【正文】 我在使用電腦的過(guò)程中，就深深體會(huì)到了被控制的恐懼。先是出現(xiàn)“懶惰”情緒，運(yùn)行速度慢下來(lái)，每次開(kāi)機(jī)都要等好幾分鐘。不管出差還是旅游，我都會(huì)帶上電腦，在不知不覺(jué)中，它已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。主動(dòng)積極地生活和學(xué)習(xí)是人類幸福的出發(fā)點(diǎn)和歸屬地。早上6點(diǎn)起來(lái)，整理好行裝出發(fā)。由于我已經(jīng)提前安排了要請(qǐng)?jiān)谶@里學(xué)習(xí)的新東方老師吃晚飯，所以就告訴學(xué)生們，如果他們想一起晚餐，可以來(lái)參加我的晚餐聚會(huì)。下午3點(diǎn)鐘是Harvard Asia Club為我組織的一場(chǎng)公開(kāi)演講。學(xué)生們就大笑。在新東方這個(gè)案例中，學(xué)生辯論的主題是新東方成功的原因以及新東方未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略，在學(xué)生的互相辯論中，教授不斷把學(xué)生的觀點(diǎn)寫下來(lái)，教室里有6塊可以上下轉(zhuǎn)動(dòng)的大黑板，一個(gè)小時(shí)之后，黑板上已經(jīng)被全部寫滿，內(nèi)容幾乎涉及到了管理學(xué)的各個(gè)方面，從市場(chǎng)營(yíng)銷到消費(fèi)關(guān)系到企業(yè)家精神等，可以看出商學(xué)院的學(xué)生在理論知識(shí)上非常豐富，但也能夠感到他們?cè)趯?duì)現(xiàn)實(shí)情況的深入理解上缺乏經(jīng)驗(yàn)的支撐。我走進(jìn)教室的第一個(gè)感覺(jué)是學(xué)生氣氛異常活躍。各建筑間是大塊的草坪和高大的樹(shù)木，在陽(yáng)光下顯出無(wú)邊無(wú)際的綠色，已經(jīng)有學(xué)生坐在草坪上晨讀，恍若世外桃源的感覺(jué)。由于時(shí)差關(guān)系，以及心里對(duì)明天的案例分析有點(diǎn)不踏實(shí)，結(jié)果我?guī)缀跽故?。?shí)際上哈佛大學(xué)的所在地并不在波士頓，而是在一個(gè)叫做Cambridge的小鎮(zhèn)上，翻譯過(guò)來(lái)叫劍橋鎮(zhèn)，和英國(guó)劍橋大學(xué)的名稱一模一樣。飛機(jī)一個(gè)小時(shí)后起飛，服務(wù)員過(guò)來(lái)告訴我，航班銜接可能已經(jīng)不行了。今天我做事的風(fēng)格和為人處事的態(tài)度，幾乎每一點(diǎn)都能夠從我父母身上找到根源。從城里回來(lái)那天晚上，剛好下著大暴雨，我媽回家的路上，摔在溝里了好幾次，我在家里等著我媽，一看到我媽變成那樣，立刻就明白了這一次只有一條路了。先生在農(nóng)村人的嘴里就是老師的意思，所以我從小被我媽念叨得對(duì)老師充滿了憧憬，因此不管怎樣被老師折騰，都認(rèn)為這是一個(gè)崇高的地位。所以我的勤奮很大程度上是被我媽逼出來(lái)的。盡管我媽很愛(ài)我，但卻從來(lái)沒(méi)有寵過(guò)我。我母親是個(gè)個(gè)性很剛強(qiáng)的女人。我從小知道生活的艱辛和不容易，需要堅(jiān)韌和努力，這種個(gè)性其實(shí)是來(lái)自我的母親。在我的記憶里，父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我。還有一件事是有一次過(guò)春節(jié)時(shí)我父親帶我走親戚，結(jié)果我喝醉了去爬一顆樹(shù)，又從樹(shù)上掉到了河里，差點(diǎn)兒淹死，為這事我的父母鬧翻了很長(zhǎng)時(shí)間。我的父親是個(gè)酒鬼。方圓十里之內(nèi)，只要有人家造房子，一般都會(huì)請(qǐng)他去幫忙。我是沒(méi)有信仰的，但我喜歡宗教，不管是佛教、基督教、伊斯蘭教的書，我都讀。