【正文】 先自己準備一下，再指名說說。對哪一件事你印象最深？。，評讀。，四人小組互相交換，欣賞欣賞別人采集的好詞佳句名段。，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。你能比他讀得更好嗎？二練習(xí)“照樣子組詞語”“勸、招、終”這三個字可以組些什么詞。教學(xué)時間 3 課時教學(xué)設(shè)計語文三年級上冊教案第一課時月 日 星期 第 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容”語海暢游”和“積少成多”。四、拓展練習(xí)。三、邊讀邊思，體會情感。學(xué)生自由讀，說說豌豆們各自的打算，并用幾個字歸納它們的愿望。教學(xué)重點理解“小豌豆長大了，小姑娘也慢慢地長好了”這句話的內(nèi)涵?！蔽闹械奈沂且湎裁?？愛護什么？小結(jié)：這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。讀課文，說說雨中的傘下發(fā)生著怎樣的故事。正確、流利、有感情地朗讀課文。指學(xué)生說說這幾類生字書寫時應(yīng)注意的問題。B、理解“鄭重其事”的意思。集體交流，引導(dǎo)學(xué)生找出描寫男孩神態(tài)、動作、語言的，體會男孩的勇敢，感受兄妹深情。３、鼓勵學(xué)生將自己的理解讀出來，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀。，師引：老師從你的朗讀中感覺到你也是“喜出望 2語文三年級上冊教案外”的，你能說說你是怎么理解這個“喜出望外”的呢？過渡：第二個問題，誰還有補充嗎？（2.）師：小姑娘，你這樣匆匆忙忙的是干什么呀？（師：你是擔心母親啊，多孝順的孩子?。?）.師：同學(xué)們，使水罐又一次顯示它的神奇力量的原因是什么呀？師：是的，又是小姑娘的孝心啊，這個問題我們也解決了。那么請你再仔細地放聲讀讀課文，你讀了課文之后有什么問題想問？可以把問題寫在旁邊的空白處。十、特殊詞語 ABCC 式：風(fēng)塵仆仆AABB 式：來來往往含反義詞：遠近聞名十一、短語舉世聞名風(fēng)塵仆仆 學(xué)無止境 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 名揚中外十二、背誦、背寫背寫十二生肖：子鼠 午馬 未羊 丑牛 申猴 寅虎 酉雞 卯兔 辰龍 戌狗 巳蛇 亥豬成語填空（遠近）聞名 舍（近）求（遠）積（少）成（多）（黑白）相間（里）應(yīng)（外）合（異）口（同）聲（輕重）倒置 頭（重）腳（輕）（左）鄰（右）舍第五篇：語文三年級上冊第五單元教案語文三年級上冊教案第五單元教案 17 七顆鉆石月 日 星期 第 節(jié)一、教學(xué)目標：18個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。這座橋不但（堅固），而且（美觀）。背第四自然段。人們敬重老子的品行，是因為：（老子謙虛有禮，愛護晚輩，誨人不倦）。（日夜兼程）十分有名。（露水）作 zu242。o（倒立）l232。n、bǎo ɡu236。nɡ、減輕、沖 擊 力、重量、節(jié)省、堅固、前 爪、遙望、Měi ɡuān、sh237。 zhū、設(shè)計、參 加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、雙龍 戲 珠、Jiǎn qīnɡ、chōnɡ jī l236。、cān jiā、xi243。、h233。 xī、m224。nɡ、q236。、暗、降、丈、肢、肌、膚、遼、闊、血、液、zī、r249。o、bǎo lin Chuan sh242。n m237。n p刺眼（）好奇（）突然（）。他的作業(yè)做得很好。六、讀下面的話，找出意思相對的詞。u cān ji?。ǎǎ?)()二、照樣子，加一加偏旁，變成新字，再組詞。 m226。②全班交流。集體齊讀。封──封起來的或用來封東西的紙袋。第二課時 我的發(fā)現(xiàn)①學(xué)生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點的字。第一課時口語交際①揭示交際話題：風(fēng)景優(yōu)美的地方。）（五）、總結(jié)、擴展交流回顧課文內(nèi)容，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。海洋公園①現(xiàn)在我們就去看看海洋公園里海獅的表演。）（四）、學(xué)習(xí)2―5段整體感知：①聽老師讀課文2－5段，同學(xué)們來感受。亞太地區(qū)：太平洋周圍的40多個國家和地區(qū)。二、教學(xué)重難點：感情朗讀，積累文中的好詞?！醋寣W(xué)生明白寫什么，怎么寫〉（4）讓學(xué)生選擇自己喜歡的語句練讀并能讀給同學(xué)聽，感受語句的優(yōu)美。（1）、輕聲自讀，說說這段告訴了我們什么？（樹多成海）（2）、引導(dǎo)學(xué)生說省略號還能指什么？學(xué)習(xí)最后一自然段（1）、齊讀，學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。