【正文】 之后,根據(jù)有關文件通知的具體要求積級準備,對以前工作中不到位和遺漏之處進行補充,目前基本完成。為加強對教師教學常規(guī)的督促和檢查,全校分了語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、音體美六個組,由六位學校中層任組長,對教師的教案、學生作業(yè)批改進行把關驗收。集體備課時主講教師就下一階段教學任務進行教材分析、大家通過討論解決課時安排、重難點突破、學案設計、作業(yè)布置等問題。二、搞好講課、聽課、評課話動講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式,本學期我校將這項活動放在周三、周四、周五的下午第2節(jié)課,分學科進行,學期初在排課時保證了在本學科教研活動時同科目教師沒有上課任務。第五篇：20082009學年第一學期校本教研工作總結20082009學年第一學期校本教研工作總結一學期的教學教研工作即將告一段落,在這一學期里我校的校本教研工作主要是從以下幾方面開展的,現(xiàn)做一回顧總結。評價管理體系未能有效實施。五、開展各種活動，促進校本課程的實施。在課堂上，教師幽默的語言，精心的設計，學生的積極主動參與，使課堂充滿生機與活力。其中包括一、二年級的《三字經(jīng)》，三、四年級的《享受閱讀》，五六年級的《經(jīng)典誦讀》，全校的《數(shù)學與生活》，《手工制作》，《踢毽子》《魅力大合唱》等。鼓勵教師個人的自我超越，建立個人愿景，指定個人發(fā)展規(guī)劃。建立教師個人及教研組的檔案，以便更好地記錄教師個人及教研組的成長歷程，戰(zhàn)士校本教研的成果。①學校領導深入一線，參與和指導教研工作。在學校工作基本穩(wěn)定的基礎上，根據(jù)當前課程改革的需要，我樣組織全體教師認真學習新的教學思想和新課程標準。我校全體教師能充分意識到只有充分開展校本教研，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。改革備課，實行集體備課制度。五、今后工作設想及時修改并健全各種研訓制度，為使各項制度得到更好的落實，學校將設立檢查督導小組，負責督促檢查各種計劃、制度的執(zhí)行情況。進行一次聽課交流、每周寫一篇教學反思。抓好教學常規(guī)的治理工作在當前課改的理念下，探求適合學生的教學方法，不偏離常規(guī)教學。希望在下學期能夠改進。利用信息報進行專題講座學習，李洪英《素質教育，育人為先》、戴校長《營造高效課堂的幾種方法》、盧主任《聽課：探解課堂現(xiàn)場的真諦》。積極組織教師以校本培訓為主要方式，各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。教師教學經(jīng)驗暫時不足不怕，怕的是不下功夫的教師，希望教師把主要的精力用在自己的課堂教學上，要堅持不懈必有好處。大練教師教學基本功如：①如何優(yōu)化教學流程；②如何運用教材進行教學，如何設計教學；③寫好板書，教學語言的運用；④提高自己教學的組織和調控能力；⑤如何篩選例、習題等，習題課如何講，不只是對答案，如何教給學生分析問題，思考問題，解決問題，主要教給學生讓他們去辦，不是只看或欣賞教師去辦。教學時，沒有真正關注學生的學習狀態(tài)，大部分教師教學時，沒有讓學生如何學的措施。優(yōu)點：大部分教師有關注學生學習狀態(tài)的意識，有的教師已有了措施。校領導身先士卒，做好表率。在有的課上“學生的主體性”體現(xiàn)還不夠。教學各環(huán)節(jié)設計緊緊圍繞教學目標，緊湊、扎實，始終把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中。美術組、計算機組沒有參加。校領導根據(jù)學校整體安排，積極深入所轄教研組，扎扎實實開展教研活動。教案檢查集中檢查教案，大多數(shù)教師能按學校要求書寫教案。針對部分教師的網(wǎng)絡教研能力薄弱，今后要加強培訓、鼓勵教師運用安徽教育資源平臺和學科網(wǎng)，我上周已經(jīng)把我們學校在學科網(wǎng)上的用戶名和密碼在教師微信群中公布了。四、存在的問題與不足參加各教研組的教學研究活動不多，沒有及時地把握教學方面的存在問題。（13）安排了吳宗芳老師參加了20xx年全市高中思想政治教學評選。（4）組織了20xx年繼續(xù)教育換證及驗印工作。做好課堂教學得失的總結。從而明晰工作思路，讓教研工作的開展有章可依。陳婷婷、戴素珍、陳曉曉等幾位老師參加了90學時培訓。各年級備課組認真開展備課組活動，七年級備課組以如何提高學生學習科學的興趣及學法指導為主，八年級備課組以基于導學指南的學本課堂變革為主，研討導學指南的編撰及使用和課堂小組合作等主題，九年級備課組以如何提高前20％和后20％學生的成績?yōu)橹黝}。