所以現(xiàn)在得到這些名利的東西，我一直把它們當(dāng)作臨時(shí)現(xiàn)象，今天來(lái)也許明天就去了，別太在乎。對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，我必須抱著不懷疑人的心態(tài)，去欣賞我周圍的好人、好事，必須力爭(zhēng)把自己也變成一個(gè)好人、去做好事，這就是我自己的信仰。有的時(shí)候，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，信念是一件很艱難的事情，因?yàn)槠髽I(yè)必須在獲利的同時(shí)堅(jiān)持社會(huì)價(jià)值。只有當(dāng)我們把一件事情前因后果全部想清楚以后，你才能夠把信念堅(jiān)持住，你才能夠把企業(yè)做好，你才能夠把人做好。如果我們講出了一種信念，在座的大部分人都認(rèn)為是正確的，那這個(gè)信念可能就是真實(shí)的。如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)企業(yè)家對(duì)自己的企業(yè)充滿激情的時(shí)候，一般來(lái)說(shuō)不太容易裝得出來(lái)的，裝出來(lái)的肯定是假的，不能持久的。我們一輩子走在兩條路上，心靈之路和現(xiàn)實(shí)之路，這兩條路互相補(bǔ)充互相豐富，心靈之路指引現(xiàn)實(shí)之路，現(xiàn)實(shí)之路充實(shí)心靈之路。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我差一點(diǎn)掉進(jìn)了安于現(xiàn)狀的陷阱里。在大學(xué)三年級(jí)時(shí)，我得了肺結(jié)核，被送進(jìn)了坐落在北京西郊山區(qū)的結(jié)核病療養(yǎng)院?，F(xiàn)在想來(lái)，是心中那點(diǎn)模糊的渴望，走向遠(yuǎn)方的渴望。我本來(lái)應(yīng)該過(guò)一輩子平平淡淡的農(nóng)村生活，娶妻生子，在土地上勞作，然后在每天迎來(lái)朝陽(yáng)送走晚霞的日子中慢慢變老。新東方的私立大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始征地了，當(dāng)然這會(huì)是一個(gè)很艱難的過(guò)程，例如基建完成之后，本科文憑資質(zhì)尚需教育部的批準(zhǔn)。” 可見(jiàn)師資對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)是多么的重要！我心目中的私立大學(xué)模式是，學(xué)校有足夠的錢，學(xué)生不需要考慮能不能交得起錢，而只需要考慮自己到底優(yōu)秀不優(yōu)秀。在中國(guó)辦一所真正意義上的私立大學(xué)，主要是基于以下兩個(gè)考慮：第一，我認(rèn)為對(duì)于中國(guó)未來(lái)的教育體系來(lái)說(shuō)，如果民辦教育體系（西方稱作私立教育體系）不發(fā)展起來(lái)，在某些領(lǐng)域不能跟公辦教育抗衡的話，中國(guó)的教育永遠(yuǎn)是一條腿走路，不太容易走好。事實(shí)上，新東方也不一定能把所有的人才都留住，因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)比較浮躁，流動(dòng)性大也是正常的。如果適合，我會(huì)把他安排在身邊，觀察他的行為方式。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：一個(gè)人肯定要做對(duì)自己有利的事情，但請(qǐng)記住一點(diǎn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是做對(duì)自己有利，但對(duì)別人沒(méi)有傷害的事情。