【正文】 所以所要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，反思自己的教育理念與行為，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，修正自己的策略，這樣才能獲得持續(xù)的專業(yè)成長。四、勤聽課、多交流，多種方式提高自身教學(xué)能力。積極的面對挑戰(zhàn)，主動開展工作，不斷鍛煉自己，提高自身素質(zhì)，最終收獲的必定是顆顆碩果。前輩悉心的指導(dǎo)、同事無私的幫助使我獲得了一等獎?！敝锌隙埔獾奶嵝?，如一劑清醒劑使我恍然大悟：教育不是舞蹈，不能只在乎感觀的享受。帶著夢想，帶著期待，剛走出象牙塔的我來到了一個偏僻的小山村，成為了一個名副其實的“孩子王”。我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)真誠的關(guān)懷。學(xué)生們有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)動力，也有行為規(guī)范，同時成績也不斷進步。第二天，有一位男生遲到了，他喊了：“報告”。前年，她來到了現(xiàn)在的小學(xué)任教。失去了講臺的依靠，讓她自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動在學(xué)生中。她真感到羞愧?。∷铧c摧毀了祖國的一朵花呀！是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓她深思。這位學(xué)生鼓起勇氣，站了起來。學(xué)生們背后給她取了一個外號：“武則天”。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參與到課堂中來。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。記得剛來母校時，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學(xué)，從教初三到教小學(xué)一年級這之間的跨度都太大了，教學(xué)方法也各不相同。在接下來的在工作中我們?nèi)匀粫龅?，努力向老教師學(xué)習(xí)?！稖\談在pep教材的故事教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》在xx年南海區(qū)課程改革論文評比中,獲一等獎。在校內(nèi)，努力營造濃厚的教研氣氛，堅持每學(xué)期一人一課的做法，采取集體備課和評課的方式，樂于幫助新老師，xx年至xx年,我輔導(dǎo)的對象是剛從學(xué)校畢業(yè)的新老師,例如唐瑩老師和鄭堅頓老師,指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾眯W(xué)英語課,通過給她們上示范課、聽她們講課跟她們評課并結(jié)合實際進行耐心啟發(fā)輔導(dǎo),使她們在較短的時間內(nèi)熟悉我校的教學(xué)情況。在教學(xué)方面,自參加工作以來,我服從學(xué)校的安排,一直擔(dān)任中高年級的英語教學(xué), 我堅持認(rèn)真地備課，精心設(shè)計教案，悉心批改作業(yè)，虛心向有經(jīng)驗的老師及教研員請教。閱讀類的《兒童趣味英語》。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺上體現(xiàn)自己的人生價值，我們更要講究教學(xué)基本功。二、每個人都有自己的價值追求。我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個很大受益者。即使是一片荒漠，也要灑下最后一滴汗水把它變成綠洲；即使是一潭千年死水，也要攪它個浪花飛濺輕吟高唱。”我更堅定了我的微笑原則。微笑著面對學(xué)生吧！你微笑著看學(xué)生，學(xué)生也會微笑著看你。有一 天，他的作業(yè)竟然按時交了上來，我很隨意的在班上表揚了他，還稱贊他說他的作業(yè)完成的很認(rèn)真?！辈诲e，自己先改變了，身邊的一些人就可能會跟著改變；身邊的一些人改變了，很多人才可能會跟著改變；很多人改變了，更多的人就可能會改變。年輕的教育專家袁衛(wèi)星老師說：“對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。其實幸福就是一種感覺，很簡單，但也很復(fù)雜，這取決于你的心態(tài)，心態(tài)決定一切，有了積極樂觀的心態(tài)就成功了一半！我的教育生涯還很長，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，多學(xué)習(xí)多思考，在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實實工作”，做一個陽光快樂型的教師。在我剛剛踏入工作的這近一年中，慢慢體驗到了作為一名教師辛苦中感受到的的幸福。從最初覺得幼兒園教師這個工作很好玩，到逐漸體會到幼兒園教師的責(zé)任，到產(chǎn)生自豪感，到越來越覺得教育孩子不是一件簡單的、隨便什么人都能干的事情。一方面，她能不斷為自己的發(fā)展創(chuàng)造條件，而非消極地期待客觀條件成熟。