【正文】 教學(xué)過程：教師導(dǎo)語：你聽過《七個(gè)背囊》的故事嗎？在“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個(gè)背囊中，如果你必須丟棄其中的一個(gè)背囊，你會怎樣選擇？為什么？、如果你只能保留一個(gè)背囊，會選擇哪一個(gè)？為什么想一想，在《七個(gè)背囊》的小故事中，為什么船夫把“誠信”看得那么重要？結(jié)合小組成員的選擇結(jié)果，談?wù)勀愕母邢?，并把感想填寫在教材上的記錄卡片中?5頁中的小故事，設(shè)想一下商鞅要不是那么做可能會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果。經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。第五單元《告別小學(xué)時(shí)代》意在使學(xué)生能夠珍惜小學(xué)六年的時(shí)光，珍惜師生之間的情誼和童年生活帶來的快樂。通過學(xué)習(xí)，了解保護(hù)地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與社會生活廣泛地接觸。教材體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動。個(gè)別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，我相信通過師生的共同努力，這部分學(xué)生也會盡快趕上來的。使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。全冊共分為四個(gè)單元，第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》，意在使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。從各個(gè)不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。二、全冊教學(xué)要求：了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。兒歌：兒歌簡短、生動、形式活潑，語言富于節(jié)奏感，最適合兒童學(xué)習(xí)。單元評價(jià)：包括相關(guān)的品德與社會知識技能、實(shí)踐與態(tài)度，形式不拘，如書面測驗(yàn)、口頭報(bào)告、行為觀察、問卷調(diào)查和社會生活反思均可，重在發(fā)展性評價(jià)?！比⒔虒W(xué)內(nèi)容教學(xué)單元都包含“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動”“單元練習(xí)”及“單元評價(jià)”等6部分。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注意與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注意與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。培育學(xué)生明辨是非的力量。引導(dǎo)兒童進(jìn)入公共生活，探究中國公民訓(xùn)練的范式。我們的任務(wù)是努力創(chuàng)設(shè)相宜的活動環(huán)境和條件，敏捷多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，關(guān)心學(xué)生去體驗(yàn)、去探究。圖標(biāo)：包括“活動、溝通、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、爭論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。增加了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。了解現(xiàn)代通信和現(xiàn)代傳媒的種類與方式。同時(shí)關(guān)注社會新的進(jìn)展和變化，準(zhǔn)時(shí)豐富，充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動場面，關(guān)心學(xué)生開闊視野，豐富認(rèn)知，加深體驗(yàn)，開展活動等。20xx20xx學(xué)六班級品德與社會教學(xué)工作方案(二)一、學(xué)生狀況分析本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級一班、六班級二班、六班級七班、六班級八班品社課下冊的教學(xué)工作。使學(xué)生熟悉到自然資源是人類社會持續(xù)進(jìn)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源的存量有有限的，關(guān)心學(xué)生漸漸養(yǎng)成節(jié)省和合理使用資源的良好習(xí)慣。(二)本冊教材各單元目標(biāo)第一單元：通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的外形、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟識世界海陸分布以及主要地形等基本學(xué)問，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個(gè)地球”的含義。在共性方面消失的最主要特點(diǎn)就是“成人感”的進(jìn)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨(dú)立地支配和支配自己的生活。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來。認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自我，充滿自信，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，只有不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。本單元下設(shè)三個(gè)活動主題，4個(gè)活動內(nèi)容。以“五愛”教育為基本內(nèi)容，加強(qiáng)愛國主義教育，加強(qiáng)集體主義、社會主義教育；以思想道德和日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；以健康心理品質(zhì)養(yǎng)成為目標(biāo)，加強(qiáng)艱苦樸素和熱愛勞動教育,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。第一單元《學(xué)會合作》，意在使兒童了解每個(gè)人都生活在一定的集體中，明白一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力才有力量。第四單元《只有一個(gè)地球》，初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的重要，體會到“人類只有一個(gè)地球”的含義，喚起學(xué)生的環(huán)境意識，懂得從我做起，從身邊的事做起，保護(hù)人類共同的家園，同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)綠色意識，增強(qiáng)作為地球人的使命感。讓學(xué)生從小懂得地球給人類的恩澤，懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)制定好方案，下面是帶來關(guān)于20xx20xx學(xué)六班級品德與社會教學(xué)工作方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲!20xx20xx學(xué)六班級品德與社會教學(xué)工作方案(一)一、學(xué)生狀況分析本校六班級共有三個(gè)班級。學(xué)校六班級是孩子進(jìn)展中的一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。讓學(xué)生了解什么是自然災(zāi)難，知道愛護(hù)環(huán)境可以削減和降低自然災(zāi)難帶來的危害，理解在危難中社會互助的作用，學(xué)習(xí)一些在常見自然災(zāi)難中的自救學(xué)問。第四單元使學(xué)生通過對6年學(xué)校生活的回顧，總結(jié)自己的成長過程，熟悉到自己在6年中所取得的成果是通過自己的努力和老師、同學(xué)、家長的關(guān)心獲得的，為順當(dāng)跨入中學(xué)大門樹立應(yīng)有的信念，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活供應(yīng)借鑒。提示語：一般作為對某個(gè)話題的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思索或綻開相應(yīng)的活動。豐富學(xué)生的生活閱歷：在教學(xué)時(shí)要擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與認(rèn)得日常生活的關(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)夫的勞動與才智，敬重工人和農(nóng)夫珍惜他們的勞動成果。在這些方面，雖然從教以來始終在不斷努力，但是仍舊存在著不足，需要在今后的學(xué)習(xí)、工作中不斷努力，完善自我。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，關(guān)心學(xué)生對自己得生活閱歷進(jìn)行反思和整理，深化地感受自己、感受他人。對學(xué)生進(jìn)行開放性的、進(jìn)展性的、鼓舞性的評價(jià)，關(guān)心他們感受成長的愉悅。簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的熟悉，崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。五、教學(xué)措施力求突破學(xué)問單一的傳統(tǒng)模式，注意促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、力量、學(xué)問在相互聯(lián)系中得到和諧進(jìn)展，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo)。豐富學(xué)生的生活閱歷：在教學(xué)時(shí)要擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的六年級品德與社會教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學(xué)習(xí)活動：即活動部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說、實(shí)地參觀、調(diào)查訪問、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設(shè)計(jì)。故事：學(xué)生們都喜歡聽故事，適合孩子的年齡、