你能用哪些詞語來形容這些圖畫的美？〈激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動求知欲〉揭示課題導(dǎo)入：同學(xué)們剛才看到的就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的小興安嶺的四季美景圖。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。為什么課文用“五光十色”，而不用我們說的這些詞呢？ 對，“五光十色”不僅說明海水顏色多，還說明顏色鮮艷明亮。板書：古詩兩首天門山歌頌祖國大好河山 西湖教后反思：18《富饒的西沙群島》 教學(xué)目標：會認14個生字，會寫13個字。教師可做適當講解。三、學(xué)習(xí)古詩。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首古詩，大家還記得嗎？請大家一起背一背。三、學(xué)寫生字。教師點撥。第一課時一、導(dǎo)入新課。二．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的措施：1． 借助電教媒體、課件、投影儀等教學(xué)措施，使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象、通俗易懂?！胺疟夼趪D！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。夜，更深了。大家都提著東西回家過年去了。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結(jié)，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。春聯(lián)的種類比較多。（略寫）例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。遼闊的天空像蔚藍的海面，風(fēng)箏似一只只小舟在波浪中搖曳，于是風(fēng)箏城的春色更濃了。風(fēng)箏，也叫紙鳶、紙鶴，已有XX多年的發(fā)展史?！笨途铀麄兊挠巫?，更是以月寄托深情。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。初學(xué)剪紙者可先將花紋畫上，然后根據(jù)畫上的筆印剪。手術(shù)門開了，我被醫(yī)生推出了手術(shù)室，媽媽撲過來尋問醫(yī)生 ：“我兒子怎么樣？”醫(yī)生告訴媽媽手術(shù)很成功。當初這里還是草原，他母親生養(yǎng)他時割臍帶，滴落了七點血，隨即長出了一棵菩提樹，上面有十萬片葉子，每片葉子上都有一尊佛像。嫦娥見義勇為的品質(zhì)深受大家的愛戴和好評。他于是就拿著小缽，去小巷盡頭買豆腐去了。龍燈的身體是一節(jié)一節(jié)的。?。〗裉爝^得真有趣！《好心的嫦娥》舉世聞名的大英雄后羿有一個溫柔體貼、美麗善良的妻子。他當時嚇得直流眼淚。走進主殿，一座金塔矗立在大廳正中，導(dǎo)游介紹說：“這座塔以2噸的白銀當?shù)鬃?，上面鑲滿了各種珠玉寶石，塔頂有256千克黃金，塔全高55米耗資近千億，是信徒心目中的圣塔。媽媽的愛像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；媽媽的愛像一本故事書，越看越精彩；媽媽的愛像一首歌，越唱越好聽……每當我看到肚皮上的刀疤時就不禁想起我三歲半時生的一場大?。耗翘煜挛缢狞c我在幼兒園突然肚子疼，老師就給媽媽打電話，媽媽背著我直奔醫(yī)院。剪紙，剪刀和紙是離不開手的。有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個網(wǎng)袋??總之，當你運用自如時，你會發(fā)現(xiàn)，你是那樣富有耐心。中秋節(jié)這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻，不要忘了，讓真情賀卡給遠方的親人朋友一個問候祝福團圓之夜，明月高懸?，F(xiàn)在中秋節(jié)這一天，全國人民還可以享受一天的假期，合家團圓呢！開門見山，寫出了中秋節(jié)的重要性。式樣新穎的串式風(fēng)箏“小燕子”，小巧別致，形象逼真，幾只“小燕子”像是在互相追逐、嬉戲。（詳細）第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。你看，路燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。都是圍繞著歌頌祖國大好河山，展現(xiàn)祖國發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。會朗誦、背誦兩首古詩，會默寫《望天門山》。對李白進行簡要介紹。第三步：,想想這首詩表達了作者怎樣的感情。四、作業(yè)。請小朋友們自由讀古詩，在讀的同時用鉛筆勾出生字，多讀幾遍。第二步：組合作,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩互相交流。第四步：體會作者的贊美之情,有感情地朗讀本詩,先自由讀,再讀給全班聽。