【正文】 （二）講授新課。歐姆定律及利用歐姆定律對電路問題進(jìn)行計(jì)算。參看課本本章的學(xué)到了什么？，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)圖寫出方框內(nèi)的知識內(nèi)容。(解答電路問題，首先要認(rèn)清電路的連接情況)。學(xué)生演練，一名學(xué)生板演，教師講評，指出理論計(jì)算與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致。板書：〈?！?4)問：并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)是什么？舉例說明。問：請解本章習(xí)題中的第6題。本題另解：板書：〈 R 1 和 R 2 串聯(lián)，由于： I 1 = I 2 ，所以根據(jù)歐姆定律得： U 1 / R 1 = U 2 / R 2 ，整理為 U 1 / U 2 = R 1 / R 2 。答：。明確電路特點(diǎn)，利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點(diǎn)求解。 R = R 1 + R 2 。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論也可以利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點(diǎn)，從理論上推導(dǎo)得出。如課本圖85所示。學(xué)生回答，教師小結(jié)，在板演電路圖上標(biāo)出 U 1 、U 2 和 U 。(二)教具學(xué)生實(shí)驗(yàn)：每組配備干電池三節(jié)，電流表、電壓表、滑動變阻器和開關(guān)各一只，定值電阻(2歐、4歐、5歐各一只)三個(gè)，導(dǎo)線若干。什么叫伏安法測電阻？原理是什么？(2)討論：通過課本中本節(jié)的“想想議議”，使學(xué)生知道：①電流表的電阻很小(有的只有零點(diǎn)幾歐)，因此實(shí)驗(yàn)中絕對不允許直接把電流表按到電源的兩極上。對于不同的導(dǎo)體，其比值一般不同。③解釋 U=IR 的意義：導(dǎo)體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的乘積?！道}2：課本中例題2。說明某導(dǎo)體兩端所加電壓的圖示法。反映了電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比例的關(guān)系( I∝U/R )。把以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果綜合起來得出結(jié)論，即歐姆定律。(二)教具書寫有問題和例題的投影幻燈片。積極思考并回答，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，復(fù)習(xí)相關(guān)知識，讓學(xué)生知道短路是故障的一種，它的危害，為下來安全用電知識的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?！?提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)奮發(fā)向上的斗志。即 I=U/R●.共同分析展示的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的優(yōu)缺點(diǎn)，歸納出實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論，并用圖象法表示。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（課件）●.問：請同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖完成實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到表格中。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)●.實(shí)驗(yàn)課題：在電阻一定時(shí)，改變電阻兩端的電壓，研究通過電阻的電流與電壓的關(guān)系。短路：R=0,I很大；斷路：R很大，I=0【教學(xué)設(shè)計(jì)】教師活動學(xué)生活動說明一、引入新課●.展示演唱會舞臺燈光和聲音變化的視頻片段，問：舞臺燈光強(qiáng)弱和聲音強(qiáng)弱變化是如何實(shí)現(xiàn)的？引導(dǎo)回答：電壓越大，電流越大；電阻越大，電流越小。歐姆定律是通過實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié)出來的定律，它的邏輯性、理論性都很強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)難度也比較大，特別是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析方面對學(xué)生來說有難度，所以教師要做好適時(shí)引導(dǎo)、恰當(dāng)點(diǎn)撥，要學(xué)生加強(qiáng)交流解決遇到的問題，不過教材在這方面已降低難度，只要求探究“同一個(gè)電阻，電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，不再要求探究“固定電壓，電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。