【正文】 又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。這些錢拿回去給你媽治病。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道。老板接過紅盒子，慢慢打開。他的兩只手仍在懷里揣著。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當(dāng)東西呢？他遲疑著打開門。我這篇文只是寫實??”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等，可以作為理解文章的鑰匙?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。怕他看見，也怕別人看見?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。魯智深乘著酒性,先用手推了推,便脫下外套，右手向下,將腰跨一掀,竟然將碗口大的楊柳連根拔起了眾潑皮驚得個個目瞪口呆，忙跪在地上拜魯智深為師。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動？”智深接過來，颼颼的使動，渾身上下沒半點兒參差。”叫道人去城中買了幾般果子，沽了兩三擔(dān)酒，殺翻一口豬，一腔羊?！敝巧钜渤酥婆d，都到外面看時，果然綠楊樹上一個老鴉巢。智深道：“甚么道理叫你眾人們壞鈔？”眾人道：“我們有福，今日得師父在這里與我等眾人做主。這片菜園是俺們衣飯碗，大相國寺里幾番使錢，要奈何我們不得。”眾潑皮都不敢動彈?！敝巧畹溃骸澳銈兗仁青徤峤址?，都來廨宇里坐地。3）、評價交流寫作片段，讓學(xué)生更深刻的體會細節(jié)描寫的妙處。后者寫出老板幫助男孩后的環(huán)境，烘托出老板與男孩愉悅的心情。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。教師用特殊例子講解常用的細節(jié)描寫的方式和作用。總結(jié)人物細節(jié)描寫的常用方式及作用?！睦砑毠?jié)描寫、動作細節(jié)描寫表現(xiàn)魯達粗中有細，很有主意，救人須救徹底的思想性格。教師帶領(lǐng)學(xué)生分析句子，讓學(xué)生初步了解人物細節(jié)描寫的方式和作用。情感態(tài)度與價值觀：點燃閱讀激情，讓閱讀成為一種習(xí)慣。將“朗讀”、“有感情的朗讀”無限放大，必須根據(jù)讀物的不同性質(zhì)，更多地嘗試略讀，瀏覽，跳讀等閱讀方式，更多地嘗試生活化閱讀，還原閱讀的真實形態(tài)。話其神韻。終于，我取得了全班第一的成績，是呀！我又一次因努力而取得屬于自己的成功。能力拔高“準(zhǔn)備！”，發(fā)令槍還沒響，孫楊突然跳入水中，他被嚇蒙了，游回了岸上，他搶跳了。我（）開被子，（）下床來，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進洗手間，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，（）出了屋子。，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。昨天測驗古詩詞，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。他掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。教學(xué)重點掌握人物細節(jié)描寫的方法。要求：抓住人物的特點，運用細節(jié)描寫刻畫人物，字數(shù)在600字以上。學(xué)生看兩個《憨豆先生》作弊視頻，想象假如故事中的那人罵憨豆先生厚臉皮。舉例：A、孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能偷……” 句中的“漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”一方面揭示了孔乙己受封建科舉制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己內(nèi)心的羞愧?！毙薷母澹何也煌５卦谛睦锬钸叮骸鞍浲臃?，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。那么在我們的寫作中，什么是那一滴水、一片枯葉呢？二、教學(xué)過程：什么是細節(jié)描寫？所謂細節(jié)描寫是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫。掌握細節(jié)描寫的寫作方法。明確：改文：我看見一個小男孩，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很亂，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙爛布鞋。一會左（），一會右（），（）過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳他（），雙手像鉗子一樣緊緊地（）住球，然后身子（），（）對方球員，腳尖（），輕快地（），同時手（），球劃過一道優(yōu)美的弧線，一頭鉆進籃筐。