在這個(gè)過(guò)程中，如何與你認(rèn)為是“小人”的人搞好關(guān)系？如何既把他清除掉，讓他還很“感謝”你？這是很難做的事情。實(shí)際上，新東方的發(fā)展過(guò)程中歷經(jīng)種種利益斗爭(zhēng)。你說(shuō)他們沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力嗎？他們能夠把一個(gè)企業(yè)做成。我做事情不極端，說(shuō)話也不極端，這樣就留下了很多余地。接下來(lái)會(huì)出一系列的家長(zhǎng)叢書，培養(yǎng)一批專門針對(duì)家長(zhǎng)演講的專家，派他們到全國(guó)各地演講。我認(rèn)為，新東方下一步的超越絕對(duì)不是一種財(cái)富上的積累；也不是說(shuō)今年有100萬(wàn)學(xué)生，明年有 150萬(wàn)學(xué)生這種意義上的超越，而是一種境界上的超越。過(guò)去更多的工作是內(nèi)部協(xié)調(diào)，現(xiàn)在更多的工作是處理外部關(guān)系，包括處理與投資者關(guān)系、國(guó)際市場(chǎng)的資本關(guān)系、政府的合作關(guān)系，還有各式各樣的社會(huì)活動(dòng)關(guān)系。對(duì)于新東方來(lái)說(shuō)，這當(dāng)然是一個(gè)市場(chǎng)；而對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)人才的轉(zhuǎn)機(jī)。從這個(gè)意義上說(shuō)，新東方對(duì)于促進(jìn)中西融合起到了比較重要的作用。因?yàn)楹?jiǎn)單地說(shuō)，中國(guó)近100多年的歷史是一個(gè)由屈辱走向獨(dú)立和繁榮的過(guò)程。現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外開(kāi)放以后，把西方世界體系性、法律性的東西吸收進(jìn)來(lái)，所以未來(lái)中國(guó)將會(huì)是一個(gè)比較完美的社會(huì)發(fā)展形態(tài)。而中國(guó)的傳統(tǒng)道德又被毀掉了，致使人們沒(méi)有任何的心理底線。所以，一個(gè)企業(yè)，當(dāng)它有價(jià)值體系、有社會(huì)責(zé)任體系的時(shí)候，一般都會(huì)變成一個(gè)比較良好的企業(yè)。為年輕人確立價(jià)值坐標(biāo)基于這樣的思考，除了技能教育，我在新東方的教學(xué)系統(tǒng)中加上了另外兩個(gè)要素，即對(duì)學(xué)生的立志教育和價(jià)值教育。第一點(diǎn)是他們的人生方向與本身的精神狀態(tài)，比如面對(duì)挫折、失敗時(shí)的心理狀態(tài)、堅(jiān)韌程度，以及對(duì)未來(lái)執(zhí)著的追求方面，這些學(xué)生與我們這一代人相比差了很多。一路走來(lái)，他經(jīng)受住了艱難困苦、矛盾紛爭(zhēng)、人性掙扎、疾病甚至死亡的考驗(yàn)。只有你心中開(kāi)始平了，這個(gè)世界才會(huì)給你打開(kāi)廣闊的道路。一個(gè)做企業(yè)的人，如果不能發(fā)現(xiàn)自己最大的毛病在哪里，一般都不太容易成功，因?yàn)檫@肯定會(huì)是組成水桶的最短那塊板，讓一桶水都流掉。這個(gè)世界上有很多天才，天才是用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)攀比的。我俞敏洪原來(lái)想成為中國(guó)研究英語(yǔ)的前100名，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)根本不可能。固執(zhí)一點(diǎn)是好事，這表示你有一種堅(jiān)韌性。跟別人比，會(huì)使得自己永遠(yuǎn)都不快樂(lè)。第二社會(huì)責(zé)任新東方做得也比較不錯(cuò)。