我想請一位同學(xué)讀讀課文第二自然段，其他同學(xué)仔細聽，看看你能不能找出海水的特點。勤勞勇敢的西沙兒女正在用他們的智慧和汗水，建設(shè)和保衛(wèi)著自己的家鄉(xiāng)。三、學(xué)習(xí)重、難點：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。發(fā)揮群體，識記字詞〈放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)不同字的特點有重點的指導(dǎo)音形義，提高課堂識記能力。小組合作，完成下表。板書設(shè)計：美麗的小興安嶺 春樹木抽枝動物活動 夏樹木蔥蘢霧氣籠罩 秋秋風(fēng)吹來落葉飛舞 冬北風(fēng)刮來動物過冬 20 東方之珠一、教學(xué)目標：了解課文是從哪些方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。）伴隨歌曲，我們走進了課堂，你們知道剛才唱的是什么歌曲嗎？東方之珠的“珠”是什么意思？（珍珠）東方之珠指哪里？你知道香港在什么地方嗎？（課件出示中國地圖：地圖上畫圈的地方就是香港，它在祖國漫長海岸線的南端，是一個著名的港口。）解決了生詞，現(xiàn)在你們能不能把課文讀通順呢？自由地小聲讀課文。）怪不得人們把香港稱作“美食天堂”。（課件播放）②夜景美，文章更美，讓我們一起通過美美地讀這段文字，把它記在腦子里。③增強熱愛祖國壯麗河山的感情，培養(yǎng)口語交際和書面表達的能力。⑥拓展延伸。夜深了，老師還在工作?！胺狻焙汀吧睢背诉@兩個意思外還有哪些意思？還可讓學(xué)生舉例說說，還有哪些字也有好幾個意思。集體背。②指導(dǎo)學(xué)生將搜集到的資料進行分類。nɡ zī r249。精細 精美 精心，欄板上雕刻著許多（）的圖案。八、按要求寫句子?？墒?，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。？十、習(xí)作題目：，我喜歡提示：先把題目補充完整，橫線上可填上節(jié)日，如“春節(jié)”、“中秋節(jié)”、“兒童節(jié)”等；也可以填上一種運動或者是一種游戲等等，然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文，請注意要寫清楚你為什么喜歡，還要把字寫工整。nɡsh242。 pu zhǐ j236。o、ku242。n、sh224。 y232。o、遼 闊、血 液、奔 流 不 息、茂盛、滋 潤、創(chuàng)造、第十九課：xi224。n、zhǎo、ɡu236。、chu224。、qi225。n、hu237。ng（行業(yè)）xu232。u（露臉）zhǎng（長大）p249。．．．．造句：這種設(shè)計，既 減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了．．橋身的重量，節(jié)省了石料。（風(fēng)塵仆仆）九、課文內(nèi)容 課《孔子拜師》這篇課文講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子 謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行?？鬃釉谌畾q的時候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去（洛陽）拜大思想家（老子）為師。“這座橋不但堅固，而且美觀”這句話在文中起著承上啟下的作用，隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅固”，下面的內(nèi)容即將要講“美觀”。接著介紹了《清明上河圖》畫面上的內(nèi)容： 先是概括說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業(yè)之多來描寫的；然后講畫上的街市熱鬧非凡，介紹了畫面上各種人物的形態(tài)；之后，選擇了一個小的場景加以具體生動的描 繪。整體感知請同學(xué)們拿出放在課桌里的文章，放聲地讀，讀準生字詞，讀通課文。（板書：孝心感天）（4.）師：我們一起來讀一讀這一部分，邊讀邊體會小姑娘對母親的那份愛。）（師評：你很會想象；你的語言真美；你說得非常真誠）(4)師：你能像剛才那樣概括水罐發(fā)生變化的真正原因嗎？生：小姑娘不但愛自己的母親，還用真摯的愛心對待小動物，她的愛心是廣博無私的?。ò鍟簮坌娜玢y）(5)師：讓我們一起用朗讀來贊美小姑娘廣博無私的愛。要求：①讀準字音。B、結(jié)合課文體會“震撼”的意思。四、教師根據(jù)板書進行總結(jié)五、布置作業(yè)：有感情地朗讀課文摘抄課文中最令自己感動的句子，并談?wù)勼w會。四、課后反思 傾斜的傘教學(xué)目標：正確認讀本課五個生字，掌握十三個要求會寫的生字。交流不明白的詞語。（3~11自然段）“抬起頭……外公的身子總是一半干一半濕的”從“一半是墨綠色，一半是灰蒙蒙的”你感受到了什么？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外公的三次笑有什么不同，尤其是第二次的“笑而不語”