（“她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速地合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。出示ppt請問改寫的文段是從哪些方面來進行細節(jié)描寫的？ 明確：爸、媽上街去了，我一個人待在家里。啊！一個人看家太可怕了，是世界上最可怕的事。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。“他有精致的五官，有棱有角的臉部輪廓，卻又揉著一絲柔美。二、解疑答惑弄清什么是細節(jié)描寫？ 教師明確：細節(jié)描寫 : 是指對人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、細致、深入的描寫。培養(yǎng)學(xué)生共同探討合作的能力。情感態(tài)度與價值觀:讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會熱愛生活。細節(jié)描寫包括：語言、肖像、神態(tài)、動作、心理、環(huán)境等細節(jié)描寫。他的雙眸，明亮清澈，分不清是桃花還是丹鳳，他長長的睫毛很濃密，總覺得如果他清晨出門，那睫毛就像半扇小傘連可露珠都以掛在上面。）（本來豐腴的她，日漸憔悴，消瘦，以至才四十三歲年紀(jì)就變得如此蒼老，虛弱多病，像秋日池塘里的一枝殘荷??）提醒學(xué)生注意：使用修辭手法要恰當(dāng)，不能為了修辭而修辭，選擇適當(dāng)?shù)挠黧w很重要。可怕，可怕，真是可怕。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來“砰砰”的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。”）提煉動詞，描寫粗漢的吃相。場外爆出一陣喝彩聲。提問：還能不能繼續(xù)添加細節(jié)描寫？五、注意事項不是所有細小的情節(jié)你都要寫，我們不可能做到面面俱到，有的細節(jié)即使寫了，由于寫得過于籠統(tǒng)，也是無效描寫，還不如不寫。學(xué)會運用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平。使讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。B、盡管是冬天，羅庚依然在帳臺上看他的數(shù)學(xué)書。提示：運用你的想象，站在那人的角度，恰當(dāng)?shù)靥砑诱Z言、動作、神態(tài)、心理等將這句話的內(nèi)容充實起來。溫馨提示：你準(zhǔn)備選擇寫誰？他（她）有什么特點？你準(zhǔn)備用哪些細節(jié)突出他（她）的特點？板書設(shè)計：細微之處見精彩——細節(jié)描寫指導(dǎo)方法探究：（1）選用典型細節(jié)，真實細致描繪。感悟細節(jié)，鼓勵學(xué)生交流、評析細節(jié)描寫 教學(xué)難點學(xué)會運用細節(jié)描寫塑造鮮活的人物形象。師生探討，交流，歸納方法。（1）學(xué)生練習(xí)：（在原文上修改）昨天測驗古詩詞，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。方法二：運用修辭，話其神韻材料分享 2012年東營中考《勇敢之根，扎在心田》精彩文段樹葉兒黃了；河水結(jié)冰了；小樹發(fā)芽了；蝴蝶飛來飛去了??一年又一年，我長大了，膽子也更小了。幸好裁判沒說讓孫楊退賽，比賽要過一會兒開始，孫楊和其他運動員休息了一會兒，比賽重新開始，我以為孫楊這次拿不到獎牌了，因為孫楊的這個插曲可能調(diào)節(jié)不好自己的心態(tài)，可誰知孫楊有超出常人的調(diào)節(jié)心態(tài)能力、雄厚的訓(xùn)練積累與合理體力分配的能力，使孫楊動作利索，從比賽開始，孫楊就游的很平穩(wěn)，整個身子很放松，一直排名第一。學(xué)習(xí)中的低谷與高峰讓我知道努力是成功的必要條件，淚水使努力不斷地汲取營養(yǎng)，深深扎根在土壤中，努力之根的也越來越茁壯了。全面展現(xiàn)。展示課型：群文閱讀課 議題：體會細節(jié)描寫的妙處教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)閱讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的細節(jié)描寫.。重點：體會細節(jié)描寫的妙處 難點：學(xué)會在寫作中恰當(dāng)?shù)剡\用細節(jié)描寫為文章增色。（以學(xué)生為主，教師適時點撥）討論并歸納：1）魯提轄起初為哭聲“攪俺弟兄們吃酒”氣憤憤地把碟兒盞兒都丟在樓板上，待酒保說明之后，又說“可是作怪！你與我喚得他來。4）魯提轄沖動起來即刻便要“去打死了那廝”，但到了狀元橋卻并不馬上打，而是施了一套計策，先激怒鎮(zhèn)關(guān)西，這說明魯提轄粗中有細，很有計謀。人物的細節(jié)描寫的常用方式有：外貌細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、神態(tài)細節(jié)描寫、心理