【正文】 (7): 快樂不可能永久(或“永遠(yuǎn)快樂’是荒謬的”)。(9): 略三、現(xiàn)代文閱讀：3038小題，共30分。(6): 這首詩(shī)突出的特點(diǎn)是將寫景、敘事、抒情和議論融為一體。子衿》中的詩(shī)句。(8)作者為什么要論證痛苦的永久易得?這是一種怎樣的論證方法?(4分)(9)作者以“四方的圓形”與“靜止的動(dòng)作”為喻說明了什么?(2分)四、作文（50分）(1)題目：我與環(huán)境答案和解析一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。(19)《鄭伯克段于鄢》選自（）。(11)《傅雷家書》提出要把過去的感情的創(chuàng)傷當(dāng)作（）。(3)由個(gè)別到一般的論證方法是（）。(8):比喻、類比的表現(xiàn)手法。“一座大山”喻“一部長(zhǎng)篇小說”；“小小園林”喻散文和詩(shī)歌(或“一篇短文章”)；“有些枯枝”喻文章的“財(cái)筆”。(5):表明自己堅(jiān)持變法的決心決不動(dòng)搖。答案和解析一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。一個(gè)腳印，是一個(gè)字；幾個(gè)腳印，是一個(gè)詞；一串腳印，是一個(gè)句子；一路腳印，是一部著作。我想這樣來(lái)譬喻一下，一座大山上有一小堆的亂石，并無(wú)損于大山的壯觀；但如果一個(gè)小小園林中有一堆亂石卻很容易破壞園林之美。人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善。公子呂日：“國(guó)不堪貳，君將若之何?欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之。(2分)(7):溫柔而沉靜、超絕而威嚴(yán)、神秘而有容、虛懷而廣博。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分(1): 時(shí)間難得而易失，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。(2分)借代(2分)(6): 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生影射當(dāng)朝宰相與嚴(yán)嵩是一丘之貉。(1):和戎詔下十五年。楫說得更好了，海是神秘而有容，也是虛懷，也是廣博??” {TS}在這篇文章里，作者贊美了在海怎樣的品格?(4分)(8)作者贊美大海的意圖是什么?這是一種怎樣的表達(dá)方式?(4分)(9)這段文字是采用何種手法來(lái)描繪大海風(fēng)姿的?(2分)四、作文(50分)(1)烈日。黃昏的時(shí)候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚(yáng)，豐神輕柔而瀟灑??” 這一番話，帶著畫意，又是詩(shī)情，使我神往，使我微笑。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛往的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。歌德說；沒有勇氣一切都完。但是當(dāng)你把莫扎特、愛迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾③(Pascal)的幼年研究生活翻給他著，他又只好啞口無(wú)言了。平凡無(wú)過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。(4分)(2)作者舉出自己幼年逃學(xué)的事例想說明什么問題?(4．分)(3)文中所引淮南子的話屬于事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù)?(2分)(4)根據(jù)材料回答{TSE}題：宗教家創(chuàng)造出神來(lái)供自己崇拜。(4分)比： 訖： 疾： 恨：(8)這篇小說表現(xiàn)了石崇怎樣的性格特征?最能表現(xiàn)這一特征的是哪個(gè)細(xì)節(jié)?(4分)(9)文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹的來(lái)歷?(2分)三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分(1)根據(jù)材料回答{TSE}題：有人說：“時(shí)間即生命。愷既惋惜，又以為疾己之寶，聲色甚厲。侯方城日：異哉!馬伶之自得師也。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。、夸張、排比、對(duì)偶 、比擬、比喻、夸張 、比擬、比喻、夸張 、比喻、排比、夸張(7)《鄭伯克段于鄢》選自（）A.《國(guó)語(yǔ)》 B.《史記》 C.《戰(zhàn)國(guó)策》 D.《左傳》(8)《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的（） (9)下列詩(shī)歌中以棄婦為敘事主人公的是（）A.《國(guó)殤》 B.《上邪》C.《詩(shī)經(jīng)”四、填空題：51～70小題，每小題1分，共20分。二、四、六、八句必須嚴(yán)格押韻，首旬可押可不押。(4): 本文主題可從兩方面理解：一是揭露了官場(chǎng)齷齪腐敗的現(xiàn)象及本質(zhì)，二是表明了作者決不同流合污的志節(jié)。(4)黃花——“遍地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”一句，明寫菊花殘敗，無(wú)人采摘，暗喻自己容顏的衰老與心境的悲涼，抒發(fā)昔盛今衰、身世變遷之感，突出了詞人晚年年老色衰、孤苦無(wú)依的困境。(17):簽署(18):指免租稅的公文；張貼(19):輟：停止。須臾，指片刻。(20)李白，字__________，號(hào)__________。(13)杜甫，字__________。(5)杜甫的詩(shī)因真實(shí)地反映了唐代社會(huì)的真實(shí)面貌而被稱之為：“__________”。(1)趙七爺是個(gè)怎樣的人物?(2)分別說明詞人是怎樣通過氣候、淡酒、晚風(fēng)、過雁、黃花和梧桐細(xì)雨等景物描寫來(lái)渲染愁情的。(11)零丁孤苦，至于成立。亨利 二、名詞解釋題：21～40小題，每小題2分，共40分。(1)下列詞句中，借用典故抒情的是（），獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。(6): 作品所描寫的是一個(gè)半封建半殖民地的中國(guó)。(5): 故居門內(nèi)昏暗的燈光象征著舊家庭及其賴以生存的封建制度和封建禮教的沒落、崩潰；愛爾克的燈光象征著美好希望的破滅和舊生活的悲??；“我心靈的燈”象征著作者對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求。(2):（1）客有功與客無(wú)過的對(duì)比；（2）重物與輕人的對(duì)比；（3）納客與逐客的利害對(duì)比。