【正文】 （四）寫作部分要求熟練掌握包括敘述、描寫、抒情、議論、說明在內(nèi)的各種表達(dá)方式，寫作記敘文、議論文和抒情文（不包括詩、賦等文體），要求文理順暢，思路新穎，富有一定的文采。（3）理解本詞的主題、藝術(shù)風(fēng)格及抒情模式。（4）背誦這首詩。（6）分析、體會(huì)雅俗結(jié)合的語言特點(diǎn)。（3）理解詩歌的主題思想。（2）理解王國維的境界說。（2）概括本文的論點(diǎn)，并說明作者在論證時(shí)是如何曲盡文筆變化之妙的。（4）體會(huì)文中外交辭令（如弦高的話、皇武子的話和孟明的話）意在言外的特點(diǎn)。（2）分析本文描寫故鄉(xiāng)的視角。（4）理解“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（5）背誦本詩?！讹嬀啤罚ǘ祝?）了解陶淵明的生平、思想及其代表作品。（2）談?wù)劇扒鷦t全”章的內(nèi)涵?！墩摃骸罚?）從本文理解古代書院的發(fā)展歷史（講堂、精舍、麗正書院、宋代四大書院、書院的衰落與罷毀）。（二）文學(xué)知識(shí)部分文學(xué)知識(shí)，主要是指作家作品基礎(chǔ)知識(shí)和文體基礎(chǔ)知識(shí)。主要是辨識(shí)常見的古今意義有所不同的詞語，解釋常用的文言詞語的具體含義。3．考試時(shí)間：120分鐘。刺客列傳》（節(jié)選）《世說新語寫作能力（1）文學(xué)寫作基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。B、文學(xué)（文章）文體知識(shí)古代散文的特殊文體分類：語錄體、紀(jì)傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。一、一、考試性質(zhì)普通高校專升本入學(xué)考試是為全省普通高等學(xué)校?？茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí)，按照擇優(yōu)錄取的原則而進(jìn)行的具有選拔功能的考試。寫作能力（1）文學(xué)寫作基本要求：思想內(nèi)容正確、中心明確，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整，文字通順、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整、字體行款合乎規(guī)范。B、文學(xué)（文章）文體知識(shí)古代散文的特殊文體分類：語錄體、紀(jì)傳體、論說體（政論、史論）、書信體、游記體、寓言體、碑銘體。國際文化交流學(xué)院公共語文教學(xué)部2010年7月制定第三篇：《大學(xué)語文》考試大綱新余學(xué)院2014年“專升本”《大學(xué)語文》考試大綱普通高校“專升本”入學(xué)考試是為全省普通高等學(xué)校?？茖W(xué)生升入本科學(xué)習(xí)，按照擇優(yōu)錄取的原則而進(jìn)行的具有選拔功能的考試。作文命題應(yīng)貼近現(xiàn)實(shí)生活，但必須杜絕從網(wǎng)上照搬或移花接木。作品賞析分為名句賞析和全篇賞析，析兼考其出于何人何篇，以考核其對于須背誦篇目的記憶熟練程度?！按髮W(xué)語文”測試旨在考核學(xué)生實(shí)現(xiàn)《教學(xué)大綱》中五大功能（“梳理”與“激活”舊知識(shí)的功能，人文精神與道德情操熏陶的功能、改善思維品格的功能，建構(gòu)文學(xué)史知識(shí)體系的功能、增強(qiáng)自學(xué)能力的功能，考核其閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力的實(shí)際水平。癡情女情重愈斟情》１．了解《紅樓夢》的作者及其作品在中國文學(xué)史上的影響；２．體會(huì)寶黛愛情悲劇的典型意義?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】以豪放詞人著稱的詞人以這樣的婉約作品示人，注意分析其寫作動(dòng)機(jī)與手法。八聲甘州李白《登金陵鳳凰臺(tái)》１．體會(huì)李白詩歌的浪漫主義特征；２．分析李白《登金陵鳳凰臺(tái)》詩的主旨?