關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案-免費(fèi)閱讀
【正文】 豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)期間，開(kāi)展豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)在全院形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要求學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定誠(chéng)信應(yīng)考，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊。動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)暨學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，安排部署學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)各項(xiàng)工作，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。（八）更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是一個(gè)班級(jí)特色形象的表現(xiàn)平臺(tái)，同時(shí)也是班級(jí)的信息傳遞平臺(tái)；因此，經(jīng)常的及時(shí)的更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是十分必要的，經(jīng)常的更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)可以保持班級(jí)的活力；只有及時(shí)的更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，才能夠使同學(xué)們及時(shí)的了解到各方面的信息，滿足同學(xué)們的信息需求。，使大家明確什么是違紀(jì)行為，及相應(yīng)的違紀(jì)處理辦法。；和同學(xué)們共同討論并確定相關(guān)的班級(jí)管理制度與各類管理制度方案；向同學(xué)說(shuō)明學(xué)風(fēng)建設(shè)是為了促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍好良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。，反饋班內(nèi)學(xué)習(xí)情況，為營(yíng)造班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍做出相應(yīng)對(duì)策，并以身作則。學(xué)風(fēng)是一種學(xué)習(xí)氛圍，是一種群體行為，使學(xué)生受到潛移默化的影響。因此，對(duì)各班級(jí)的督導(dǎo)檢查和平時(shí)工作的自查落實(shí)是促進(jìn)工作落實(shí)的有效手段。開(kāi)好級(jí)部學(xué)風(fēng)建設(shè)交流會(huì)。4．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。對(duì)于遲到、早讀和晚自習(xí)睡覺(jué)、講話、下位、做小動(dòng)作，早讀課不抬頭，晚自習(xí)轉(zhuǎn)頭、掉頭、做小動(dòng)作等情況進(jìn)行檢查考核，每日公布反饋。上課鈴響后仍有學(xué)生未進(jìn)教室的，上課過(guò)程中，說(shuō)話、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時(shí)指出，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。④作業(yè)。借助黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語(yǔ)等宣傳手段廣泛宣傳，營(yíng)造輿論氛圍，號(hào)召師生積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)該項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)作用，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的步驟及措施（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段的方案措施（年月日——月日）（充分發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生骨干的表率作用。第一篇：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案團(tuán)委關(guān)于加強(qiáng)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則，是校風(fēng)建設(shè)的核心，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。）召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部（包括院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)、班干）成員大會(huì)暨學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)（負(fù)責(zé)）；召開(kāi)社團(tuán)全體成員大會(huì)暨學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)（負(fù)責(zé)）；召開(kāi)全體團(tuán)干和入黨積極分子大會(huì)暨學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)（負(fù)責(zé)）；召開(kāi)廣播站、學(xué)生會(huì)宣傳部、通訊社全體成員專項(xiàng)會(huì)議，布置輿論宣傳工作（負(fù)責(zé)）。為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實(shí)施方案。（教導(dǎo)處）。第二階段：全面實(shí)施階段 。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。③上課期間，教導(dǎo)處及各年級(jí)值日教師要不定期對(duì)本年級(jí)學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說(shuō)話、打瞌睡、看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍、做小動(dòng)作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)指出或拍攝照片，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。以年級(jí)組、班級(jí)為單位，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，測(cè)評(píng)指標(biāo)主要為：主動(dòng)學(xué)習(xí)、課前準(zhǔn)備、專心聽(tīng)講習(xí)慣、積極發(fā)言、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等，并書(shū)面寫(xiě)出總結(jié)，提出整改意見(jiàn)。召開(kāi)主題班會(huì) 主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)校及各年級(jí)組的意見(jiàn)，借鑒先進(jìn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，進(jìn)一步明確年級(jí)組學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做實(shí)，從而使學(xué)校的學(xué)風(fēng)得以切實(shí)的轉(zhuǎn)變。學(xué)校、年級(jí)組做到日檢查、周匯總、周通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，周而復(fù)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)風(fēng)建設(shè)在實(shí)施過(guò)程中得到不斷完善，最終達(dá)到形成學(xué)校特色的學(xué)風(fēng)、促進(jìn)整體質(zhì)量提高之目的。由目標(biāo)，態(tài)度，紀(jì)律，方法，興趣，效果構(gòu)成了學(xué)風(fēng)的幾個(gè)要素。總結(jié)良好的學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)，使得我們終身受益。（二）樹(shù)立集體榮辱觀同學(xué)們是否具有集體榮辱觀直接影響到我們的班級(jí)凝聚力，從而，影響到班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。（五）加強(qiáng)思想建設(shè)思想建設(shè)是班級(jí)管理工作的重要任務(wù)，是樹(shù)立同學(xué)們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的正確途徑，是其他工作無(wú)法替代的。（一）總結(jié)組織班會(huì)；對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)作總結(jié)；對(duì)積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的同學(xué)在班會(huì)提出表?yè)P(yáng)，樹(shù)立模范，鼓勵(lì)同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，并在綜合測(cè)評(píng)品德估分項(xiàng)目中加分；反之，對(duì)不積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的同學(xué)在班會(huì)上要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并在綜合測(cè)評(píng)中適當(dāng)減分。（二）組織實(shí)施階段嚴(yán)格課堂出勤管理嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度，班級(jí)學(xué)習(xí)委員提前10分鐘課堂點(diǎn)名，輔導(dǎo)員老師、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員不定時(shí)到教室抽
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