實習教師個人總結3篇-免費閱讀
【正文】 這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。這就需要老師牽著他們走，告訴他們就應怎樣做。 批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是十分重要的。 俗話說： “ 知之者不如好之者好之者不如樂之者。如罰站、罰蹲等。記得我剛到教室的第 一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我十分感動。 “ 十年樹木，百年樹人。但是很幸運的是同學們都十分認真，也都十分配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學技巧，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去應對這些如饑似渴的眼睛。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。 較好地適應了新學校的生活并順利完成了自己實習期間的公開課講授，為了給這次實習之旅畫上句號自然需要準備公開課的講授才能使自身獲得升華，盡管 當天自己面對這么多學校領導與老師有些緊張卻能夠在教學過程中穩(wěn)定情緒，而且由于學生們能夠較好地進行配合導致公開課上并未出現任何違反紀律的狀況，再加上積極回答問題的表現使得自己這節(jié)公開課能夠順利開展，當課程結束以后自己也開始回顧實習期間的收獲并與其他老師交流了教學心得。除此之外我還嘗試著做好教案準備以及備課方面的工作并取得了成功，雖然實習過程中初次授課略顯磕巴卻能夠在同學們的配合下順利結束課程。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，個性要注意主角轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。我也想過把大學所有學過的知識，所有平生明白的知識都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關。 以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。 ”“ 老師好 ” 的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備 課，寫好教案，用心向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課潛力。十來歲的小孩子很好動，而且注意力十分容易分散，這樣很容易開小差，影響教學
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