其次，新東方對(duì)學(xué)生的教育和培訓(xùn)，盡管短暫，甚至膚淺，但是至少我沒(méi)有看到任何一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槭芰诵聳|方的培訓(xùn)而墮落了。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。我想大概這樣就能讓他們回來(lái)。另外，我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水，把它當(dāng)作一種體育鍛煉。但后來(lái)大家一商量，說(shuō)不能讓他加盟，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵诖髮W(xué)的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有體現(xiàn)過(guò)分享精神。什么叫良心呢？就是要做好事，要做對(duì)得起自己對(duì)得起別人的事情，要有和別人分享的姿態(tài)，要有愿意為別人服務(wù)的精神。當(dāng)然，是五百年前的鄰居。我們所有在座的同學(xué)過(guò)去都走得很好，已經(jīng)在十八歲的年齡走到了很多中國(guó)孩子的前面去，因?yàn)楸贝笫侵袊?guó)的驕傲，也可以說(shuō)是世界的驕傲。但是我一直在爬，也許還沒(méi)有爬到金字塔的頂端。那就是蝸牛?！保ㄐβ曊坡暎┯幸粋€(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。從此以后，我放下筆，再也不寫詩(shī)了。（笑聲）這導(dǎo)致的結(jié)果是，我在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候得了一場(chǎng)重病，這個(gè)病叫做傳染性侵潤(rùn)肺結(jié)核。所以你們現(xiàn)在比我們當(dāng)初要更加幸福一點(diǎn)。買書的錢絕不動(dòng)用來(lái)買飯票。（掌聲）但是實(shí)際上我的英語(yǔ)水平很差，在農(nóng)村既不會(huì)聽(tīng)也不會(huì)說(shuō)，只會(huì)背語(yǔ)法和單詞。因?yàn)槲矣X(jué)得北大的校長(zhǎng)就應(yīng)該是這樣的。后來(lái)我就去找這個(gè)同學(xué)，我說(shuō)：“咱們聊聊《第三帝國(guó)的興亡》”，他說(shuō)：“我已經(jīng)忘了。因?yàn)樗麑懥艘槐尽段鞣矫缹W(xué)史》，是我進(jìn)大學(xué)以后讀的第二本書。我也記得剛進(jìn)北大的時(shí)候我不會(huì)講普通話，全班同學(xué)第一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候互相介紹，我站起來(lái)自我介紹了一番，結(jié)果我們的班長(zhǎng)站起來(lái)跟我說(shuō)：“俞敏洪你能不能不講日語(yǔ)？”（笑聲）我后來(lái)用了整整一年時(shí)間，拿著收音機(jī)在北大的樹(shù)林中模仿廣播臺(tái)的播音，但是到今天普通話還依然講得不好。（掌聲）可以說(shuō)，北大是改變了我一生的地方，是提升了我自己的地方，使我從一個(gè)農(nóng)村孩子最后走向了世界的地方。一路走來(lái)，他經(jīng)受住了艱難困苦、矛盾紛爭(zhēng)、人性掙扎、疾病甚至死亡的考驗(yàn)。我還記得我們班有一個(gè)男生，每天都在女生的宿舍樓下拉小提琴，（笑聲）希望能夠引起女生的注意，結(jié)果后來(lái)被女生扔了水瓶子。在他最后的日子里，是我們班的同學(xué)每天輪流推著輪椅在北大里陪他一起散步。我知道進(jìn)了北大不僅僅是來(lái)學(xué)專業(yè)的，要讀大量大量的書。”，羅教授說(shuō)：“我可以給你一個(gè)及格的分?jǐn)?shù)，但是請(qǐng)你記住了，未來(lái)你一定要做出值得我給你分?jǐn)?shù)的事業(yè)。