備課時采用集體備課和個性化備課相結合的形式。本學期，我校繼續(xù)課題研究《當前家庭教育現(xiàn)狀、問題及對策研究》，對調查所得到的數(shù)據(jù)進行分析對比，對所做出的結論進行修正性研究，推廣興義市教育局子課題的科研成果，整理總結家長學校教育經(jīng)驗，形成長效機制，撰寫結題報告，結題。每人上一節(jié)公開課是一項面向全體教師的教學研究活動，我們以教研組為單位，由教研組長負責。扎實校本培訓，以教師自身不斷發(fā)展，促進學校的可持續(xù)性發(fā)展。即緊緊圍繞提高教學質量這個中心；抓住教研活動這個關鍵；突出新課程改革這個重點；強化課題研究這個觀念。本學期全組共獲得市縣獎項人次，其中參加市級各類比賽獲一等1人次，市級二等1人次，市級三等2人次，縣一等2人次，縣級三等2人次，課題縣級結題8人次，市級結題2人次，獲縣骨干班主任和骨干教師各一人次。第一學期校本教研工作總結420xx學年第一學期校本教研工作總結本學期，本組深入理解校領導的指導思想，以研究學科、專業(yè)的核心素養(yǎng)為重點，以提升教學質量為中心，補齊短板，培育特色，爭創(chuàng)亮點。通過開展集體備課活動,越來越多的教師感到集體備課的重要性,認識到教師之間的同伴互助必不可少,合作意識進一步增強。第一學期校本教研工作總結3一學期的教學教研工作即將告一段落，在這一學期里我校的校本教研工作主要是從以下幾方面開展的,現(xiàn)做一回顧總結。我們用足用好教材資源，本學期開展以“祖國在我心中”“走進詩歌”為主題的兩次語文綜合性學習活動，活動做到有方案、有過程、有資料積累。繼續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性。夏玲玲老師還代表縣到定海參加了教學展示課，上了一節(jié)引起大家反響的略讀課《學會看病》。語文作業(yè)的設計方面，教師們動腦筋，做到精、活、實。具體工作完成情況如下：一、規(guī)范管理，全面提高教學質量。建立教師個人業(yè)務及教研組工作檔案，以便更好地記錄教師個人及教研組的成長歷程，展示校本教研的成果。英語科組圍繞整體語言教學的理念開展了大量的實踐研究，也取得了初步的成效。五、立足課題，以研促教，打造研究性團隊扎實開展課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。這些做法立足于教師發(fā)展之本，為教師的成長和發(fā)展提供了空間，創(chuàng)設了寬松、和諧的人際關系，營造了人人都是參與者的氛圍，突出了教師的主體性、互動性。三、搭建平臺，注重“實戰(zhàn)”，提供發(fā)展機遇實現(xiàn)教師的有效成長，要把教師放到大環(huán)境中去，在實踐中磨練，在“實戰(zhàn)”中提升。博客群：基于網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境里，利用博客構成具有共同學習任務的學習團體。二、校本研修，團隊合作，組建學習共同體良好的學習共同體，可以營造開放、民主和批判的研討氛圍，還可以有效提高教師解決真實問題的能力。在備課上，采用集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。這樣有效地提高了我校教師的業(yè)務理論水平。（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。我校把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。學校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。，課題研究，集中探討，教學反思，教學觀摩，案例分析，技能訓練等多種形式進行。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。，提高教師業(yè)務理論水平本學年，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，對聽課記錄及時檢查，對評課表述課表及時整理，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。學校還要求教師經(jīng)常撰寫教學隨筆、案例，并精選優(yōu)秀文章編輯?？故窘處煹睦碚摮晒?。學期初，由學校面向全體教師發(fā)放問卷進行調查，了解教師教育教學工作中面臨的問題與困惑，還有大家普遍關注的有關課程改革的熱點問題、焦點問題和疑難問題。名師工作室：教師專業(yè)成長不但要學習已經(jīng)格式化、系統(tǒng)化的教育理論和方法，還要探索和學習處于隱性狀態(tài)的專業(yè)知識，從而實現(xiàn)教師專業(yè)成長。