需要在字母旁加腳標(biāo)時(shí)，I、U、R的腳標(biāo)應(yīng)一致，如由學(xué)生讀題，并分析題目中的已知量、未知量及如何求解未知量，學(xué)生口述解題過程，教師板書。2．將上一問中所得出的兩個(gè)結(jié)論概括在一起，如何用簡煉而又準(zhǔn)確的語言表達(dá)？學(xué)生可以各抒己見，相互間糾正概括中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，補(bǔ)充概括中的漏洞，得到較完整的結(jié)論。某一電阻接在60伏的電路中，其上通過的電流為2A，問：該電阻為大？若電壓增大到120伏時(shí)，其電阻為多大？為什么？五、布置作業(yè)。(板書并講解)②公式：I=U／R(板書)③單位：U—伏、R—?dú)W、I—安(板書)④說明：歐姆定律是從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出來的規(guī)律，它適用于任何情況下的電流計(jì)算。結(jié)論：當(dāng)電阻不變時(shí)，電流跟電壓成正比關(guān)系。那么，電流、電壓、電阻三者之間有什么關(guān)系呢？這就是本節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)和研究的問題。教師引導(dǎo)學(xué)生測量小燈泡的燈絲電阻：你想不想知道小燈泡的燈絲的電阻有多大呢？：：用電流表和電壓表測量小燈泡的燈絲電阻。教學(xué)難點(diǎn)、連接，電流表、電壓表量程的選擇，滑動變阻器的使用，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的設(shè)計(jì)。20．如圖104所示，電源電壓為8伏特，電阻R1=4R2，；求電阻R1和R2的電阻值各為多少歐姆？初中物理歐姆定律教案2教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能。根據(jù)你畫的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，將下面圖16中所給的實(shí)驗(yàn)器材連接起來（導(dǎo)線不要交叉）。1如圖12所示電路，電源電壓不變。隨堂練習(xí)：如圖所示電路,電壓U不變,當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí),下列判斷正確的是：( )(A)電壓示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小(B)電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)增大(C)電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)減小(D)電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)增大某同學(xué)連接電路如圖2所示，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈不亮，為檢查電路故障，他用電壓表進(jìn)行測量，結(jié)果是UAD=3V，UAB=3V，UBC=0，UCD=0。知識點(diǎn)三：串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流（1）串聯(lián)電路的分壓定律兩個(gè)電阻R1和R2組成的串聯(lián)電路中，它們兩端的電壓與電阻的關(guān)系滿足：U1:U2=R1:R2這個(gè)關(guān)系式稱為分壓定律。因此，利用多次測量求平均值并不能減少誤差，測量的數(shù)值會偏小，不是鎢絲正常工作時(shí)的電阻。圖中標(biāo)有 G 的是電動機(jī)的符號。于是，他又開始了新的研究。托盤、輕彈簧上端和金屬滑片 P 固定一 起(彈簧的電阻不計(jì)。則I 1︰I 2 =。=2 12 R R R + 解得:U 239。求:(1電源兩端的電壓U。(2電壓表示數(shù)為8V 時(shí), ,此時(shí)電阻R 1兩端的電壓U 1=U —U 2=9V —8V=1V ,R 1的阻值R 1=U 1/I=1V/=10Ω。難度較小。難度中等。9.(2011將二氧化錫傳感器接入如圖所示的電路中,則當(dāng)二氧化錫傳感器所處空間中的一氧化碳濃度增大時(shí),電壓表示數(shù)U 與電流表示數(shù)I 發(fā)生變化,其中正確的是（ 變大,I 變大 變小,I 變小 變小,I 變大來源: om] 變大,I 變小【解析】當(dāng)二氧化錫傳感器所處空間中的一氧化碳濃度增大時(shí),二氧化錫的電阻減小,由歐姆定律可知電路中電流電流表示數(shù)I ,故電流表示數(shù)I 變大,由U=IR 可知定值電阻R 兩端電壓變大。(4小亮移動滑片又測量了兩次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),三次測得的燈泡的電阻相差較大,與其他同學(xué)交流也是同樣的情況,由此總結(jié)得出:當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時(shí),通過燈泡的電流增大,燈泡的亮度____________(選填“變亮”或“變暗”,燈泡的電阻______。5.(,閉合開關(guān)S,使滑動變阻器的滑片向左移動,則(] 【解析】從圖中可以看出,這是一個(gè)串聯(lián)電路,即滑動變阻器與小燈泡串聯(lián),電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓。在滑片移動過程中,電路消耗的最大功率為W.【解析】分析電路可知R1與R2并聯(lián),U=U1=U2=12V,A1測總電流,A2測R2電流。試題難度中等。實(shí)驗(yàn)要求:請你在圖18虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖。C與D選項(xiàng):R1與R2并聯(lián),電流之比為電阻的倒數(shù)之比:I1:I2=R2:R1=2:1。特例:n 個(gè)相同的電阻R 0并聯(lián),則總電阻R=R 0/n。公式:U=U 1+U 2+U 3+……Un:文字:串聯(lián)電路中總電阻等于各部分電路電阻之和。連接實(shí)物時(shí),必須注意 開關(guān)應(yīng)斷開 R = ρ S L 滑動變阻器 變阻(“一上一下” 阻值最大(“滑片遠(yuǎn)離接線柱”串聯(lián)在電路中 電流表 “+”接線柱流入,“”接線柱流出 量程選擇:算最大電流 I=U/Rx 并聯(lián)在電路中 電壓表 “+”接線柱流入,“”接線柱流出 量程選擇:看電源電壓 V A Rx R ′② 檢查電路無誤后,閉合開關(guān)S ,三次改變滑動變阻器的阻值,分別讀出電流表、電壓表的示數(shù),填入表格。三者單位依次是 A、V、Ω③ 同一導(dǎo)體(即R 不變,則I 與U 成正比 同一電源(即U 不變,則I 與R 成反比。①提出問題:電流與電壓電阻有什么定量關(guān)系? ②制定計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):要研究電流與電壓、電阻的關(guān)系,采用的研究方法是:控制變量法。引導(dǎo)回答：短路就是電路中電阻很小，電流很大。●.幫助理解歐姆定律的內(nèi)容，為其應(yīng)用做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)回答實(shí)驗(yàn)結(jié)論：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比?！?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對學(xué)生是有較大難度的，所以通過學(xué)生間積極討論交流，教師適時(shí)給予必要的指導(dǎo)，找到解決問題的最好方法?！?啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會使用控制變量法來研究問題。即 I=U/R 單位：U－電壓－伏特（V），I－ 電流－安培（A）R－電阻－歐姆（Ω）公式變換：U=IR 或 R=U/I額定電壓：用電器正常工作時(shí)的電壓。第一篇：初中物理歐姆定律教案歐姆定律 【教材分析】本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電路、電壓、電阻及電流表、電壓表的使用基礎(chǔ)上的綜合應(yīng)用，是本章的重點(diǎn)，也為后面電功、電功率內(nèi)容做鋪墊。額定電流：用電器正常工作時(shí)的電流。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)●.實(shí)驗(yàn)課題：在電阻一定時(shí)，改變電阻兩端的電壓，研究通過電阻的電流與電壓的關(guān)系。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（課件）●.問：請同學(xué)們根據(jù)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖完成實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄到表格中。即 I=U/R●.共同分析展示的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較自己實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的優(yōu)缺點(diǎn)，歸納出實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論，并用圖象法表示?！?提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)奮發(fā)向上的斗志。積極思考并回答，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，復(fù)習(xí)相關(guān)知識，讓學(xué)生知道短路是故障的一種，它的危害，為下來安全用電知識的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。即:保持電阻不變,改變電壓研究電流隨電壓的變化關(guān)系。④ 是電阻的定義式,它表示導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體本身的長度、橫截面積、材料、溫度等因素決定。③算出三次Rx 的值,求出平均值。公式:R=R 1+R 2+R 3+……Rn理解:把n 段導(dǎo)體串聯(lián)起來,總電阻比任何一段導(dǎo)體的電阻都大,這相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度。求兩個(gè)并聯(lián)電阻R 2的總電阻 R=:文字:并聯(lián)電路中,流過各支路的電流與其電阻成反比?！