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】理解本詩期約不遇的悲劇情景滲透著屈原遭流放時(shí)的憂傷心情和對理想的向往；認(rèn)知詩中的多種抒情方法；辨識(shí)詩中景物描寫的融情人景和因情造景。最后成績評定將期末考試與平時(shí)練習(xí)、課堂提問成績以及在開拓性學(xué)習(xí)中的實(shí)際表現(xiàn)等按適當(dāng)比例綜合。八、其他注意事項(xiàng)：“大學(xué)語文”命題應(yīng)有一定的人文氣息，不可太枯燥、太機(jī)械；應(yīng)當(dāng)有可供學(xué)生自主選擇、自由發(fā)揮的題目。六、對教材、教學(xué)的信息反饋：此題可作公開的附加題于開學(xué)之初公布，期末隨試卷上交。詩詞只應(yīng)考小令、律詩、絕句等；考核賞析的篇目應(yīng)以已教篇目為主，但也可考一篇（首）泛讀篇目，考核賞析篇目中有僻典、冷字應(yīng)力求避開，不得已時(shí)應(yīng)加注釋?？己丝刹捎镁W(wǎng)上答題、閉卷、開卷、寫小論文等形式，但切不可搞成從網(wǎng)上下載拼接或互相抄襲的形式。如蘇（東坡）辛（棄疾）雖則齊名，卻風(fēng)格相去頗遠(yuǎn)，應(yīng)能分析他們的異同。作文考核應(yīng)注重平時(shí)的練習(xí)，平時(shí)成績應(yīng)記入全學(xué)期成績。七、評分：“大學(xué)語文”按不同系科分為考試科目和考查科目，考試科目一般按百分制計(jì)算；考查科目則打等級分，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。大學(xué)語文的考核目標(biāo)是學(xué)生對精講文學(xué)作品的閱讀、理解、欣賞和表達(dá)能力。，表現(xiàn)他對愛情幸福的執(zhí)著追求。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】領(lǐng)悟全詩寓不變于變化之中，在不斷變換的時(shí)間和空間中，少女對戀人始終如一的執(zhí)著愛戀；體會(huì)南朝民歌纏綿委婉的表達(dá)方式；理解詩歌用景物烘托內(nèi)心活動(dòng)，用細(xì)節(jié)描寫刻畫相思之情。進(jìn)行李白杜甫詩歌風(fēng)格的比較。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】詩人的曠達(dá)情懷與作品的豪放灑脫之間的關(guān)鍵是對待人生的態(tài)度。小翠》；了解作品主人公愛情故事的社會(huì)背景；。錯(cuò)選、多選或未選均無分；：對的打√，錯(cuò)的打。要能夠?qū)⒃谖膶W(xué)史上齊名或生活年代相近、創(chuàng)作風(fēng)格相近的作家進(jìn)行藝術(shù)比較。（五）關(guān)于寫作部分：應(yīng)當(dāng)聯(lián)系所學(xué)篇目和當(dāng)今實(shí)際寫小論文、讀后感，或情景作文，可以不限體裁，也不限文言與白話，應(yīng)當(dāng)允許極少數(shù)文學(xué)修養(yǎng)特征的學(xué)生用文言文寫散文、律詩、詞、對聯(lián)等。（七）關(guān)于評分和用卷：大學(xué)語文考試按百分制計(jì)算。如：如作家的時(shí)代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。（3）名言名句（以古詩為主）（二）基礎(chǔ)能力 1．閱讀能力（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。有為神農(nóng)之言者許行》《莊子與惠子游于濠梁之上》《張中臣傳后序》《原君》《烏篷船》《〈白蛇傳〉與〈紅樓夢〉》《論交談藝術(shù)》《終南山》《燕歌行》《把酒問月》《水龍吟》（似花還是非花）《踏莎行》（霧失樓臺(tái)）《神女峰》《詩經(jīng)如：如作家的時(shí)代、國別、字號、代表作、詩文集名稱、文學(xué)主張、藝術(shù)成就等；代表作品的出處、編著年代、基本內(nèi)容、主要特色和在文學(xué)史上的地位等。（3）名言名句（以古詩為主）（二）基礎(chǔ)能力1．閱讀能力（1）了解作品的題材，正確劃分作品的段落層次，理解并概括段落大意及作品的主旨。高的墳塋》《一