創(chuàng)設了開放的學習環(huán)境，開發(fā)了立體的教育資源，既引發(fā)了參與者智慧的碰撞，又可以長善救失，博采眾長，極大地調動了廣大教師的主觀能動性。學校將中青年骨干教師和新教師結對，建立“傳、幫、帶”的促進機制，充分發(fā)揮骨干教師的力量。廖玉琴老師以本班為實驗，開展細致的作文評講實驗，教會學生寫批注、表達自己的感想等等，并將這樣的方法做了一個專題講座，輻射到整個四五六年級備課組，給大家頗多借鑒。我校校本研究工作務實高效，一批青年教師迅速成長起來。認真完成兩次主題教研活動。在集體備課的基礎上突出自己的個性，防止機械照辦，一成不變。同時，我們借“校書香課題”活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。重表揚主要是為了提高學生作文興趣,表揚的途徑很多,課堂上朗讀學生的佳作,編作文選。本學期我們每個班級學生都買了一本課外讀本，分別為《藍調江南》、《狼王傳》、《史記故事》、《野草》、《月之故鄉(xiāng)》、《女水手日記》。新課程的實施對語文教學提出了新的挑戰(zhàn)和要求。二、搞好聽、評課及集體備課活動講課、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式,本學期我校在每月都舉行聽、評課活動。加大校本科研力度，切實抓好校本學習和培訓。我們深刻理解臺上三分鐘，臺下十年功，開課前，我們先組內集體備課，以師徒結對的形式進行磨課，用實踐驗證集體備課的成果，發(fā)現(xiàn)缺欠再備課調整再磨課?，F(xiàn)總結如下：一、建立校本教研制度為了進一步促進新課程的實施，充分發(fā)揮教學研究工作在基礎教育課程改革中的作用，提高全校教師實施素質教育的水平和能力，全面落實基礎教育課程改革的目標，規(guī)范我校校本教研的實施與發(fā)展，本學期，我校制訂《泥凼小學校本教研制度》，使我校的校本教研工作有了制度保障。本學期，我們組織了一至六年級的期中測試和期末模擬測試。本學期，我們要求每位教師每上完一節(jié)課后均要及時寫下教學反思，并且要求每位教師每月寫一個教學案例一篇教學反思上交教研組，讓老師在實踐中反思，在反思中總結，不斷形成學科教學研究經(jīng)驗與成果，促進教師專業(yè)化成長。本學期，我校要求教師課前認真?zhèn)湔n，研究教材、教法，抓住重點，充分做好各項準備工作；課堂上課精心組織，激發(fā)學生興趣，啟發(fā)引導，夯實基礎，積極培養(yǎng)、提高學生的學習能力；科學合理地布置作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的層次性、梯度性。在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，基本完成了學期初預定的目標。初三備課組在課堂教學中注重及時提煉科學方法，做好導學指南的使用，科學合理地開展小組合作學習，同時重視多樣化的學科評價設計。三、堅持理論學習，認真參加各種培訓活動，努力提高教育教學水平和業(yè)務能力。一、主要開展的工作(一)制定教研活動計劃學期初，教科室就根據(jù)學校工作計劃安排，制定教科室工作計劃。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與。(四) 認真落實上級教育主管部門組織的各種教研培訓活動本對上級教育主管部門組織的各種教研培訓活動，都及時安排教師如：（1）組織歷史組教師到滁州參加20xx年全市歷史教學專題報告會。（9）組織化學組教師赴合肥一中參加安徽省高中化學優(yōu)質課評比暨教學觀摩。二、課題研究，艱難推進我校一共有3個XX市級課題，但由于種種原因語文、數(shù)學課題處于流產(chǎn)的邊緣，英語課題組正在準備本周五課題中期匯報，力爭本學期能結題。怎樣讓新教師更快地成長，師徒結對制度如何更好的貫徹落實，行動上力度還不到。通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。抓好了初一新生小初學習的過渡銜接工作。各備課組根據(jù)本學科具體情況制定了教學進度，教導處在聽課中發(fā)現(xiàn)，大多備課組都能根據(jù)進度表實施教學，使教學工作有計劃進行。很多教師認真聽課，這種虛心學習的精神值得表揚。有的教師教學方法單一，簡單的問答式，缺少靈活性。學習還應更加深入，準確把握，以此來更好的指導我們的教學實踐。堅持每天至少聽一堂課，不定時聽課。教學時，能夠注意學生細節(jié)知識及重點知識的強調，能夠擴展和延伸知識點。④真正體現(xiàn)教師是教學活動中，學生學習的組織者，啟發(fā)者，指導者。文科也要培養(yǎng)學生的思維能力、分析問題與解決問題的能力，概括能力，抽象能力和想象能力等。李校長、戴校長及盧