噸的認(rèn)識教案五篇范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 三年級學(xué)生還小，注意力不是很集中，所以在語言上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力。本節(jié)課的重點(diǎn)是認(rèn)識新的質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克，難點(diǎn)是感受噸在日常生活中的應(yīng)用，并能在實(shí)際生活中解決相應(yīng)問題。新課程中強(qiáng)調(diào)的三維目標(biāo)是知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀。師：同學(xué)們今天在我們學(xué)過的質(zhì)量單位“克”、“千克”的基礎(chǔ)上，又加入了一位新成員，那就是“噸”。那么1桶水重20千克拎起來都很困難，那想一想1桶水占據(jù)那么小的空間，50桶水就會(huì)占據(jù)我們大半個(gè)教室的空間，50桶一共重1噸，是不是就更重了啊。但是需要我們耐心地找出相同體重的人數(shù)。師：請你說一說你的算法。師：看來同學(xué)們很愛學(xué)習(xí)也很注意留心觀察生活，有的自己都已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，有的自己在閱讀書籍的時(shí)候看到過，有的是在生活中見到過用噸作單位的物體。那現(xiàn)在請一位同學(xué)起立，請同學(xué)們猜一猜他的體重。“噸”，知道1噸=1000千克，了解“載重”的含義。D、張大伯開著一輛限載4噸的卡車裝載著10頭牛，每頭大約重500千克。小組匯報(bào)感受。我們班最中的那個(gè)同學(xué)的體重是50千克，10個(gè)這樣的同學(xué)共重多少千克？20個(gè)呢？（讓幾個(gè)同學(xué)背一背50千克重的同學(xué)感受一下，其他同學(xué)下課再來感受一下。教學(xué)過程：一、直接揭題我們已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個(gè)質(zhì)量單位？今天我們再來認(rèn)識一個(gè)質(zhì)量單位“噸”。下面讓我們一起去看看還有那些物體是用噸來做單位的。生可能說：皺著眉，臉都憋紅了……..通過他們的表情知道，這40或50千克太重了。（1號選手請站起來）從一號選手開始一次拎沙袋傳給下一名同學(xué)看那組的動(dòng)作最迅速，而且最安靜。生回答。感受“噸”在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。（）在○里填上“＞”、“＜”或“=”1千克○910克3噸 ○4050千克2000千克○2噸請選擇合適的答案，把序號填在（）里?！皣崱钡膰H單位符號是“t”。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“噸的認(rèn)識”（板書課題：噸的認(rèn)識）三、實(shí)際體驗(yàn)、學(xué)習(xí)新知（一）建立“1噸”的概念了解“1噸”的物品有多重。第一篇：噸的認(rèn)識教案一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的概念，知道1噸=1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡單化聚。[ 出示桶裝礦泉水（實(shí)物）]①請幾名學(xué)生親自搬動(dòng)礦泉水，體驗(yàn)1桶水的重量（20千克）（搬運(yùn)很吃力）②請你算一算5桶水的重量是多少？（板書：100千克）將這5桶水裝在一個(gè)大袋子里（指出一袋子的重量是100千克）再請學(xué)生嘗試搬動(dòng)（用盡力氣也搬不動(dòng)）師：這么重的東西，就是老師也搬不動(dòng)它。請看，在這輛卡車上有“4 t”的字樣（放大）?；疖囇b貨（）A、60噸B、600千克C、6000克 一只雞重（）A、2噸B、200千克C、2千克 小明體重（）A、4噸B、30千克C、8000克 每個(gè)蘋果重（）A、2克B、1千克C、150克請?jiān)?)里填上合適的單位名稱一艘輪船重50（）一個(gè)西瓜約重3（）一支鉛筆重30（）一頭大象重7（）一把梳子重50（）小明體重35（）6．連線：5000千克8000千克8噸9噸9000千克6千克6000克5噸填空：（1）一只大象的重量是5000千克，合（）噸？（2）大掃除，同學(xué)們用小水桶提水，每桶水約重5千克，1噸水要提（）桶？工人叔叔把4臺機(jī)器裝在載重4噸的卡車上，每臺機(jī)器重900千克，這些機(jī)器的重量超過這輛卡車的載重量了嗎？解答：9004=3600（千克）4噸=4000千克4000千克＞3600千克答：這些機(jī)器的重量沒有超過這輛卡車的載重量。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識質(zhì)量單位噸，知道1噸=1000千克。師：你們有那么多種計(jì)算方法，真聰明，下面咱們看看誰的反應(yīng)最快？一個(gè)孩子大概是33千克。拎過后談?wù)勀愕母惺?。師：像這樣一個(gè)沙袋是10千克，5個(gè)這樣的沙袋就是多少千克？（50千克）50千克就的時(shí)候就連咱們的大力士都拎不起來了。（課件展示）師：這個(gè)標(biāo)志你見過嗎？誰知道他表示什么意義？（橋梁上的限重標(biāo)志還有，貨車上的載重標(biāo)志）專項(xiàng)練習(xí)：師：剛才同學(xué)們在井然有序的活動(dòng)中體驗(yàn)到1噸的重量，看到你們剛才活動(dòng)做得那么好，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一起去看看動(dòng)物園的故事好不好？課件展示：六種小動(dòng)物要到河對岸，那只動(dòng)物可以一起通過。（板書）二、結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)新知研究問題（一）：1噸到底有多重呢？（1）水引導(dǎo)學(xué)生回憶課前提一桶水的感受，指名說一說。）（3）分組活動(dòng)。通過同學(xué)們的合作計(jì)算，你對這些數(shù)有什么感受？可見，1噸是——很多的（4）舉例讓學(xué)生舉例說明還有哪些東西的重量大約是“1噸”或說說多少個(gè)什么東西的重量約是“1噸” 師可適當(dāng)引導(dǎo)解決問題（二）：什么情況下用“噸”做單位？根據(jù)學(xué)生回答師小結(jié)：計(jì)量較重的或大宗物體的重量，通常用噸（t）作單位。你想對超載的叔叔說什么？假如你的親戚中有人是司機(jī)，你今天回去會(huì)對他們說些什么？小明的日記今天早上，我吃了一根重45千克的火腿腸，喝了一袋重225千克的牛奶，然后和爸爸媽媽一起坐上了大約重1克的出租車，來到了動(dòng)物園。增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。生：26千克，30千克，45千克。那今天我們就來學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識。生：我是用連
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1