【正文】 例：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。它要求文章：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，像豬肚子那樣有充實(shí)、豐富的內(nèi)容；結(jié)尾，像豹尾一樣有力。引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。不要文白夾雜。有的把本來簡潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。②精練。標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。發(fā)展等級評分，多數(shù)時候考慮的還是語言，一般來說以下兩種語言都能得高分。這個作文材料，雖然是個故事，但有很濃的思辨色彩，故事里充滿理趣，啟人深思。每個人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣?！?中午我拿起一條雞腿，嘟嘟饞得直流口水，舔嘴巴，只一跳，我一閃身，小嘟嘟撲了一空，它趁我不注意的時候，看準(zhǔn)時機(jī)，一蹦，終于咬到了，美美的吃著。一次，小狗正在樓梯口啃骨頭，我拿著碗去到廚房洗，這家伙以為我跟它搶骨頭，我冷不防地被它咬了一口，好疼啊，一陣劇疼，直往心里鉆，我的`怒火已經(jīng)升到喉嚨那兒了，拿起一條小軟鞭，要好好教訓(xùn)它一頓，嘟嘟耷拉著腦袋，好像在求我寬恕。人和動物是朋友，原來是這樣?。游飪?yōu)秀作文 篇3大姑姑從老家?guī)Щ貋硪恢粍倽M月的雜毛西施狗，毛絨絨的，眼睛水汪汪的，很機(jī)敏的，可愛極了。如果我們的后代聽了“不知道”的故事后，只能從博物館里看到它那可愛樣子的話，將是一件多么不幸的事?。游飪?yōu)秀作文 篇2我的姐姐——陳希，她家有一條狗，叫星仔。據(jù)說，有一次，一只會拳擊的袋鼠逃出了馬戲團(tuán)。袋鼠的后肢非常發(fā)達(dá)，能“奔跳”如飛。這種名叫“不知道”的動物引起了我的極大興趣。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。這時我就會覺得像戰(zhàn)勝了什么強(qiáng)大敵人一般興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。我想了想，就去拿了些甘蔗，這下終于起了作用，一只螞蟻爬了過來，它在甘蔗上爬了一下，馬上就爬走了，接著我看它遇到了另外一只螞蟻，碰了碰觸角，就繼續(xù)往前走去，但很快那另一只螞蟻就爬到了甘蔗上??五分鐘以后，那段甘蔗已經(jīng)穿了件黑色的衣服——螞蟻服，還在不停地動，而且越來越快；其他的糖、米飯也被螞蟻占領(lǐng)，他們一只頭上一個白點(diǎn)，浩浩蕩蕩的排了一條長長的隊(duì)伍，往洞口前進(jìn)?？曜右坏┡龅剿拇筱Q子，只聽“咔嚓”一聲，它就牢牢地夾住筷子不放，直到我把筷子提到半空，它居然還是鉗住不放。?螃蟹今年國慶放假，我和小伙伴們一起去郊外野炊，媽媽在小溪里抓了一只小螃蟹，我把它帶回家養(yǎng)在一個臉盆里。小魚才恢復(fù)到以前的樣子。每當(dāng)我走到魚缸邊，它們就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就會更高興，身體搖擺的更歡快?！蔽覜]有聽，有一次我放了許多的食物，結(jié)果一只小魚真的被撐死了。我的金魚有三大特點(diǎn)。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。這就是點(diǎn)點(diǎn)，它給我童年的生活帶來了無窮的快樂。點(diǎn)點(diǎn)除了可愛、有趣、還調(diào)皮著呢，有一次，我回外公家，進(jìn)了家門就把我的鞋脫下放到鞋柜上。我的小狗“點(diǎn)點(diǎn)”在我外公家，有一只非常可愛的京八狗，它的名字叫――點(diǎn)點(diǎn)。它的眼睛平時是圓的，睡覺的時候就把眼睛瞇成一條縫。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。然后把事例寫生動。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生充滿自信地在小組中交流自己的好詞佳句，同時在共享中取長補(bǔ)短，夯實(shí)習(xí)作基礎(chǔ)。