我的興趣轉(zhuǎn)向了教育研究，作為幼兒園的課題負責(zé)人參與教育部的一項子課題研究，還獲得了一等獎，和大師們進行了面對面的交流，也發(fā)表了一些小文章，我品嘗到了教育研究的樂趣，一發(fā)不可收拾，我又想給自己一次機會，挑戰(zhàn)自我，去實現(xiàn)自已的夢想:考研。在幼兒園教學(xué)中，憑著嫻熟的技能技巧和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，在幼兒園的教學(xué)觀摩和一些競賽活動中，我取得了很好的成績，成為一名骨干教師。這時我才意識到自己已經(jīng)沒有退路了，只能硬著頭皮回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌跳舞講故事、繪畫彈琴說兒歌了。，讓新教師獲得公眾評論其教學(xué)優(yōu)缺點的機會，使他們從教學(xué)的邊緣參與到中心活動，是新教師走向成熟的重要途徑。幼師的學(xué)習(xí)緊張又忙碌，對于缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)的我來說，學(xué)習(xí)上沒有任何優(yōu)勢，雖然文化課基礎(chǔ)好，但幼師學(xué)校對文化課要求不高。一開始擔(dān)任大班教師，我經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們爬山、郊游、放風(fēng)箏，其他的一些老教師會善意地提醒我，幼兒園的老師只要把孩子看好，把課上好就可以了。我鼓起勇氣，更加努力地投入工作，著手建立健全教學(xué)檔案，抓好常規(guī)教學(xué)管理，認(rèn)真批閱教師的教案和教學(xué)筆記，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點，用熱情誠懇的語言鼓勵教師不斷提高，同時對我自己也是一個學(xué)習(xí)與提高的過程。只有當(dāng)一個人用心熱愛這個職業(yè)，他才會全身心投人其中，只有建立在對教育的熱愛之上，專業(yè)成長的動力才會源源不斷地從幼兒教師心底萌發(fā)并涌出。從幼師生到?？粕奖究粕酱T士生，她有意識、理智地籌劃未來，實施自己的專業(yè)發(fā)展計一劃，這種獨立的自主意識和良好的自主發(fā)展能力，是教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。另一方面，教師要擁有自我發(fā)展的愿望、需要以及教育追求和實踐，教師自己要多讀書、多思考，通過在實際的教學(xué)實踐經(jīng)驗中尋找作為教師的意義，通過內(nèi)心的感受和外在的信息來評定自己的專業(yè)價值，從而獲得良好的專業(yè)成長。教師成長并卓有成效，必須經(jīng)歷一個勤勞奮斗和漫長的積累過程，企圖一夜暴富，兩天速成，那是夢，不是生活。一堂堂人生課，教師循循誘導(dǎo)，諄諄教誨；一冊冊作業(yè)簿，教師要輕輕展開，細細品評；一個個疑問，教師苦苦思索，耐心解答??教師之苦在于勞心。但天不遂人愿，他們個個還是維持原樣。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，這樣的幸福無處不在，它會讓你真正的認(rèn)識教育，學(xué)會如何去做一名幸福的教師。微笑使得到它的人們富有，卻并不使獻出它的人們變窮。學(xué)生只要求老師笑一笑，這要求并不高啊！可我為什么沒做到呢？從那以后，每當(dāng)我要邁進教室時，我總要提醒自己：“抬起頭，微笑著看每一個學(xué)生。把這一徑長途，點綴得鮮花彌漫。每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時，我們常常會手足無措，失去信心。臺灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。面對如今日新月異的教育,使我深刻地感受到:只有不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì),才能立足于教壇!做一名學(xué)習(xí)型的老師吧！為此,我不斷地深入鉆研教材教法,摸索出一套適合于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新教法,創(chuàng)出了自己的教學(xué)特色。再有,我還不斷參加各類的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以提高自身的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中,成績優(yōu)秀,合格率達100%,%.平均分超過同類學(xué)校10分左右。近四年在全國英語小學(xué)生英語競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心。作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。最后，祝各位老師教師節(jié)快樂！身體健康、萬事如意！謝謝大家！篇五：優(yōu)秀青年教師教師節(jié)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節(jié)，我感到無比的激動和榮幸。多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。記得