【正文】 參與數(shù)字圖書館正式運(yùn)行工作。教師戶外玩教具制作班級特色活動(dòng)的深入開展班級特色活動(dòng)與課題研究有機(jī)融合的研討與實(shí)施地下特色教室的環(huán)境布置與使用。整理及培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)和良好習(xí)慣。積極邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。（2）、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。（2）、知道輕拿輕放，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈。最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全，及時(shí)排除不安全因素。學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。喜歡欣賞藝術(shù)作品。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。語言能力方面比期初有較大的提高，在講述、回答、理解方面還需加強(qiáng)。擴(kuò)展資料：幼兒園大班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃大一班班級工作計(jì)劃 20112012學(xué)第一學(xué)期教師：一、班況分析：我班現(xiàn)有幼兒28人，新生2名，原大班幼兒1名。2。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀教育。發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。對文學(xué)產(chǎn)生興趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。插班生4人。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，做好各類預(yù)防，加強(qiáng)幼兒體鍛。家園活動(dòng)：結(jié)合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗(yàn)做大哥哥，大姐姐的成就感。四、班級活動(dòng)班級活動(dòng)體現(xiàn)在逐月計(jì)劃中。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇。（二）如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力（1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作。幼兒園大班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃6經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)，生活和游戲。我們主要通過家園聯(lián)系欄、班級微信群、電話和早晚接送簡單面談的方式與家長保持溝通，將班級的計(jì)劃，幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特殊幼兒的情況及時(shí)、主動(dòng)與家長進(jìn)行交流溝通，做到讓家長知情，讓家長放心。提醒家長按時(shí)進(jìn)行安全教育平臺中的安全知識學(xué)習(xí)。表現(xiàn)在教學(xué)中的活動(dòng)就是開展一些創(chuàng)意畫的欣賞和創(chuàng)作活動(dòng)，開展多種形式的音樂活動(dòng)，包括音樂欣賞、學(xué)唱、律動(dòng)、打擊樂、合唱等等。到了小學(xué)才不會出現(xiàn)幼兒矮小、肥胖、近視等問題，幼兒近視也有很大程度上是因?yàn)檠矍蛉扁}造成的。其中兩位老師是從小班以來的跟班老師，有一位是新加入的老師，已與家長和幼兒進(jìn)行了初步的熟悉交流活動(dòng)。手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。措施：通過日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）、健康領(lǐng)域目標(biāo)：有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。健康快樂的過好童年!幼兒園大班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃4一、班級情況我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。四、教育教學(xué)工作(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。(四)數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。（三）、健康領(lǐng)域教育的內(nèi)容：（1）洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性，養(yǎng)成穿、脫、整理的良好習(xí)慣，學(xué)會正確使用手帕或紙巾，坐、站、行、睡姿勢要正確。初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，身體需要各種營養(yǎng)。在新學(xué)期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，積極為幼兒營造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述。部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。做力所能及的事情，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。一、班級情況分析本班共有幼兒42人，其中9名是新生，男幼4名、女幼5名，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成，勞動(dòng)意識和集體榮譽(yù)感也有較強(qiáng)提高。了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的知識，注意用眼衛(wèi)生。（2）幼兒情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐，并能按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（3）鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，常識說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言的表達(dá)能力和思維能力。二、班級情況分析及工作重點(diǎn)由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上一年級，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)習(xí)階段。，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù)。、現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長溝通，家訪，及時(shí)反映孩子的在園情況。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。聽信號變隊(duì)形，做早操。（二）、社會領(lǐng)域目標(biāo)：初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。措施：通過日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。（四）、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。幼兒情況分析本班本學(xué)期共有三十名幼兒，其中男孩十七人，女孩十三人，其中兩名幼兒是新加入的成員，教師已與家長和幼兒進(jìn)行了初步的交流和溝通。語言教育語言教育相當(dāng)于小學(xué)的語文，當(dāng)然幼兒園的語言教育會形式更多樣，培養(yǎng)更全面，但家長還是更希望幼兒能夠早點(diǎn)認(rèn)字、寫字、學(xué)習(xí)拼音。保育工作大班幼兒各方面能力增強(qiáng)，但保育工作仍不容忽視。根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的情況隨時(shí)向家長和幼兒傳播安全知識。針對家長工作，班級在本學(xué)期將開展兩次家長會、兩次家長進(jìn)課堂活動(dòng)、一次半日開放活動(dòng)、一次元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。中班的時(shí)候，在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下，班級管理的井井有條。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。我們能清楚地認(rèn)識到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個(gè)人必須具備的基本能力。（2）給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當(dāng)做沒看見，不知道要幫忙撿起；犯了錯(cuò)誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良