【摘要】回顧與反思1、三角形相似有哪些判定方法?2、兩個全等三角形一定相似嗎?如果相似,相似比是多少?兩個相似三角形一定全等嗎?3、對照判定兩個三角形全等的方法,猜想判定兩個三角形相似還可能有什么方法?ABC交流討論已知△ABC.△DEF,使得2ABBCCADEEFFD???∠
2025-11-19 00:09
【摘要】第三章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(四)情景引入黃金分割定義?點C把線段AB分成兩條線段AC和BC,如果那么稱線段AB被點C黃金分割,點C叫做線段AB的黃金分割點,AC與AB的比叫做黃金比.?一條線段有幾個黃金分割點??2個.
2025-11-21 12:11
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)相似的條件(1)小明用白紙遮住了3個三角形的一部分,你能畫出這3個三角形嗎?嘗試:A′B′A″B″AB(1)(2)(3)在圖中,若∠A=∠A′,∠B=∠B′,AB=A′B′,那么(1)和(2)中的兩個三角形全等嗎?由兩角和它們的
2025-11-29 12:16
【摘要】相似三角形知多少?三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形,叫做相似三角形(similartrianglec)?相似三角形的各對應角相等,各對應邊對應成比例.?如果△ABC∽△DEF,那么?∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F.回顧與反思?ABCDEF?注
2025-11-02 23:19
【摘要】探索相似三角形的條件(二)你會用紙剪出一個漂亮的五角星嗎探索交流五角星具有什么幾何特征?ACB實踐交流小孩子先長20顆“乳牙”,再在青少年期漸漸換成32顆“恒牙”,32的0.618不就是20嗎?量量人的身高,從腳底往上,0.618處正好是在肚臍附近.畫家們繪畫時依照黃金比
2025-11-28 14:56
【摘要】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)探索三角形相似的條件情境創(chuàng)設判定兩個三角形相似的條件有哪些?情境創(chuàng)設1、根據(jù)下列條件,試判斷△ABC與△DEF是否相似,并說明理由.(1)∠A=70°,∠C=65°,∠D=70°,∠E=35°;(
2025-11-29 12:30
【摘要】探索三角形相似的條件(2)1、如果一個三角形的兩個角與另一個三角形的兩個角對應相等,那么這兩個三角形相似。2、平行于三角形一邊的直線與其他兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構成的三角形與原三角形相似?;仡櫍喝切蜗嗨频臈l件情境創(chuàng)設:當兩個三角形的兩條邊及其夾角對應相等時,這兩個三角形全等。相應地,
【摘要】探索三角形相似的條件⑵回顧與思考,已學過哪兩種方法?ABCDEF⑴兩個角對應相等的兩個三角形相似。在△ABC和△DEF中,∵∠A=∠D,∠B=∠E,∴△ABC∽△DEF?;仡櫯c思考⑵平行于三角形一邊的直線與其他兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構成的三角形與原三角形相似。
2025-11-09 22:28
【摘要】第四章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(三)情景引入、合作探討?三角形相似的條件:1、三角對應相等、三邊對應成比例(定義)2、兩角對應相等3、兩邊對應成比例及夾角相等判定三角形相似還有沒有其它條件呢??畫△ABC與△A′B′C′,使、和都等于給定的值
2025-11-12 05:18
【摘要】判定兩個三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS在直角三角形中還有一種方法為。HL1、什么是相似三角形?三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形叫做相似三角形。2、判定兩個三角形全等有哪些方法?回顧與反思
2025-11-21 11:09
【摘要】授課人張華安地點城北中學2021—10—16授課人曹志好地點臨淮二中2021—10—16一、知識回顧1、根據(jù)相似多邊形的定義,你知道什么樣的兩個三角形相似嗎?滿足(1)對應角相等(2)對應邊成比例兩個條件的兩個三角
2025-11-29 15:17
【摘要】第四章圖形的相似第4節(jié)探索三角形相似的條件(三)府谷第二中學郭彩云情景引入、合作探討三角形相似的條件:1、三角對應相等、三邊對應成比例(定義)2、兩角對應相等3、兩邊對應成比例及夾角相等判定三角形相似還有沒有其它條件呢?畫△ABC與△A′B′C′,使、和
2025-11-12 01:33
【摘要】(一)三角形相似需要一些什么條件?今天我們就來討論一下這個問題!準備好了嗎?新課導入新課導入新課導入新課導入想一想想一想議一議議一議課堂練習課堂練習課堂練習課堂練習小小結結小小結結家庭作業(yè)家庭作業(yè)家庭作業(yè)家庭作業(yè)新課導入新課導入新課導入新課導入想一想想一想議一議議一議課堂練習課堂練習課堂練習課堂練習小小結結小小結結家庭作
2025-11-29 03:11
【摘要】探索三角形相似的條件教學目標(一)教學知識點1.掌握三角形相似的判定方法1.2.會用相似三角形的判定方法1來證明及計算.(二)能力訓練要求1.通過親身體會得出相似三角形的判定方法,培養(yǎng)學生的動手能力;2.利用相似三角形的判定方法1進行有關計算及證明,訓練學生的靈活運用能力.(三)情感與價值觀要求1.經(jīng)歷對圖形
2025-11-29 20:05
【摘要】(1)倍速課時學練教學目標1、經(jīng)歷兩個三角形相似條件的探索過程,進一步發(fā)展學生的探索、交流能力,以及動手、動腦,手腦和諧一致的習慣2、掌握三角形相似的判定條件:兩角對應相等的兩個三角形相似;3、能夠運用三角形相似的條件解決簡單的問題,進一步發(fā)展學生的合情推理能力和初步的邏輯推
2025-11-28 23:00