敬鸢浮緼 【點(diǎn)評】本題考查串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn),一些考生沒有針對電路變化中,從RR2分別與滑動變阻器的比值中,找到R1和R2之間的關(guān)系。評估交流:(1從實(shí)驗(yàn)操作角度看,以上兩個(gè)方案中,方案更好。3.(2011哈爾濱41.(2分如圖所示,再閉合S2,電流表的示數(shù),電壓表的示數(shù).(選填“變大”、“變小”或“不變”【解析】閉合S1,R1與R2串聯(lián),電壓表測R1電壓。當(dāng)滑片在中點(diǎn)時(shí), R2=25Ω,根據(jù)I2=U2/R2=12V/25Ω=。當(dāng)滑片向左移動時(shí),其阻值減小,電路中的總電阻減小,故在電源電壓不變的情況下,電流中的電流變大,通過小燈泡的電流變大,小燈泡變亮,A項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確?！窘馕觥?1圖中的電壓表應(yīng)選用3V量程,且電壓表的“3”接線柱接在燈泡的右商,“”接線柱接在燈泡的左端,滑動變阻器任選上一接線柱與開關(guān)的右端相連?！敬鸢浮緼 【點(diǎn)評】本題考查應(yīng)用歐姆定律分析電表變化問題,難度中等。黑龍江 、乙的電流與其兩端電壓關(guān)系圖像如圖所示。10.(20115題圖 6題圖 7題圖25.(,執(zhí)行酒駕重罰新規(guī)定。(3I ‘= ,R 1=10Ω,I=U/R ,則R 1兩端電壓U 1’=I ‘R 1=10Ω=3V ,電壓表的示數(shù)U 2’=U —U 1‘=9V —3V=6V。(2電阻R 2的阻值。 = 4V P 2=8W R 2 =22 2 P U 39。,實(shí)驗(yàn)方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖722 ,(0~3V 和0~15V 測由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成電池組的電壓時(shí),記錄的是10V。（1）電路設(shè)計(jì)：要使電子秤能正常工作，下列電路連接正確的是（）A．點(diǎn)“1”與點(diǎn)“2”連接 B．點(diǎn)“1”與點(diǎn)“3”連接 C．點(diǎn)“2”與點(diǎn)“3”連接 D．點(diǎn)“1”、點(diǎn)“2”與點(diǎn)“3”全部相連接(2 故障排除：小明在正確完成電路連接后。2．（10 分）如圖 727 所示，是王燕同學(xué)連接的測電阻 Rx 的電路。請把圖中的這些符號連成電路圖。（2）誤差：標(biāo)準(zhǔn)伏安法測電阻電路中，電流表測的是電阻和電壓表的總電流，雖然電壓表阻值很大，流過的電流很小，但電流表的示數(shù)總比流過的被測電阻的電流大，根據(jù)R=U/I可知測出的數(shù)據(jù)偏小。該關(guān)系式告訴我們，兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，電阻大的分得電壓多。此電路故障可能是A、開關(guān)S接觸不良 B、電燈L燈絲斷了C、電燈L短路 D、電阻R短路在如圖3所示的電路中，電源電壓為6V。當(dāng)滑動變阻器R2的滑片P向右移動時(shí)，電路的總電阻將______；電流表A的示數(shù)將_______；電壓表V1的示數(shù)將_______；電壓表V2的示數(shù)將________。（4）在這次實(shí)驗(yàn)中，電流表和電壓表的指示位置如圖17所示，那么未知電阻Rx中的電流是______A，Rx兩端的電壓是__________V，Rx的阻值是___________Ω。，與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流無關(guān)。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：在不同電壓和電流的情況下，小燈泡的燈絲的電阻不同。其實(shí)，這個(gè)關(guān)系早在十九世紀(jì)初時(shí)已被德國物理學(xué)家歐姆經(jīng)過十年的艱辛探索總結(jié)出來了，成為電學(xué)中最重要的規(guī)律之一，即后來人們所稱的歐姆定律(板書課題)二、講授新課：為了學(xué)習(xí)、研究歐姆定律，同學(xué)們，今天我們就試著用堂上短短幾十分鐘，借助于比歐姆時(shí)代先進(jìn)得多的現(xiàn)成儀器，踏著平坦的道路重復(fù)一次歐姆及前人的研究工作，又來學(xué)當(dāng)一次科學(xué)家，行嗎？(話音剛落，學(xué)生們都高興地同聲叫：行！)好！今天我們研究電流、電壓、電阻三者間關(guān)系的方法與物理學(xué)中常用的方法一樣，即先使其中一個(gè)量(如電阻)保持不變，研究其余兩個(gè)量(電流和電壓)間的關(guān)系；再使另一量(如電壓)保持不變，研究剩下兩個(gè)量的關(guān)系；最后通過分析、綜合，就可總結(jié)出三個(gè)量之間的關(guān)系。(板書)③保持電壓U不變，研究電流I隨電阻R的變化關(guān)系。⑤強(qiáng)調(diào)：歐姆定律公式中各個(gè)物理量只能是同一導(dǎo)體在同一時(shí)刻所具有的量，也就是說不能用甲導(dǎo)體的電壓、電阻去求乙導(dǎo)體的電流。注：本教案依據(jù)的教材是華東版初中物理教材。教師復(fù)述結(jié)論，指出這一結(jié)論就是著名的歐姆定律。已知：R= I=求：U=？3．，這時(shí)燈絲的電阻是多少歐？閱讀課本三、實(shí)驗(yàn)：用電壓