（吊兒郎當(dāng)：形容儀容不整，作風(fēng)散漫，態(tài)度不嚴(yán)肅或不認(rèn)真。教師簡評。顢頇的童年，蹦跳的黑狗陪我渡過了清寂又清亮、清苦卻清新的歲月！學(xué)生品讀，小組交流探討。這次，我小心翼翼地把上推一半籠口的竹籠對準(zhǔn)著老鼠的窩口，讓黑狗靜默地盯在一旁，我就用竹火夾猛地抽打稻草堆，受驚的老鼠們果然悶頭就往籠里鉆。好玩的頂牛角最終還是在大人的三申五令中強(qiáng)行干涉下夭折了。黑狗是不屑于打泥戰(zhàn)的，孩子們總是有意無意地用泥塊砸它，每每被砸，它就哼哼兩聲，愈躲愈遠(yuǎn)了。沒回家吃午飯，少不得又遭母親的一頓數(shù)落。黑狗更大了吧，居然不吃我喂的“牛眼珠”，還很是蔑視地對我哼哼。抱著小黑狗回家，免不了母親的一陣斥責(zé)。我就狠狠地拍小黑狗身上的泥土。父親當(dāng)時在安樂公社建筑隊(duì)當(dāng)隊(duì)長，總是要好一陣的時間才回家一趟。教學(xué)難點(diǎn)：按一定順序，抓住特征來描寫小動物外貌。培養(yǎng)學(xué)生初步掌握修改作文的方法與能力。復(fù)習(xí)習(xí)作要求?？斓郊议T時，滿身是泥的狗丫蹲在門檻上甩著濕漉漉的尾巴沖我汪汪叫，總會惹得母親對也是一身泥的我一陣責(zé)罵。我就會把面包花塞在小黑狗的嘴里，它用爪子惱怒地掏出面包花，沖我呲牙。約有65度的傾角。大喜過望下，摟著黑狗吧唧吧唧親個不停。把牛兒趕到田野上，可以放任牛兒自行覓食，不用擔(dān)心牛兒糟蹋莊稼。小伙伴們是不會讓它如意的，牛兒堪堪要把頂牛崽摔倒時，小伙伴們會在牛屁股側(cè)面揣上兩腳，牛兒立馬就地打橫，它的角就使不上勁，頂牛崽就借機(jī)把牛頂退兩步。不等它向我邀功，另一支老鼠已如箭般竄出。每每此時，母親的笑會漾開再漾開，接過竹籠，處理老鼠們?nèi)?。三、?xí)作欣賞教師推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作。全班交流。它有一雙炯炯有神的眼睛不停地閃著，兩只耳朵耷拉著，似乎總在想著什么，四條結(jié)實(shí)的小腿，跑起來可快了。]六、互動修改同桌互改?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不敢下水。可愛的小貓姥姥家有一只可愛的小貓，我每次去姥姥家都要看一看。小貓叼著老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地?fù)u動著，好像在請功。點(diǎn)點(diǎn)跑步也非?？欤袝r候我都跑不過他。我開始大哭大鬧起來，全家都驚動了，都幫我找鞋，可結(jié)果還是竹籃子大水一場空，沒有找到。噢！最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我揮了揮手，跟它告別。它們的尾巴薄而透明，擺動起來非常惹人喜愛。爸爸但只好找劉叔叔又要了一條。我趕忙崔爸爸打電話去詢問。它會張開嘴巴吐出泡泡，一個、兩個、三個，哄自己玩?！蔽疑鷼獾卣f。它們?nèi)砗谏?，就像披著一件黑衣服。每?dāng)漫步在金色的校園，便會發(fā)現(xiàn)幾個小小的“!”從我腳旁繞過，那就是螞蟻。小生靈啊小生靈，沒想到你小小的身軀竟蘊(yùn)藏著如此巨大的力量。那人回答說：“坎格魯！”庫克回到英國，畫了這種動物的形狀，并告訴別人它叫“坎格魯”。袋鼠是有袋類哺乳動物的一種。據(jù)澳大利亞動物學(xué)家實(shí)驗(yàn)，一只受到獵狗追趕的袋鼠可以跳過九米高的障礙物，是人類跳高世界紀(jì)錄的四倍！難怪有人稱它是“動物跳躍機(jī)”呢！袋鼠的前肢雖然短小，卻很靈活，有點(diǎn)兒像，人類的胳膊。山于袋鼠是這里的特產(chǎn)，所以澳大利亞人將袋鼠視為本國的象征，無論在哪兒，宣傳畫、年歷、商品包裝、民航班機(jī)……甚至在國徽上，都可以見到袋鼠的圖案。從那以后，我再也不敢接近星仔，更別說其他狗了。它也很喜歡上街玩，每天到了晚上，它都會吵著要讓我?guī)辖郑?，帶它上街也并不是一件省心事，要注意行人，過往車輛，每次回來，還要幫它洗腳，可麻煩了。 炎熱的夏天來了，嘟嘟特別愛洗澡，洗完了，就瘋了一樣，到處跑，到處跳，還自覺的跑到樓頂去曬太陽，把毛曬干?？纯匆黄恼掠袥]有線索把文章串聯(lián)起來，看起來不那么的散，這很重要。從這些角度立意都很好。第四，全國II卷的作文，按照分項(xiàng)分等來評判?！緮U(kuò)展閱讀篇】作文是決定語文考試成績的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的