【正文】 “互聯(lián)網(wǎng)+”為手段，建設(shè)智慧醫(yī)院應(yīng)用智能導(dǎo)醫(yī)分診、智能醫(yī)學(xué)影像識(shí)別、患者生命體征集中監(jiān)測(cè)等新手段，提高診療效率；應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)配藥發(fā)藥、內(nèi)部物流、患者安全管理等信息化、智能化。（2）建立并實(shí)施醫(yī)聯(lián)體內(nèi)分級(jí)診療制度。，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系子病歷有效銜接，逐步將藥學(xué)服務(wù)、檢查檢驗(yàn)服務(wù)等納入臨床路徑管理，實(shí)現(xiàn)臨床路徑“醫(yī)、護(hù)、患”一體化，增強(qiáng)臨床診療行為規(guī)范度和透明度。針對(duì)腫瘤、疑難復(fù)雜疾病、多系統(tǒng)多器官疾病等，開(kāi)設(shè)多學(xué)科診療門(mén)診，為患者提供“一站式”診療服加日間手術(shù)占擇期手術(shù)的比例，縮短患者術(shù)前等候時(shí)間，提高醫(yī)療服務(wù)效率。（2）通過(guò)省級(jí)、市級(jí)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)醫(yī)療質(zhì)量控制評(píng)價(jià)合格后，努力實(shí)現(xiàn)同級(jí)別醫(yī)院間的檢查檢驗(yàn)結(jié)果互認(rèn)。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以患者為中心，以問(wèn)題為導(dǎo)向，針對(duì)患者就醫(yī)過(guò)程中關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)施策，一手抓改革，一手抓改善，努力為患者提供更加滿(mǎn)意的衛(wèi)生健康服務(wù)，增強(qiáng)人民群眾獲得感。建立健全安全管理和安全責(zé)任制度，做到安全防護(hù)體系全覆蓋。利用網(wǎng)絡(luò)，幼兒園逐步走入現(xiàn)代化。四、管理目標(biāo)（一）重組教育資源，以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制。努力取得更高一級(jí)的榮譽(yù)，提升幼兒園知名度，突出幼兒園特色。硬件的匱乏，嚴(yán)重制約了我園的高質(zhì)發(fā)展，需要進(jìn)一步改善。第四篇：三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案《萬(wàn)寶學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2012—2014》實(shí)施方案萬(wàn)寶中心幼兒園為積極貫徹落實(shí)新一輪《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，以加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點(diǎn)，拓展社區(qū)資源建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)教師用心、幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的和諧的人文教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面、整體、和諧的發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)訴訟調(diào)解與非訴訟調(diào)解機(jī)制的銜接，構(gòu)建訴訟與非訴訟相銜接的多元糾紛解決機(jī)制沙區(qū)法院緊緊依靠黨委領(lǐng)導(dǎo)、人大監(jiān)督和政府支持及有關(guān)部門(mén)的密切配合，加強(qiáng)與有關(guān)行政機(jī)關(guān)、人民調(diào)解組織、人民團(tuán)體、行業(yè)組織等部門(mén)和組織的溝通聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解的有機(jī)結(jié)合，更多地采用調(diào)解方法，把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。目前通過(guò)我院實(shí)行法官助理制度后的數(shù)據(jù)顯示，2008年在收、結(jié)案數(shù)與上年基本持平的情況下，%。2008年沙區(qū)法院研究出臺(tái)了《沙區(qū)法院關(guān)于積極構(gòu)建多元化調(diào)解糾紛機(jī)制的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《沙區(qū)法院案件調(diào)解操作規(guī)程》，各審判庭室根據(jù)指導(dǎo)意見(jiàn)和操作規(guī)程又制定了各庭室的調(diào)解結(jié)案目標(biāo)，并將目標(biāo)根據(jù)工作崗位進(jìn)行了分解，在全院創(chuàng)立了“四位一體”全程調(diào)解機(jī)制，即圍繞以法官為核心的審判機(jī)制，充分發(fā)揮法官、法官助理、書(shū)記員、人民陪審員的崗位特點(diǎn)，將調(diào)解運(yùn)用于審判的每一個(gè)環(huán)節(jié)，在全院營(yíng)造了一個(gè)“人人重調(diào)解、全員齊參與”的良好調(diào)解工作氛圍。故前者當(dāng)事人一般沒(méi)有抵觸情緒，且沒(méi)有上訴的問(wèn)題，本身成本已降低，按實(shí)用主義來(lái)講也是劃算的，更易為當(dāng)事人所接受和自動(dòng)履行。只有當(dāng)事人自己最清楚糾紛的真相和他的利益所在，所以他們自愿選擇的處理結(jié)果應(yīng)當(dāng)說(shuō)是最符合他們的利益需求的，也最接近當(dāng)事人追求的實(shí)體公正。程序靈活性。搞好輿論宣傳。把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)、推動(dòng)基層黨組織建設(shè)水平提高的實(shí)踐載體，切實(shí)抓緊抓好。各支部要對(duì)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施。搞好對(duì)標(biāo)定位。（3）服務(wù)群眾活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)。動(dòng)員部署。帶頭服務(wù)群眾，服務(wù)師生。工作業(yè)績(jī)好。第二篇：爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)先實(shí)施方案為鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，按照中央、市委區(qū)委和長(zhǎng)寧教育黨工委關(guān)于在基層黨組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員(以下簡(jiǎn)稱(chēng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu))活動(dòng)的部署，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，貫徹落實(shí)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為主題，在全校深入開(kāi)展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。