但是那一年，第三年考試時(shí)我的高考分?jǐn)?shù)超過(guò)了北大錄取分?jǐn)?shù)線七分，我終于下定決心咬牙切齒填了“北京大學(xué)”四個(gè)字。但是依然沒(méi)有趕超上我那些同學(xué)。后來(lái)挺有名的一個(gè)詩(shī)人叫西川，真名叫劉軍，就是我們班的。（笑聲掌聲）我記得我?jiàn)^斗了整整兩年希望能在成績(jī)上趕上我的同學(xué)，但是就像剛才呂植老師說(shuō)的，你盡管在中學(xué)高考可能考得很好，是第一名，但是北大精英人才太多了，你的前后左右可能都是智商極高的同學(xué)，也是各個(gè)省的狀元或者說(shuō)第二名。我們跟當(dāng)時(shí)還不太出名的詩(shī)人海子在一起寫過(guò)詩(shī)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。我每天聽(tīng)著他的聲音，心頭咬牙切齒充滿仇恨。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動(dòng)的日子，你才能夠感動(dòng)別人。也正是因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的渴望，使我有勇氣不斷地高考。所以，只要你心中有理想，有志向，同學(xué)們，你終將走向成功。宿舍里的同學(xué)以為是一人一個(gè)，結(jié)果他是自己一天吃一個(gè)。我這個(gè)人成績(jī)一直不怎么樣，但我從小就熱愛(ài)勞動(dòng)，我希望通過(guò)勤奮的勞動(dòng)來(lái)引起老師和同學(xué)的的注意，所以我從小學(xué)一年級(jí)就一直打掃教室衛(wèi)生。同學(xué)們一定認(rèn)為我這件事情白做了。（掌聲）人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過(guò)得很偉大，有的人一生過(guò)得很瑣碎。舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子，比如說(shuō)我開(kāi)了個(gè)造紙廠，造出的紙印成書，可以傳遞知識(shí)和文化，從這個(gè)意義上說(shuō)，造紙是一個(gè)偉大的事業(yè)，但是造紙廠在造紙同時(shí)，為了利益不采取環(huán)保措施，以致污染了江河，污染了中國(guó)的青山綠水，這個(gè)造紙廠的意義就被污染給抵消了，變成了負(fù)面影響；造紙廠的老板，只有在污染控制住的前提下，才能去說(shuō)服員工和社會(huì)，告訴他們這個(gè)造紙廠是偉大的。但我這個(gè)說(shuō)法并不是說(shuō)企業(yè)做到這一點(diǎn)就夠了，企業(yè)本身已經(jīng)完成了最基本的社會(huì)責(zé)任的時(shí)候，第二個(gè)社會(huì)責(zé)任就變的非常重要了。我覺(jué)得這大概就是我的指導(dǎo)思想，新東方要做的就是兩個(gè)社會(huì)責(zé)任同時(shí)完成。做生意是一種布局、一種戰(zhàn)略、一種熱愛(ài)、一種拼命。世界上的大事都是急事慢做的。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，一片陰涼，你能幫助別人。為人的智慧是：讀書、思考、不把自己當(dāng)人看。如果結(jié)合起來(lái)，你的生命就可以從不完美變得完美。每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有同樣的夢(mèng)想，那就是奔向大海。今年我46歲，我覺(jué)得自己還有時(shí)間，還能做完這件事。所以，魯迅先生決定扔掉手術(shù)刀，拿起筆來(lái)喚醒中國(guó)人民的精神。因?yàn)閷W(xué)生一看這里就是賺錢機(jī)構(gòu)，別的什么也不管，根本不會(huì)來(lái)新東方學(xué)習(xí)。