六年級上冊懷念母親第一課時教案-免費閱讀
【正文】 （交流放在下一課時）（五）朗讀全文，師生小結(jié)。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。對這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國的十年，在歐洲的十一年。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章《永久的悔》，《我的中國心》的歌碟六、教學(xué)時間：2課時七、教學(xué)過程（一）談話引入師：孩子們，我們每個人都有母親，每個母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎？你們知道失去母親的滋味嗎？讓我們一起來讀一讀課文吧！《懷念母親》。③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（）在心頭。板書設(shè)計：懷念母親崇高的敬意 真摯的愛慕生身母親=祖**親堂練習(xí)：摘錄文中描寫對祖**親魂系夢系的句子，讀一讀。⑶ 在淚光里，作者模糊地看到了什么？⑷ 感情朗讀。）⑶感情朗讀。２４歲那年，作者離開祖國，來到了德國一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!）（引導(dǎo)生抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來入夢等詞體會到作者對母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。與同學(xué)交流不懂的地方。母親，多么神圣的呼喚，多么圣潔的字眼，你們能用一個詞語來形容自己的母親嗎？揭示課題孩子們，在我們的以上中，母親是最偉大的、至高無上的。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，積累課文中描寫對祖**親的句子。⑶我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶。②聯(lián)系上下文，說說為什么作者會食不下咽，寢不安席是不是僅僅因為母親的逝世。二、初讀文，感受文中的母親１、自由朗讀文，把生字新詞讀正確，把文句子讀通順。教學(xué)重點：準(zhǔn)確認(rèn)讀文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。３、選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀，請部分同學(xué)進(jìn)行交流。教學(xué)時間：２課時。３、積累語言。著名學(xué)者季羨林的里，對母親也有著獨特的解釋。①理解寢不安席的意思。）③補(bǔ)充資料，談感受。第二篇：六年級上冊《懷念母親》第一課時教案六年級上冊《懷念母親》第一時教案教學(xué)目標(biāo)：１、準(zhǔn)確認(rèn)讀文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。你腦海中浮現(xiàn)怎樣的形象？用一兩個詞語來形容。１、談感受，質(zhì)疑。交流自己的理解。四、朗讀文中的佳句，回想母親１、摘抄詞語。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟、品味揣摩，理解作者對兩個母親同樣的敬意與真摯愛慕，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。用課文中的一句話概括文章的主要內(nèi)容。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。抄寫本課詞語第四篇：六年級上冊《懷念母親》第二課時教案六年級上冊《懷念母親》第二時教案第二時一、回顧親生母親，感受敬慕
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