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關心下一代實施方案-免費閱讀

2024-10-17 14:08 上一頁面

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【正文】 五、加強關工委自身建設1加強學習。四、發(fā)揮關工委特有優(yōu)勢,辦實事、做好事1重視調研工作。三、家庭教育和社區(qū)工作創(chuàng)辦家長學校。要支持關工委積極配合有關部門宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》,進行基本道德規(guī)范、“三德”和中小學生《日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》教育,參與校風、教風、學風建設。各學校校長要做好統(tǒng)籌協(xié)調、檢查指導、評比考核等工作,使關工委組織形成健全的工作網絡,保證關工委的各項工作扎實有效的開展。各校要根據人事變動、工作需要等情況對關工委領導班子成員作出及時調整,使關工委工作做到名副其實,杜絕擺空架子的現象發(fā)生。5.繼續(xù)開展社區(qū)“圓夢微心愿”活動,關愛弱勢群體,協(xié)調社會力量,為青少年辦好事,辦實事。3.組織“五老”隊伍積極參與學校、社會、家庭結合教育網絡建設,開展老少共建精神文明活動,參與網吧監(jiān)督,協(xié)助凈化社會文化環(huán)境,協(xié)助學校加強青少年思想道德教育、法制教育和身心健康教育等;三、建立健全制度,并嚴格執(zhí)行1.為加強關工委工作的計劃性、規(guī)范性,要建立健全以聯(lián)系青少年為主要內容的學習、培訓、會議、調研、匯報、協(xié)調等工作制度和活動計劃,并嚴格按照制度開展工作,保證關愛青少年的各項工作有序進行。在對青少年進行社會主義核心價值體系教育中要把“三好”、“四不”、“五做”活動與公民道德教育結合起來,深入宣傳公民基本道德規(guī)范(愛國守法、明禮守信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻),使廣大青少年了解公民基本道德規(guī)范的內涵,努力爭取做合格、文明的公民?!傲谩标P工委指:領導重視為一好,組織健全為二好,工作得力為三好,動員廣泛為四好,活動經常為五好,成績突出為六好,建立健全社區(qū)關心下一代工作長效機制。第三篇:關心下一代工作實施方案阿左旗新華街道辦2011年關心下一代工作實施方案2011年南田社區(qū)關工委工作在街道的重視和支持下,以十七屆五中全會精神為指導,堅持科學發(fā)展觀,以構建和諧社區(qū)為載體,不斷完善工作機制,開展有益于青少年身心健康活動,引導和幫助青少年健康成長,為迎接第七次精神文敏現場交流會的召開做貢獻。協(xié)助少先隊對學生進行養(yǎng)成教育。定期召開主題班會、隊會、團會,組織團員青年積極開展社會實踐活動。8、積極營造讀書氛圍,促進學生讀書活動開展。對學生進行安全教育。堰塘坎村關工委二0一一年二月二十八日第二篇:關心下一代實施方案建設小學關心下一代工作實 施 方 案根據《武勝縣關心下一代工作委員會關于組建關心下一代宣講團的通知你》(武關工委發(fā)[2012]15號)文件要求,為貫徹落實武教通[2012]93號精神,使關心愛護下一代工作順利開展,保護青少年的健康成長。充分利用留守學生之家,為留守學生搭建活動和交流的新平臺:動員全社會,開展關愛留守學生的社會幫扶活動。二、積極動員“五老”致力予關心下一代事業(yè)要積極動員本村廣大離退休老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范這一重要群體.走出家門,融入社會,充分發(fā)揮自身的政治優(yōu)勢、經驗優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、親情優(yōu)勢和時間優(yōu)勢,積極主動地參與關心下一代工作,做到老有所為,老有所樂,不斷充實自己,做到政治堅定,思想常新,理想永存。一、建立健全村關工委班子,充分發(fā)揮“五老’’隊伍的優(yōu)勢和作用。四、繼續(xù)推進關愛留守學生工作。在開展工作中,要不斷總結經驗,探索新的工作方法和途徑,使關心下一代工作不斷取得新成果五、積極幫助和扶持村內青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)’積極為青年們創(chuàng)造就業(yè)途徑,如為廣大青年舉辦種養(yǎng)殖實用技術培訓會等,讓青年從中學得一技之長,增強他們自我生存、自我發(fā)展的本領。2、結合重大活動和節(jié)慶日,邀請老同志作專題思想教育講座。6、配合德育處辦好家長學校,定期講座,改變家庭教育的舊觀念,提高家長的教育素質,探索科學的家教方法。利用各種節(jié)日、紀念日,組織學生開展多種活動,培養(yǎng)他們的愛國主義和集體主義精神,陶冶他們的情操。對單親子女進行調查,要特別關注這部分人,在生活上關心他們,在學習上幫助他們,加強對他們的政治思想教育,使他們感受到黨和社會的溫暖。六、加強領導學校領導要切實加強對關心下一代工作的領導,把關心下一代工作納入學校工作計劃,做到與教育教學工作同時部署,同時檢查,同時總結,同時考核,保證關心下一代工作的順利進行,把工作真正落到實處。成員名單如下:
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