【正文】 立足于學生的發(fā)展為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎?！肚f子》二則是通過故事，闡述一個深刻的道理。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。8）優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。二、教學措施1）。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。要讓學生少做題，多讀書，讀好書，多實踐，多運用，讓學生在大量的語文實踐活動中全面提高語文素質。12）、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。課后進行必要的修改，建立了民主的教學風氣，進一步融洽師生關系。力避繁瑣的分析和機械的練習。本學期我計劃從如下幾方面落實：1）、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。,根據教學內容對不同層次的`,力爭整體提高。，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。二、學情分析通過一個學期的教學，從整體來看，所任學生好的習慣(課堂聽講、記筆記、發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。我們已經從寫字教學中嘗到了甜頭，所以，對于寫字教學，我們會常抓不懈。在備課過程中，著重探討提高課堂教學效率的有效方法，互相看課、學習。學習方式。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。重視學生思維能力的發(fā)展。了解課文所運用的多種說明方法，結合對課文認識它們的作用；體會說明文語言準確、生動的特點；掌握說明文寫作的基本要求?！罢Z文實踐活動”是“社會熱點問題研討會”。“綜合性學習寫作口語交際”是“寫簡單的說明文”。學習心理方面，有2/5學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調整自己的學習方法；有2/5的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，需要老師的督促才會有所作為；1/5學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差。溝通平行學科，強化綜合能力的培養(yǎng)，為中考和高考打下堅實的基礎?！皩懽骺谡Z交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。“綜合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生關注科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際2課時，共14課時。14—16周，人生體驗，五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文實踐活動1—2課時，共15課時。體會說明文語言準確生動的特點。在和別人交流感情時，能夠圍繞話題連貫地表達自己的思想。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。八年級第二學期語文教學計劃2一、教材分析：本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。三、教學措施根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生多動手，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多動。學習心理方面：有1／5的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有l(wèi)／3的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績，但好逸惡勞，怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時而認真時而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有十多個學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理語文，或根本對學習毫無興趣，需要老師再三強調才能勉強完成作業(yè)。正文：八年級第二學期語文教學計劃八年級第二學期語文教學計劃八年級第二學期語文教學計劃1一、學生狀況分析我所任教的20xx級（1）班和（2）兩個班，兩班是普通班。二、教學目標及教材分析：思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。4—6周，道德修養(yǎng)，二單元閱讀8課時，誦讀欣，寫作指導作文評講3課時，口語交際1課時共12課時培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，塑造崇高地思想境界。掌握說明文寫作的基本要求，學會寫簡單的說明文。了解文學家崇高思想境界，學習他們坦蕩、磊落的胸懷，更加珍惜生命長河中的每一次落日和朝陽。學習科學家文學家的堅強意志，崇高精神和優(yōu)秀品質。，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。第四單元，以民間文化為主題編寫。“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。充分挖掘本地的語文教學資源，組織學生到民間采風，領略民族文化的的博大精深。二、教材簡析八年級下冊六個單元，課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。另有一個“語文實踐活動”——如果我主辦?？?。第六單元都是一些精彩的演講，如《悼念瑪麗要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。二具體措施：1．首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生多動手，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多動。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。共同研究提高質量的方法，通過課堂教學、作業(yè)布置等內容有效提高教學質量。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書寫，每周展覽一篇鋼筆字，平時對試卷的書寫就嚴格要求。但是從低分學生的答題情況明顯表現(xiàn)為，學習興趣和學習態(tài)度方面有很大的不足。；能按照要求篩選信息。，在自學、對學和群學的過程中注重培養(yǎng)學生的