【正文】 并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。三、學生情況分析：這個階段是非常重要的，經過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。能初步學習豎笛的基本演奏方法。，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。三、學生分析，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力。，重視基礎知識和基本內容。感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。學生能否提高欣賞水平？要求學生學習興趣的同時搞好課堂紀律，在抓好特長生培養(yǎng)的同時保證好每個學生的音樂水平。音樂知識學習有關識譜知識?！窘滩膬热莘治觥勘緝越滩母枨蜆非枷胝蝺热莺?，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。五、教學內容的基本要求：1 唱歌：(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。5 充分發(fā)揮學生的個性，培養(yǎng)學生的興趣愛好。音樂知識有：、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。加強綜合與滲透。三、欣賞部分:結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。(3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。二、視唱、知識、練耳部分:讀譜知識:(1)、認識變音記號:升記號、還原記號，知道其作用。 聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。能通過學習靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點。其中，“活動”設置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。初步學習二聲部合唱。初步了解少數(shù)民族歌(樂)曲的特點，能通過欣賞，編故事，編舞蹈，發(fā)展想象力。二、教材分析：本教材力求將”的基本理念貫穿于音樂教學的全過程，努力發(fā)揮音樂教育在提高人的整體素質正所特有的審美功能，做到將”的學習有機地滲透到音樂藝術的審美與情感體驗之中，潛移默化地培養(yǎng)學生美好的情操，提高學生的餓審美能力。四、學生情況分析三年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，演唱時很開心、充滿了感情。1結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。聆聽民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。二、教學目標:這一冊教材的教學目標是，使學生能夠:對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。牧童之歌。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識；通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質；在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。聽賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。在教學中，培養(yǎng)學生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。做好教研組工作總結。進行期中考試。培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。三、主要措施扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機結合，努力使教師向“研究型”轉化。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。㈡深入進行課程改革，努力提高教學質量。二、主要工作與措施㈠繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。第四課時教學內容：復習歌曲 《小小足球賽》《健康歌》創(chuàng)編與活動教學目標：通過本節(jié)課歌曲的學習與聆聽，讓學生初步了解抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年兒童在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不可估量的作用。在諸項表演活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力教學過程：《運動員進行曲》的音樂聲中開始本課教學。第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？教學反思：學生能感受歌曲中的跳躍的律動，能跟隨歌聲即興表演。第四單元 健康歌第一課時教學內容：學唱歌曲《健康歌》，并隨歌曲進行律動表演。教學過程：導入：有關環(huán)保主題的錄像片段。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強學生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。）（2）欣賞第二部分：ａ、這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。2 3 1 4 3 3 21（2）解決輪唱難點（3）學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：可采取個人學習或小組學習的方式。三、自我評價：四、教學反思：學會跳集體舞。教師和同學評價。用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其他適合的音樂）為小詩伴奏。教師和同學評價二、欣賞歌曲《中國娃娃》第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。六、自我評價七、教學反思：不同的歌曲在教學內容的安排上應要有所不同，例如：一首曲調節(jié)奏非常簡單的歌曲就適合進行視譜教學，而一首曲調優(yōu)美節(jié)奏復雜的歌曲就不適合，而一首民歌小調要更多地發(fā)揮教師范唱作用。教學過程：一、激趣導入請同學們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。教學目標：聽賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。教師分句教唱歌曲。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲認識五線譜上的do re mi的唱名位置。六、教學進度；第一周 聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸福》 第二周 表演《搖啊搖》，《小酒窩》 第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》 第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》 第五周聆聽《同伴進行曲》，《船歌》 第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》 第七周 聆聽，《小牧?！?，《牧歌》 第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》 第九周 聆聽《媽媽的歌》《小白菜》第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》 第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》 第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》 第十三周 聆聽，《維也納的音樂鐘》 第十四周表演〈美麗的黃昏〉 第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉 第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉 第十六周 聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉 第十八周表演〈圓圓和彎彎〉三年級（3）班音樂上冊教學計劃共和學校 張鵬 2013年9月人教版三年級上冊音樂教案 第一單元 快樂的do re mi第一課時教學內容：學唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術想像和創(chuàng)造力。在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強。二、教材分析：本冊教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。音樂活動主要安排一些音樂知識和體驗歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏。二、目的要求和重難點l、了解音樂新知識，認識反復記號，知道其作用，認識拍號4／4拍，了解其強弱規(guī)律，認識全音符，全休止符，認識連線。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認識，并能運用到歌曲的演唱中。第八課：《豐收歌舞》。母愛始終是人類永恒的主題。第二課：《草原》。本冊教材的思路是“以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。總體來看，音樂素質較好的占25%，較差的占25%。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。第四課：《放牧》。第七課：《鐘聲》。突出音樂學科特點，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。每節(jié)課都要給學生留有練習時間，教師正確引導和處理。各部分內容既自成體系又相互聯(lián)系，唱歌部分選用了一些中外優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術性和思想性并存，加入了二聲部的訓練。五、具體安排12周：第一單元 奇妙的聲音34周：第二單元 珍惜時光56周：第三單元 童話天地78周：第四單元 月光奏鳴曲910周：第五單元 鳥兒在唱歌1112周：第六單元 小舞曲1314周：第七單元 鄉(xiāng)村美景1516周：第八單元 雨中情景1718周：復習考試2012年春第三篇：三年級音樂教學計劃小學音樂三年級上冊教學計劃一、指導思想：從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質奠定基礎，寓思想政治教育于學科教學中。整冊教材以審美為核心，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。3．聽賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據歌曲介紹中外音樂家。（3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。引導學生用do re mi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。（2）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導（3）小組匯報展示，集體評價。進行音樂表演四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、自我評價：同學們這節(jié)課有什么收獲？六、教學反思：能跟著錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂的伴奏下，進行即興的音樂表演。提示八分休止符的“演唱”。通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。請同學們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？學生回答。學跳集體舞，并在學跳集體舞中學會合作。二、學習歌曲師范唱學生跟琴用lｕ哼唱師教唱齊唱學習維吾爾族舞蹈的基本動作。通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導下，正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。教學反思：能正確掌握歌曲的節(jié)奏和旋律，能完整地表達歌曲的情緒。請問同學們，鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機？作為少年兒童的我們應該怎樣做？請同學們利用業(yè)余時間收集一些資料，共同交流。（2）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？（3）教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？學習歌曲《美麗的黃昏》（1）教師范唱歌曲《美麗的黃昏》（2）指導學習歌詞教師提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？（3）學生跟著歌曲錄音清唱兩遍。（通過欣賞這首曲子你看到了什么？）這首曲子中重復的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題）隨教師唱這一主題的樂譜。上臺展示。隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。分小組進行討論，用一句話談談自己對這兩首歌曲的感受及理解。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。本學期將通過多種形式的活動，為教師提供自我發(fā)展、展示風采的舞臺。二、目標任務繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。備課、學生作業(yè)月查。各年級制訂期末復習計劃。能通過學習靈活運用換