20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)科學(xué)期中試卷分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 ，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。結(jié)果由于學(xué)生沒(méi)有對(duì)其引起重視，導(dǎo)致失分較多。，教育的目的在于面對(duì)全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當(dāng)。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。二、試卷的優(yōu)缺點(diǎn)從整體上看，這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。四、問(wèn)題歸類(lèi)總結(jié)：教師在平時(shí)沒(méi)有注意學(xué)生理解能力培養(yǎng)?；具_(dá)到本次考試的預(yù)期目標(biāo)。注重學(xué)生的表述。答非所問(wèn)。二、學(xué)生問(wèn)題從試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的問(wèn)題，細(xì)細(xì)想來(lái)有以下幾種情況：學(xué)生答題不認(rèn)真。重視學(xué)生知識(shí)的獲取過(guò)程。（一）、填表共2個(gè)小題，此題正確率達(dá)85%以上，學(xué)生基本上掌握了所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，部分學(xué)生失分其原因一是學(xué)生沒(méi)有理解，二是教師強(qiáng)調(diào)不夠。第一篇：20122013學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)科學(xué)期中試卷分析小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中試卷分析一、總體分析：本套試題涉及面廣，對(duì)課本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了不同程度的考察，可以說(shuō)面面俱到。（二）、舉例此題學(xué)生答的較理想，幾乎沒(méi)有失分的（三）觀察思考學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)題目做出正確的判別并說(shuō)明原因（四）回答共2個(gè)小題，每小題15分。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。有好多學(xué)生書(shū)寫(xiě)不清導(dǎo)致丟分?？v觀試卷，還發(fā)現(xiàn)許多的答非所問(wèn)的現(xiàn)象。教師的提問(wèn)不能光是口頭提問(wèn)，更要讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)有哪些字不會(huì)寫(xiě)，有哪些句子不會(huì)表達(dá)。三、具體情況分析：（1）填空（24分）最高分23分，最低分2分，差距很大，大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，都能在書(shū)上找出來(lái)，開(kāi)卷難度相對(duì)以前容易多了，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空，僅有極少數(shù)學(xué)生有失分現(xiàn)象，錯(cuò)誤原因是這些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)該掌握的知識(shí)不理解、不背誦，拿到題目就在書(shū)上找，沒(méi)有看清題意直接答題導(dǎo)致失分。
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