【正文】 對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。同學校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達標?！焙烷_展“孝敬父母”活動。初一班主任新學期工作計劃【一】一、學情分析目前的初一(2)班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。三、德育工作的滲透既要對學生的今天負責，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位。，規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生，兩操工作，重視學校各項評比工作，爭取學習，衛(wèi)生達優(yōu)，各項成績優(yōu)秀，同時發(fā)揮學生的自主管理能力。四， 加強班級管理把心育工作放在第一位，正人先正心，通過各種活動對培養(yǎng)學生信心，愛心，恒心使他們有不怕一切困難的健康心態(tài)。總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半” 。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。四、積極配合任課老師進行有序的教學工作積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。尊重學生人格和意見，以身作則，言行一致。關(guān)心學生生活，鼓勵學生進取。組織學生進行一些有益的活動比賽，增進學生間的友誼。雖說是重點班，但也有部分基礎(chǔ)相對比較薄弱的學生。小組評比，每周評出一個先進小組。加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。當然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀。第十一周(—)：紀律教育、法律教育第十二周(—)：豐富學生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活初一班主任工作計劃10班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。名師課為觀摩課，將隨時觀摩與定期觀摩相結(jié)合，一周一總評。對上學期期末成績認真分析，進步的介紹經(jīng)驗，退步的找出差距。與老師一起算好時間帳，端正態(tài)度，樹立目標，為教學工作鋪好路子。發(fā)現(xiàn)問題即時反饋給班主任。從學校的規(guī)章制度到課堂紀律，從文明禮儀到校服的穿著、發(fā)型的要求，從自行車的排放到公物的愛護，從安全教育到衛(wèi)生教育,都要對學生做出明確的要求。第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。，促進學生共同提高。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會活動、義賣活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。健全班干隊伍，充分利用班規(guī)的約束作用和小組長、小助手的輔助作用。同時本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。確定重點了解的學生名單，制定培養(yǎng)計劃，并開始實施。同時要制定班主任工作計劃。(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，如佩帶?？?、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。初一班主任工作計劃6初一年級是學生從小學生向初中生身份轉(zhuǎn)變的一個重要階段，學生對初中學習、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異，尤其是繁重的學習任務(wù)可能會讓一些學生感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。利用午自習的時間，初步設(shè)想從中段學生開始逐個進行面對面的談心。4．形成班級特色，創(chuàng)建和諧班級體評價一個班級是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個沒有特色的班級永遠也稱不上優(yōu)秀。三、主要措施：1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實有效地搞好班級的量化考核所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，好習慣一定要從最常規(guī)的管理開始，從細節(jié)抓起，每天從早讀課開始，上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學生，而且要高標準、嚴要求。2．學生的心智不成熟，男生人數(shù)過多，行為習慣差，學習成績更是不容樂觀。四、創(chuàng)特色，加強班級文化建設(shè)上期我班美中不足的地方就是未形成獨有的班級文化，這也是本期我努力的方向。三、抓成績，創(chuàng)造和諧學習氛圍上學期，通過各科教師認真負責的`教導，我班學生成績在同類班級中位居前列。三是堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效性。為把學生培養(yǎng)成新一代“四有”新人，班主任工作任重而道遠。同時班主任要放手讓班干部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們?nèi)绾稳プグ嗉壒芾?。三、用“愛心”去關(guān)愛每一位學生班主任應(yīng)該用愛心去關(guān)愛每一位學生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待后進生要真心實意，不要給學生一種“老師做個樣子”的感覺。凡是要學生做到的，老師必須先做到，并且做得最好。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。班干部進行民主投票，班主任牽涉的選舉方式，選出第一屆班委會，每一個星期召開一次班干部會議，定期對班干部進行工作能力培訓，對每周班上的情況進行匯總，根據(jù)情況及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進班級的良性發(fā)展。學生的基本情況分析：從開學以來，就一直和學生行影不離，班上每位學生都接觸過，基本情況基本上也了解，（例如學生是來自哪里，家里跟父母的基本情況，性格特點，有什么興趣愛好，之前的學習情況如何等等）。密切與任課老師的聯(lián)系，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，邀請他們參加班級的活動，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作。加強課外閱讀的指導，拓展學生的知識面。從歷次考試成績反映出自己的得與失，正確評價自己，定出改進措施，重新開始。在小組之間開展學習競賽活動，對優(yōu)勝的小組和進步較大的小組及個人進行表彰，培養(yǎng)學生的合作意識。抓自習課紀律：無論是早自習還是午自習，要求學生必須保持教室的安靜，班長坐在講臺上督查自習情況，并做好記錄。