反恐防暴工作計劃范文-免費閱讀
【正文】 對于此類人員，除了要遠離他們之外，要及時與學校、家長聯(lián)系，必要時向公安機關(guān)報警。當前，一些社會問題已在逐漸深入地影響著校園師生的安全，我們的生命安全已顯脆弱，而我們還要為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)生口角甚至打架斗毆？昆明事件應(yīng)該引起我們廣大同學對于生命的更深層次的反思：在生命面前，還有什么矛盾糾紛值得你為之而付出鮮血甚至是生命嗎？同學間遇到矛盾時，你有同學的勸解、有老師的教育，還有父母親人的期盼，這些還不足以讓你在揮動拳頭之前多冷靜地想一想嗎？同學們，讓我們站在呵護生命的高度，去處理那些你認為“沒面子”的矛盾糾紛吧，因為你冷靜了，就會發(fā)現(xiàn)，生活的美好往往來源于忍讓。我們要認識到，廣大新疆維吾爾族同胞都是愛好和平的，他們將在黨和政府的正確引導下，與各族人民一起，同走復興之路，共圓中國之夢！第三，要注意安全自護。要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。假如暴力恐怖事件一旦發(fā)生在我們周圍應(yīng)該怎么辦呢？例如：在校園內(nèi)遇到犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害時我們應(yīng)沉著冷靜，機智自救，迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇，第一時間向?qū)W校當日值日的領(lǐng)導和學校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部匯報，并同時撥打110報警。如槍擊事件位置、嫌疑人數(shù)、體貌特征、衣著打扮、傷亡人數(shù)等；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，附近有無危險物等。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；（2）異常的現(xiàn)象。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查。撥打110報警：幾路車？哪一站？受到哪個方向的槍擊，來自車外還是來自車內(nèi)？是否有人受傷等；（3）擇機下車。四、被恐怖分子劫持后怎么辦（1）保持冷靜，不要反抗，相信政府；（2）不對視，不對話，趴在地上，動作要緩慢；（3）盡可能保留和隱藏自己的通訊工具，及時把手機改為靜音，適時用短信等方式向警方（110）求救，短信主要內(nèi)容：自己所在位置，人質(zhì)人數(shù)，恐怖分子人數(shù)等；（4）注意觀察恐怖分子人數(shù)，頭領(lǐng)，便于事后提供證言；（5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上，在警方掩護下脫離現(xiàn)場。非常規(guī)手段：（1）核與輻射恐怖襲擊。5月20日中午，一名男子手持菜刀進入麻城市南湖五里墩中心小學，砍傷8名學生。需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜；事故報告部門、部門負責人和報告人。成 員：學校全體保安人員，應(yīng)急分隊人員（全體體育教師）。（5）若遇放火、爆炸恐怖事件，應(yīng)立即組織師生疏散到安全區(qū)域，并加強安全區(qū)域紀律維護。青龍小學 2016年3月第三篇：0607校園反恐防暴工作計劃20162017校園反恐防暴工作計劃為預防校園發(fā)生暴力恐怖襲擊事件時各項應(yīng)急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡，穩(wěn)定校園秩序和社會秩序，根據(jù)教育行政部門的有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特修訂本預案。發(fā)現(xiàn)學校飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領(lǐng)導小組報告，同時組織相關(guān)人員對中毒人員進行救治。事件發(fā)生后，要把救護師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。二、反恐應(yīng)急機構(gòu)及工作職責領(lǐng)導機構(gòu)學校成立反恐工作應(yīng)急處置領(lǐng)導小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署校安保和反恐工作，統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動。向?qū)W生宣傳“反暴防恐”的相關(guān)知識，如：（一）如何辨認恐怖分子？實施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會貼有標記，但是會有一些不同尋常的舉止行為可以引起我們的警惕，例如：(1)神情恐慌、言行異常者；(2)著裝、攜帶物品與其身份明顯不符，或與季節(jié)不協(xié)調(diào)者；(3)冒稱熟人、假獻殷勤者；(4)疑似公安部門通報的嫌疑人員等。第一篇：反恐防暴工作計劃（范文）河壩小學2015年春季學期 “反恐防暴”安全防范工作計劃鑒于國內(nèi)多起暴恐事件的發(fā)生，不得不引起我們的重視，我校更進一步意識到安全防護工作的重要性，積極采取“防暴防恐”安全防范措施，提高師生安全防范意識和自救、自護的能力，有效預防和處置各類惡性傷害事件的發(fā)生，確保學校師生的安全。（二）教會學生當被恐怖分子劫持后怎么辦？(1)保持冷靜，不要對抗；(2)不對
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