薛瑞平的班級日志----我們二年級啦讀后感大全五篇-免費閱讀
【正文】 ”“ 什么是絕招？簡單的功夫練到極致就是絕招。我一口氣讀完了，他還靜靜地坐在椅子上一動不動。只有很少幾次是不多的筆墨，絕大多數(shù)都是很長的篇幅。理想的教育，是學(xué)生、教師、父母都同時具備了教育者和被教育者的身份，這是圓融完滿的生命的教育。薛教師網(wǎng)名“看云”是一名非常優(yōu)秀的語文老師，有思想，有才華，卓而不群，她語文教學(xué)上的三個特色：日有所頌。另外，還有一個巨大的收獲，薜老師在這些班級日記里，列出了大量的優(yōu)秀兒童作品，這無疑為小果提供了豐富而有趣的精神糧食。薛教師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，有思想，有才華，卓而不群，基本上不給孩子留家庭作業(yè)，課堂上的許多時間都花在引導(dǎo)孩子們閱讀有趣、有益的兒童作品上。讀著讀著，仿佛從薛老師那看到了自己，不過許多是自己的忽略、隨意。自某日直到昨天，整整天沒有讀書，心里空落落的，而且覺得有點浮躁之氣生，早晨上班之前讀了十幾條的《幽夢影集》，感覺好了不少。其中，大量的對學(xué)生的肯定，學(xué)生優(yōu)秀的表現(xiàn)，如背誦好的人名，寫話好的語句及人名，考試好的人名等等，這無形中是對學(xué)生家長的一次鞭策。引領(lǐng)家長走進孩子的學(xué)校生活，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。現(xiàn)在我們安靜下來，我們變成了一塊石頭，我的頭不動了，我的肩放平了，我的身子靜下來了，我的手不動了，我的腳不動了，我像塊石頭。孩子們眼中的老師，才會是溫柔的。當(dāng)課堂上思維激越的電光火石之間，不認(rèn)真傾聽，帶來的對話，往往是低效的，只能是浮光掠影、蜻蜓點水。但一旦擱置，思維也隨之放緩，就好像駕車，松掉油門時車子由于慣性依然有繼續(xù)的動力。盡可能采取溫和而不是刁難，顧及學(xué)生的身心健康，既感覺到對自己行為的羞恥感，又不至于喪失改進的動力。靜心觀察，女孩的作文也更細(xì)致入微，更能抓住讀者。更好發(fā)揮家長的作用，讓他們積極地參與到孩子的教育中來，這將是我今后努力的方向之一?！爸灰獓L到了讀書的快樂，喜歡讀書了，所有的問題，就都將如入了熱水的鹽塊，自會融化的。在一篇日志中這樣寫：早起，照例先背《論語》，再背《吉檀迦利》，然后，攜一夜貯下的精力，晨誦汲來的平和與清新上班，狀態(tài)如歌如舞。一回到家便迫不及待地翻閱起來，發(fā)現(xiàn)薛老師的為人簡直是黑暗中的明燈，無助中的希望，能成為薛老師的學(xué)生是幸福的，作為他班的家長更是幸運的。生命的課堂必滋潤人的心靈，暖人的課堂來自老師對學(xué)生的熱愛，更是老師自己閱讀的魅力所在。也許他自己根本就不想讀書……可薛老師在給家長的信中寫道：讀同樣書的人是最容易成為朋友的，這樣建立起來的友誼最為純粹和持久。靜心傾聽，專注讓女孩的聽課效果更好，作業(yè)的正確率就有了保障。讓全體學(xué)生明白，引以為戒。另一方面，是產(chǎn)生和輸出。師生之間就是如此。 首先感動于薛老師的教育激情和教學(xué)方式： 教一年級的好處是能看見孩子一天跟一天不一樣，真有成就感。薛老師是這樣做的：教師自己先小聲說話；學(xué)生讀書要求用心但輕聲；反復(fù)表揚完成任務(wù)之后安靜看書的孩子。這種將優(yōu)美的音樂引進課堂，讓孩子在課堂上聆聽高雅的音樂，能將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅，潛移默化中提高了學(xué)生的鑒賞能力對，并盡快適應(yīng)小學(xué)生活大有幫助。每周一封，情真意切。及至工作，更是戀書成癖。她讓家長和孩子一起讀書，讓家長給孩子買書的時候，也給自己買一本。 薛老師《心平氣和的一年級》包含的東西實在太多太多，以我拙筆、以我平庸實在難以看透、說出其內(nèi)涵，還是在繼續(xù)不斷的閱讀、教育教學(xué)中理解、反思、實踐吧。薜老師所在的學(xué)校是一所縣級學(xué)校，班上有許多是農(nóng)村中的孩子，不少家長的文化程度都不高，而她正是在這樣的環(huán)境下，與其他老師一起努力，采用了許多非常的手段，鼓勵和激勵孩子們不斷讀書，同時也把這種鼓勵和激勵帶到了家長之中，引導(dǎo)和逼迫家長們寫日記、周記，完成愛心作業(yè)，從而使許多家長從茫然和僵化中蘇醒
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