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初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀

2024-10-20 22:38 上一頁面

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【正文】 三、積極開展教研活動,“雙案合一”我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好,真誠地希望同志們給予批評指正,幫助我們提高。比如周嚴(yán)民教師,對手頭的教學(xué)材料總是提前一個(gè)月完成,心里有數(shù),李廣銳教師也是虛心向別人學(xué)習(xí),自己各項(xiàng)工作也是朝前趕,教學(xué)成績有了很大的提高。本學(xué)期我們組的每一位教師都能服從工作安排,認(rèn)真抓好備課、上課、批改作業(yè)等常規(guī)教學(xué)工作。教學(xué)難點(diǎn)部分,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,集大家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。三、確定任務(wù),搜集材料集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,書寫教案初稿,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。為開展數(shù)學(xué)教學(xué)取到了推進(jìn)作用。共同定進(jìn)度,討論重、難點(diǎn)、授課方法,上課時(shí)經(jīng)?;ハ嗦犝n,共同進(jìn)步。初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5本學(xué)期在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展了一系列教研活動。抓統(tǒng)一練習(xí),抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,抓優(yōu)秀生拓寬知識面和習(xí)題寬度,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的輔導(dǎo)方法,各類學(xué)生各有所得。通過一階段的實(shí)踐,我們備課組在期中質(zhì)量分析中不管是優(yōu)秀率還是平均分都有了顯著的提高。本學(xué)期我們逐步變導(dǎo)學(xué)單為活動單,版面設(shè)計(jì)更為簡潔,重視學(xué)生的思維經(jīng)歷、思維體驗(yàn),不再簡單地關(guān)注課堂表象的熱鬧,提升學(xué)生思維的深度,培養(yǎng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的能力。初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3本學(xué)期我們備課組以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,以提高課堂有效性為重點(diǎn),認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究,扎實(shí)有效地開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,教師要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助,要鼓勵(lì)他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,嘗試著用自己的方式去解決問題,發(fā)表自己的看法;教師要及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因,并鼓勵(lì)他們自己去改正,從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。自實(shí)施新課程教學(xué)以來,我明顯地感到我們學(xué)校教師教育教學(xué)觀念有了很大變化,特別是我們數(shù)學(xué)老師,并由此帶來教學(xué)的新變化。組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動遠(yuǎn)程研修給我們帶給更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在我們組三次打磨xxx老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和xxx老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,眾志成城。優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行群眾備課,認(rèn)真落實(shí)群眾備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。青藍(lán)工程——師徒結(jié)對結(jié)合本組教師的特點(diǎn),我組開展師徒結(jié)對活動。工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。第一篇:初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)思想和工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科自身的實(shí)際情況,我們備課組的成員團(tuán)結(jié)努力,熱誠積極地開展教學(xué),、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想對新理念,新課標(biāo)的學(xué)習(xí),幾乎是整個(gè)學(xué)期,在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí),根據(jù)我校的生源情況進(jìn)行校本化處理。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清。(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。(四)積極開展教研活動,不斷反思提高組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經(jīng)驗(yàn)帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行聽評課活動。通過研修,我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高,并且有必須的收獲?,F(xiàn)在我對我們八班級四個(gè)數(shù)學(xué)老師實(shí)施新教材的情況作個(gè)回顧,我們從備課到上課,追求的是三維目標(biāo),因而自覺地轉(zhuǎn)變教師角色,把自己看作學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、幫助者和激勵(lì)者,是學(xué)生成長的促進(jìn)者;課堂教學(xué)中一言堂、滿堂灌的少了,平等、互動、對話的多了;學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象少了,自主、合作、探究學(xué)習(xí)的現(xiàn)象多了;我們的備課從以往的資料性備課已逐漸過渡到集體研討備課;從布置大量機(jī)械訓(xùn)練的作業(yè)過渡到布置讓學(xué)生開動腦筋積極思維的作業(yè);從課外活動加班加點(diǎn)的輔導(dǎo)過渡到利用課外時(shí)間搞綜合實(shí)踐活動。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,教師要為他們(四)注重學(xué)科知識之間的聯(lián)系,提高解決問題的能力教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有意識、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)科之間的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性和應(yīng)用性,不斷豐富解決問題的策略,提高解決問題的能力。上學(xué)期我們備課組被評為太倉市優(yōu)秀備課組,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下
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