各級(jí)政府要為構(gòu)建“調(diào)解優(yōu)先”工作體系提供必要的保障，將“調(diào)解優(yōu)先”工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算，由司法行政機(jī)關(guān)統(tǒng)一管理使用。各縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“調(diào)解優(yōu)先”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。信訪(fǎng)部對(duì)信訪(fǎng)人依據(jù)《信訪(fǎng)條例》的規(guī)定，向信訪(fǎng)部門(mén)提出的符合人民調(diào)解范圍并愿意進(jìn)行人民調(diào)解的信訪(fǎng)訴求，信訪(fǎng)部門(mén)可以出具《人民調(diào)解移送委托函》，并移送司法行政機(jī)關(guān)，由其指定人民調(diào)解委員會(huì)進(jìn)行調(diào)解，實(shí)現(xiàn)“調(diào)解”與“信訪(fǎng)”的互聯(lián)互補(bǔ)。當(dāng)事人一方向人民法院起訴，請(qǐng)求變更或者撤銷(xiāo)《人民調(diào)解協(xié)議書(shū)》，或者請(qǐng)求確認(rèn)《人民調(diào)解協(xié)議書(shū)》無(wú)效的，人民法院應(yīng)當(dāng)受理。對(duì)于不符合起訴條件、法院不予受理的民事糾紛，也應(yīng)及時(shí)將案件移送至當(dāng)事人所在地(所在單位)或糾紛發(fā)生地人民調(diào)解委員會(huì)做好調(diào)解息訴工作。移交相應(yīng)的調(diào)解中心進(jìn)行調(diào)解，制作調(diào)解協(xié)議書(shū)。要不斷加強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，對(duì)矛盾糾紛做到早發(fā)現(xiàn)、早調(diào)解、早處理，確保矛盾糾紛得到及時(shí)有效化解。堅(jiān)持黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加大政府依法行政力度，充分發(fā)揮政法委的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)和司法行政部門(mén)的職能優(yōu)勢(shì)，積極組織審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)和司法行政機(jī)關(guān)，及時(shí)研究并統(tǒng)籌解決“調(diào)解優(yōu)先”工作中的重大問(wèn)題，依據(jù)法律、法規(guī)和政策，獨(dú)立負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展工作，形成化解矛盾糾紛的合力。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持“調(diào)防結(jié)合、以防為主”的工作方針，圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，充分發(fā)揮人民調(diào)解密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，以化解矛盾糾紛為目標(biāo)，以推進(jìn)調(diào)解機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以健全調(diào)解制度為保證，在全州逐步建立和完善在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，綜治部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)的“調(diào)解優(yōu)先”工作體系，不斷整合和強(qiáng)化調(diào)解職能，提高預(yù)防和調(diào)處矛盾糾紛的能力，為促進(jìn)全州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境?！八奶岣摺奔矗喝嗣裾{(diào)解成功率提高，民事訴訟案件調(diào)解率提高，行政信訪(fǎng)案件調(diào)解成功率提高，人民群眾對(duì)調(diào)解工作的滿(mǎn)意度提高。在調(diào)解工作中，一方面要引導(dǎo)當(dāng)事人把調(diào)解作為解決矛盾糾紛的首要選擇，另一方面，絕不能利用公共權(quán)力壓制當(dāng)事人接受調(diào)解，既要充分尊重雙方當(dāng)事人的意愿，又要充分尊重雙方當(dāng)事人的訴訟權(quán)利，不能強(qiáng)迫當(dāng)事人接受調(diào)解的方式和調(diào)解結(jié)果。當(dāng)事人接受建議的，公安機(jī)關(guān)接警人員應(yīng)與相應(yīng)的調(diào)解組織取得聯(lián)系，出具委托調(diào)解函。人民法院在立案時(shí)，要向當(dāng)事人宣傳人民調(diào)解的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)，告知訴訟風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)一些未經(jīng)人民調(diào)解組織調(diào)解，案情簡(jiǎn)單、爭(zhēng)議不大的案件，可在征得當(dāng)事人同意后，暫緩立案，告知當(dāng)事人選擇所在地或糾紛發(fā)生地人民調(diào)解委員會(huì)進(jìn)行調(diào)解。人民調(diào)解組織調(diào)解糾紛的期間，人民法院應(yīng)當(dāng)中止訴訟。如雙方達(dá)不成協(xié)議，則依照刑事訴訟程序依法處理。六、建立健全領(lǐng)導(dǎo)和保障機(jī)制，確?！罢{(diào)解優(yōu)先”工作體系健康有序發(fā)展(一)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“調(diào)解優(yōu)先”工作體系的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)審判人員、檢察人員、公安民警和司法所工作人員的教育、引導(dǎo)和培訓(xùn)工作，不斷提高他們依法調(diào)處社會(huì)矛盾糾紛和民事案件的能力。對(duì)由于組織不力，調(diào)解工作不落實(shí)，導(dǎo)致矛盾糾紛突出的地方、部門(mén)和單位，要嚴(yán)肅通報(bào)批評(píng)。廣大黨員始終做到理想信念堅(jiān)定，宗旨觀(guān)念牢固，黨員意識(shí)強(qiáng)，積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性和先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，自覺(jué)加強(qiáng)黨的理論特別是馬克思主義中國(guó)化最新成果的學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)；加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)以及本職工作相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和