開學初，要動真格，預(yù)備鈴響，就進班級，督促學生做好課前準備，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子左上角。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務(wù)。四，加強班級管理學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。三，培養(yǎng)學生正確的學習方法強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預(yù)習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。指導培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。只有與各科老師經(jīng)常溝通，精誠合作，才能全方位了解學生，促進學生揚長避短，快速成長，全面發(fā)展。及時總結(jié)點評，獎優(yōu)罰劣，激勵學生進步。制定班規(guī)班紀，依法治班無規(guī)矩，不成方圓。第二篇：初一班主任工作計劃2018年七年級班主任工作計劃704班 謝曉儀本學期我擔任704班的班主任工作，為配合學校的管理工作，全面提高學生的綜合素質(zhì)，完成各項教育教學任務(wù)，特擬定本學期班主任工作計劃：一、學生的情況分析：全班共49人，男生30人，女生19人，住校生18人，走讀生31人，學生剛由小學進入中學，學生的文明行為習慣，學習方法有待于培養(yǎng)，對學校各項規(guī)章制度還不太了解。學生的思想教育工作。第一篇：初一班主任工作計劃精選初一班主任工作計劃本學期仍然擔任初一年6班的班主任工作。班級里面有同學的情緒總是不穩(wěn)定，學習成績時上時下，甚至了厭學情緒，而且情緒確實是一直在蔓延著，意志不堅定的同學很容易受到，學期艱巨的任務(wù)隨時留意學生思想，一旦厭學情緒，思想波動，馬上思想疏導工作，學生回到的軌道。學生來自不同家庭，家長的文化水平，思想道德素質(zhì)存在較大差異，因此造成學生個體差異，全班整體文化水平良好，具有一定的能力和潛能，許多學生好動好玩，缺乏自律意識，自學能力較差，特別是住校生，他們第一次脫離父母的照顧，各方面的能力有待于培養(yǎng)，因此本學期的工作重點方面：（1）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，增強學生自律意識，提高自學能力；（2）認真學習本校頒發(fā)的學習手冊，全面遵守學校的規(guī)章制度，并認真的學習。因此，班規(guī)班紀是一個班集體開展正常學習、工作的有力保障。作為班主任，要特別注意向?qū)W生反饋學生的學習和行為，對此進行評價，才能強化學生的優(yōu)點，弱化缺點，乃至消滅缺點。采用“一幫一、多幫一”活動，轉(zhuǎn)化學困生根據(jù)我班學困生比較多的現(xiàn)狀，我發(fā)動集體的力量，特別是同桌、鄰桌幫助這些學困生學習，并對這些熱心的同學進行獎勵，提高學生互幫互助意識和班級凝聚力。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園藝術(shù)節(jié)、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。張 昊初一年級班主任工作計劃一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”中學生是人生觀形成的重要時期。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。這學期的初中班主任工作計劃如下：學生剛從小學升入初中，是人生道路上的一個重要的轉(zhuǎn)折點。崗位建立后，課前請專人負責，班主任隨機督查，盡快形成習慣。告訴學生自習課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習，最后預(yù)習好第二天要上的新課。第四，教育學生正確認識自己，評價自己，把握自己，樹立自信心。教育學生定準目標，進入狀態(tài)，苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外知識是相輔相成的。第七，重視每一次的細節(jié)教育：1．抓好每一次班會。同時，通過學生的其他科任老師了解到他們的各科目的學習大概情況。通過開展班會，團體活動，班級聯(lián)誼等活動，加強班級的凝聚力，營造一個團結(jié)，共同努力學習的氛圍，形成團結(jié)，互助互愛的班集體，讓每一位同學都努力為班級爭光。三、總結(jié)我相信，只有努力才會有成功的果實，作為XXX班的班主任，我有義務(wù)帶好每一個XXX班的學生，不落下任何一個XXX班的學生，新的學期，新的開始，我會積極學習，完善個人素質(zhì)，著重班級的德育，全面提高學生的素質(zhì)。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養(yǎng)成良好的行為習慣。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復蘇，耐心可以修好“破罐”。如果指導得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鉆研教材、傳授更多的知識給學生了。班主任是班級管理的核心,良好班風的形成,學生身心的健康成長,文化素質(zhì)的提高,使學生在德、智、體、美、幾方面全面發(fā)展,畢業(yè)后能成為對社會有用的人才,班主任必須具有“媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴”,緊緊抓住愛、勤、導三個要素,創(chuàng)造性地勞動。四是在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，打造健康向上的集體。本期我仍將致力于學風建設(shè)，努力在班級中創(chuàng)造出適當緊張但又和諧的學習氛圍。我打算抓住學校發(fā)展“云課堂”的契機，組織學生積極參加學校的各項活動，在一次次思想的交流與碰撞中激發(fā)靈感，進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，特別是網(wǎng)絡(luò)社會影響下對信息的處理能力、對知識的專注度，打造多元、開放的班級文化。3．學生缺少學習興趣，多數(shù)學生不會主動學習、自主復習，學習成績兩級分化情況特別嚴重。（班主任工作）各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成績每日公布，每月表揚先進學生，并將其作為學期考核以及評優(yōu)評先的依據(jù)。我們一定要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發(fā)現(xiàn)班級學生的特色、優(yōu)點，形成班級的獨特魅力。在上學期了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常的觀察找準機會面談，在過程中掌握其學習、思想動態(tài)。為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)所帶班級“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間(八周)的工作計劃如下：一、班級情況分析：班主任工作實習班級——初一xx班的各方面情況來看，本班總體還是不錯的。協(xié)助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。(3)在衛(wèi)生方面，加大