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）(1): 非常，很(2): 遺憾(3): 通“饈”，佳肴(4): 使??穿衣(5): 對(duì)當(dāng)，相應(yīng)(6): 本人死了國(guó)家也滅亡了，被天下人恥笑。（《寡人之于國(guó)也》）請(qǐng)以戰(zhàn)喻：五、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）(1)在《季氏將伐顓臾》中，孔子提出了怎樣的政治主張？(2)《諫逐客書》一文在哪幾方面運(yùn)用了對(duì)比的手法？(3)《秋水》記敘了哪兩個(gè)神話人物的對(duì)話？本文的主旨是什么？中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(4)《種樹郭橐駝傳》一文蘊(yùn)含了什么深刻的道理？(5)《愛爾克的燈光》一文中，三種燈光分別象征著什么？六、分析題（本大題共10個(gè)小題，共35分）(1)閱讀《麥琪的禮物》中的一段話，回答文后{TSE}問題。輕：(8)首身離兮心不懲懲：(9)高城深地?！?9)《馮諼客孟嘗君》選自《____________》?！?3)柳永《八聲甘州》詞：“是處紅衰翠減，苒苒物華休。(11)“五十步笑百步”這個(gè)成語(yǔ)源自（）。(3)我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是（）。(4)柳永《八聲甘州》的線索是（）。(12)我國(guó)盛唐時(shí)期邊塞詩(shī)派的代表作家是（）。惟有長(zhǎng)江水，___________。(10)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家思想的集大成者是___________。池：(10)大軍不知廣所之，故弗從。(2)為什么又說他們兩個(gè)是最聰明的？(3)閱讀《詩(shī)經(jīng)(7): 認(rèn)為??輕，輕視(8): 恐懼(9): 護(hù)城河(10): 到，往四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3): 本文記敘了河伯與海若（海神）的對(duì)話。六、分析題（本大題共10個(gè)小題，共35分）(1): 兩個(gè)“笨孩子”指的是德拉和杰姆。此時(shí)，古老的傳統(tǒng)文明已被西方現(xiàn)代物質(zhì)文明所沖擊，帝國(guó)主義的侵略打開了中國(guó)的大門，而封建傳統(tǒng)卻并未消失。斷鴻聲里，江南游子。(1)于是約車治裝，載券契而行。(12)愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽臣微志。(3)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙(6)侯方域，字__________，是__________時(shí)期人。是我國(guó)古代偉大的__________詩(shī)人。答案和解析一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。出自劉伶的《酒德頌》，意即：把自然界只當(dāng)成一個(gè)短暫的早晨，把數(shù)不清的日子看成是片刻，稍縱即逝。(20): 羞：同“饈”，菜肴。(5)梧桐細(xì)雨——“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”一句則是通過梧桐細(xì)雨對(duì)心靈的敲擊，將愁情推向高潮，進(jìn)而導(dǎo)發(fā)出“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的絕望呼告。這一主題的現(xiàn)實(shí)意義在于：作者描述的丑惡現(xiàn)象并非個(gè)別、偶然的現(xiàn)象，而是封建官場(chǎng)中屢見不鮮的，因此可以起到加深人們對(duì)封建制度下官場(chǎng)腐敗、社會(huì)黑暗這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)的作用。中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。(1): 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生野草、朝花夕拾(2):人民藝術(shù)家(3):判逆者(4): 晉武帝奏疏(5):詩(shī)史(6): 朝宗；明末清初(7): 歐衛(wèi)風(fēng)戌樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。夫其以李伶為絕技，無(wú)所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。崇日：“不是恨，今還卿?！币灿腥苏f：“時(shí)間即金錢。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出財(cái)神、土地公、土地婆來(lái)供自己崇拜。平凡也無(wú)過于一塊石頭，到了飛帝亞斯①、米開朗基②的手里可以成為不朽的塑像。有人說：我是太無(wú)能了，不能創(chuàng)造。是的，生路是要勇氣探出來(lái)，走出來(lái)，造出來(lái)的。注：①現(xiàn)譯為菲秋亞斯。楫只在小椅子上，挨著我坐著，我撫著他問：“你的話必是更好了，說出來(lái)讓我們聽聽!”他本靜靜的聽著，至此便抱著我的臂兒，笑道，“海太大了，我太小了，我不會(huì)說。沙漠。(2分)揭霸南宋統(tǒng)治者的投降主義路線所造成的嚴(yán)重惡果。(2分)(7):比：并列；同等。(4分)(2):“時(shí)間難得而易失”的道理雖然簡(jiǎn)單，但真正理解并不容易。(4分)(8):中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生以大海的美德來(lái)象征人的品德，號(hào)召我們做一個(gè)“?；钡那嗄?。無(wú)生民心。上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。一部長(zhǎng)篇小說，只要整體精彩，個(gè)別片段稍微沉悶，正像一株大樹有些枯枝，并無(wú)損于亭亭如蓋的大樹的雄姿。暮年回首走過的路，一部巨著，閃閃亮亮，展現(xiàn)在眼前。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。(6):揭露了士大夫不恤國(guó)事，專以向眾人獻(xiàn)媚取寵為能事的丑惡嘴臉。(3):總一分(4): “年青的女郎”主要比喻五四運(yùn)動(dòng)之后的中國(guó)。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(9):比喻、擬人、排比的修辭手法。(4)我國(guó)詩(shī)歌史上被稱為“詩(shī)史”的是（）。(12)我國(guó)唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)