【摘要】百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化例3把、、化成百分?jǐn)?shù).163513434==75%16≈=%≈351==160%商四位,留三位,百分?jǐn)?shù)上落一位.想一想怎樣能很快地把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)?分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)先把分?jǐn)?shù)化
2024-11-06 17:22
【摘要】1、張師傅購(gòu)買體彩中了獎(jiǎng),按規(guī)定應(yīng)交20%的個(gè)人所得稅后,得到了一部分獎(jiǎng)金,他從這些獎(jiǎng)金中抽出10萬(wàn)元資助貧困生,這時(shí)還余下10萬(wàn)元,請(qǐng)問張師傅這次中獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金是多少萬(wàn)元?2、育華小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生120人,其中70人已達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),要使六年級(jí)“達(dá)標(biāo)率”達(dá)到85%,還應(yīng)有多少人達(dá)標(biāo)?3、某養(yǎng)豬場(chǎng),今年養(yǎng)豬4
2024-12-12 23:08
【摘要】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):使同學(xué)們學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間如何互化,能夠熟練轉(zhuǎn)化。例把、、化成百分?jǐn)?shù)。163513434=16≈=%≈351==160%商四位,留三位,百分?jǐn)?shù)上落一位。想一想怎樣能很快地把分
2024-12-12 23:12
【摘要】買賣中的數(shù)學(xué)一、方法指導(dǎo)1、價(jià)格問題是和實(shí)際生活聯(lián)系比較緊密地一類題目,同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)要注意理解一些常用詞的含義以及它們之間的關(guān)系,如成本、售價(jià)、利潤(rùn)、利潤(rùn)率、打折……2、基本公式:①利潤(rùn)=售出價(jià)-成本②利潤(rùn)率=×100%=(-1)×100%③定價(jià)=成本×(1+利潤(rùn)率)二、典例精講★例1、某商品降價(jià)20%后欲恢復(fù)原價(jià),則
2025-03-24 02:31
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)、類推、發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的規(guī)律和方法。、小數(shù)方法的基礎(chǔ)上,利用逆向思維發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)、小數(shù)化百分?jǐn)?shù)的規(guī)律和方法,感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。、掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法,并能熟練運(yùn)用。、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)。,再說一說小數(shù)化
2024-11-11 02:39
【摘要】百分?jǐn)?shù)人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.利用同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)熟練地解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題。?2.通過實(shí)踐操作,幫助同學(xué)們熟練解題方法,提高同學(xué)們解決實(shí)際生活問題的能力。?3.通過觀察和收集整理,讓同學(xué)們感受現(xiàn)實(shí)生活中的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,進(jìn)一步激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)試驗(yàn)種
2024-12-13 00:03
【摘要】期末復(fù)習(xí)--百分?jǐn)?shù)仙降鎮(zhèn)中心小學(xué)洪志偉一、整理知識(shí)?什么叫百分?jǐn)?shù)?和分?jǐn)?shù)意義有什么不同??(1)百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系,不能加單位。?(2)分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的倍比關(guān)系,也可以加單位表示具體量。?說一說百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法??完成下面表格。小數(shù)
2024-12-12 22:37
【摘要】統(tǒng)計(jì)表(百分?jǐn)?shù))王鳳娟復(fù)習(xí)舊知:我們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表,同學(xué)們誰(shuí)能說說統(tǒng)計(jì)表由哪幾部分組成?二小六年級(jí)數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)測(cè)試統(tǒng)計(jì)表人數(shù)(人)項(xiàng)目班級(jí)
2024-11-07 00:52
【摘要】百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第7~8頁(yè)例1,第9頁(yè)課堂活動(dòng)及練習(xí)二的第1,2題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法,感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。2.讓學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的過程,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。3.能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)化分?jǐn)?shù)、小數(shù)的知識(shí)解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力?!?/span>
2024-11-20 00:12
【摘要】西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?讓同學(xué)們經(jīng)歷從實(shí)際問題中抽象出百分?jǐn)?shù)的過程,體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性,理解百分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。?讓同學(xué)們?cè)诰唧w情境中解釋百分?jǐn)?shù)的含義,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與社會(huì)的密切聯(lián)系及在生活中的廣泛作用。創(chuàng)設(shè)情境隊(duì)員罰中次數(shù)3號(hào)75號(hào)217號(hào)18隊(duì)員基本情況如下
2024-11-29 12:32
【摘要】一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林14公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾?3原計(jì)劃:12公頃實(shí)際:14公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾,就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)占原計(jì)劃的百分之幾。(14-12)÷12=2÷12≈=%答
2024-11-11 03:49
【摘要】稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題1、經(jīng)歷了解信息、選擇信息提問題并解答稍復(fù)雜百分?jǐn)?shù)問題的過程。2、能根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的百分?jǐn)?shù)信息提出問題,能解決稍復(fù)雜的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。3、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的事物有好奇心,感受百分?jǐn)?shù)在交流、傳遞信息中的重要應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)聽新聞,提問題。畫線段圖:2021年人均純收入:2021年人均純收入
2024-12-07 21:07
【摘要】......百分?jǐn)?shù)練習(xí)題(1)姓名:_______________一、想一想,填一填。(1)=(?)÷(?)=(?)∶(?)=(?)/20=(?
【摘要】學(xué)高教育六年級(jí)(下)負(fù)數(shù)及百分?jǐn)?shù)測(cè)試題學(xué)校:班級(jí):姓名:一、填空1、在-、8、+、0、-42、、-、+,正數(shù)有( ),負(fù)數(shù)有( )。2、如果存入5000元記作+5000元,那么取出2400元,存折上應(yīng)記作(???
2025-04-04 03:33
【摘要】第一篇:六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《百分?jǐn)?shù)》 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案——《百分?jǐn)?shù)》 【教材簡(jiǎn)析】 百分?jǐn)?shù)在日常生活中運(yùn)用非常廣泛,它源于分?jǐn)?shù),又有別于一般分?jǐn)?shù)。在教學(xué)百分?jǐn)?shù)意義時(shí),要從實(shí)例出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)生...
2024-11-14 18:06