然而，進(jìn)入商業(yè)社會(huì)需要有一個(gè)前提條件——要有商業(yè)規(guī)矩。不管中國(guó)的傳統(tǒng)道德恢復(fù)得多么好，也不足以使中國(guó)面向未來(lái)。新東方不斷地把中國(guó)學(xué)生送到西方去學(xué)習(xí)，送出去的學(xué)生中有一部分留在國(guó)外，但回來(lái)的人越來(lái)越多，而且不少都是在西方已經(jīng)做得很成熟的人。未來(lái)20年依然是中國(guó)學(xué)生的出國(guó)高潮。那就是讓有條件的中國(guó)學(xué)生高中生畢業(yè)以后，直接去國(guó)外讀大學(xué)。國(guó)家弱，中國(guó)留學(xué)生在外面沒(méi)有面子；國(guó)家強(qiáng)大，他們?cè)谕饷婢陀忻孀?。?duì)于新東方，超越是一種漸進(jìn)，而不是突變。如果中國(guó)家長(zhǎng)和孩子的行為體系能夠因?yàn)樾聳|方的影響而改變，家長(zhǎng)和孩子們既像中國(guó)傳統(tǒng)文化所提倡的那樣彬彬有禮，又懂得西方社會(huì)的格局，了解世界潮流走向，那么新東方就為中國(guó)又做了一點(diǎn)事情。我的管理層敢于在會(huì)上批判我，曾經(jīng)弄得我無(wú)地自容，我也能夠忍受。凡是為人處事有問(wèn)題的人，他最后一定會(huì)出問(wèn)題?，F(xiàn)在我做事總是把握這樣一個(gè)原則：凡是我認(rèn)為這件事情可以引發(fā)人性惡的一面時(shí)，就會(huì)全力以赴地把它消滅掉。但這個(gè)阻止需要一點(diǎn)方法，包括怎么對(duì)待你身邊的“小人”。但現(xiàn)在我已經(jīng)得到了很多成果，我對(duì)生活看得很開(kāi)，丟掉什么東西都無(wú)所謂。這輩子我可能做不到最高境界，但至少要想辦法做到第二個(gè)境界，就是做對(duì)自己有利，但對(duì)別人也必須有利的事情。對(duì)于教學(xué)體系的人才——老師，他是怪才也好，天才也好，對(duì)我來(lái)說(shuō)這恰恰是教育中最主要的特點(diǎn)。其實(shí)關(guān)于如何留住人才這個(gè)問(wèn)題，只要看看《三國(guó)演義》就知道了，沒(méi)有太多訣竅。第二，目前中國(guó)的私立教育靠學(xué)生學(xué)費(fèi)維持運(yùn)行，這是一個(gè)很荒謬的現(xiàn)實(shí)。我要用基金會(huì)的方式來(lái)運(yùn)作這所學(xué)校，基金會(huì)通過(guò)資本運(yùn)作賺的錢，支持學(xué)生的學(xué)費(fèi)并聘請(qǐng)著名教授。我似乎注定了要過(guò)一種在路上的生活，我有著不安分的靈魂，總想四處游蕩，我的內(nèi)心深處有一種呼喚，總是把我?guī)虿豢芍倪h(yuǎn)方。從此，我的心開(kāi)始渴望旅行，長(zhǎng)大后我要走出村莊，走向更遠(yuǎn)的地方。我的大學(xué)生活是孤獨(dú)和自卑的，一個(gè)農(nóng)村孩子走進(jìn)大城市之后的轉(zhuǎn)變是深刻而痛苦的。也就是在醫(yī)院的這一年，我讀完了《徐霞客游記》。我也帶著新東方的夢(mèng)想和我的渴望，從中國(guó)城市走向世界城市，從中國(guó)山水走向世界山水，從中國(guó)人群走向世界人群。我始終相信，中國(guó)詩(shī)人食指所說(shuō)的一句話，叫做“相信未來(lái)，熱愛(ài)生命”，永遠(yuǎn)相信你的未來(lái)、相信你的未來(lái)會(huì)比現(xiàn)在更好，相信你的生命不管處于多么灰暗的狀態(tài)，只要你還活著，未來(lái)就能閃現(xiàn)出光輝。在座的企業(yè)家不管是為企業(yè)還是為自己做事，首先要問(wèn)你自己做的事情是對(duì)的嗎？你相信你做的事情是對(duì)社會(huì)有好處嗎？你相信你做的事情沒(méi)有給未來(lái)帶來(lái)災(zāi)難嗎？每個(gè)人做事情，都在尋找內(nèi)心的支撐，尋找一種內(nèi)心的信念。所以很