20xx-20xx初二班班主任工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 家長(zhǎng)會(huì)我也開(kāi)成講座的形式，深入淺出地引導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭教育，科學(xué)有效地教育孩子，讓孩子更好的成長(zhǎng)，我的一番話語(yǔ)讓家長(zhǎng)感受到我的對(duì)學(xué)生的深切的愛(ài)，家長(zhǎng)都很感動(dòng)并認(rèn)同我的教育理念，我又一次贏得了家長(zhǎng)的心，從而讓我可以更好地開(kāi)展工作！四、大力支持科任老師的工作，配合科任老師，維護(hù)科任老師的形象，積極協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生的關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)和諧，向上的班級(jí)。為培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各 1 學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。加強(qiáng)班級(jí)管理的目的不單是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更重要的是保證學(xué)生的人身安全。其次，對(duì)于住校生的管理是班級(jí)管理的重點(diǎn)，因?yàn)榘嗉?jí)的穩(wěn)定、班級(jí)成績(jī)的好壞與他們有直接的因素，為了加強(qiáng)住校生晚自習(xí)的管理，使學(xué)校管理秩序井然有序，我特別指定杜建坤同學(xué)為我班晚自習(xí)班長(zhǎng)，并和班級(jí)小組考核制度掛鉤，嚴(yán)控了不良現(xiàn)象的發(fā)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，各科成績(jī)都有了突破性的進(jìn)步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，個(gè)別雙差生，例如：石玉西、滕宇佳、曹楠也逐漸變成單差生，部分同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。具體辦法包括多走多看防止上課走神的現(xiàn)象，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)的學(xué)生，上課違反紀(jì)律的學(xué)生。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話進(jìn)行交流。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)班風(fēng)要正，學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性要強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。在確定班級(jí)總目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們也制定了班級(jí)每個(gè)人的學(xué)期努力目標(biāo)，期中有10個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的目標(biāo)是班級(jí)前十名，不能被后面的同學(xué)擠掉。反之，得紅牌。回首這個(gè)學(xué)期的日日夜夜，可謂如履薄冰（因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期的學(xué)生打架事件），總算在平靜中安然度過(guò)。下面我從幾個(gè)方面談?wù)勎业木唧w做法： 1定規(guī)矩。成績(jī)衛(wèi)視我們追求的第一目標(biāo)，不是唯一目標(biāo)。以上是我的班主任工作總結(jié)，工作心得，有避煩就簡(jiǎn)之意，有不到之處，還望見(jiàn)諒！杜維林2013/6/20第二篇：初二班班主任工作總結(jié)初二(3)班主任工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期即將過(guò)去,回顧這一學(xué)期的工作,其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè)乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)做好班級(jí)管理工作。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)，注重后進(jìn)生的培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的。于是開(kāi)學(xué)初我擬定了一份《班級(jí)小組及個(gè)人考核制度》，里面羅列了小組及同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，并做到每天登記，時(shí)時(shí)登記，大事小事登記，每周星期五下午進(jìn)行公示，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分，讓每個(gè)小組知道本組人員存在的問(wèn)題，用小組或班級(jí)的合力糾正個(gè)別學(xué)生的不良行為。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出300字說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1