關(guān)于整治“庸懶散貪”自查報告-免費閱讀
【正文】 教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)生帶來很大的影響，最終完成教學(xué)目標(biāo)。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，以平等的眼光看待第一個學(xué)生。二、問題產(chǎn)生的原因（1）思想上有懶散的現(xiàn)象，存在得過且過的心態(tài)，抱著“不爭先進、不當(dāng)后進”的思想，總是認(rèn)為這樣過得去就行，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。第五篇：庸懶散貪自查報告庸懶散貪自查報告“庸懶散貪”自查報告自XX縣開展治理“庸懶散貪”活動以來，我單位嚴(yán)格按照治理“庸懶散貪”活動統(tǒng)一部署，結(jié)合工作實際，認(rèn)真組織實施，扎實有效推進作風(fēng)建設(shè)專項活動，較好地完成動員學(xué)習(xí)階段任務(wù)。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。一、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動談一點粗淺的認(rèn)識及心得體會。并學(xué)以致用。樹立責(zé)任重于能力的思維，加強創(chuàng)造性的開展工作思考。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次活動，努力做好各項日常業(yè)務(wù)的辦理，也認(rèn)真地去完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，最后，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志和領(lǐng)導(dǎo)請教。對“始于納稅人需求，基于納稅人滿意，終于納稅人遵從”領(lǐng)會不夠，為納稅人服務(wù)的意識不強。不能掌握科學(xué)理論的精神實質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上的一些偏差。二是工作方面。首先，要加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)；其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。二是認(rèn)識上存在偏差。三是學(xué)習(xí)方面。進取意識不強，容易出現(xiàn)急躁情緒。同時對于領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項也是被動地完成，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。二、原因分析一是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠深入和全面。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，最后，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志和領(lǐng)導(dǎo)請教。進取意識不強，容易出現(xiàn)急躁情緒。三是學(xué)習(xí)方面。二是認(rèn)識上存在偏差。三、整改措施一是加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。最后，要把服務(wù)意識落實到日常的各項工作中去，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。通過學(xué)習(xí)和深入開展自查自糾工作，我作為一名雙大的員工應(yīng)該做到：做一名雙大的忠誠衛(wèi)士，以關(guān)云長為榜樣，同時要做好內(nèi)部和外部的協(xié)調(diào)和溝通。，有所松懈，只對本專業(yè)的規(guī)劃及設(shè)想進行準(zhǔn)備而對整體方案考慮不夠全面，主要原因有潛在的懶惰情緒。嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，增強約束自身意識，模范遵守公司各項規(guī)章制度，不斷完善自我，樹立嶄新的形象，保持旺盛的精力，樹立責(zé)任重于能力思維，同時還要提高工作能力。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。四、注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。（2）學(xué)習(xí)方面：一是學(xué)習(xí)上不夠主動、不夠自覺，對于深入的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1