【正文】 在烏魯木齊地區(qū)中學(xué)歷史教學(xué)論文評(píng)選中，黃培紅老師的《在歷史課堂教學(xué)中培養(yǎng)知識(shí)概括與整合能力》獲得一等獎(jiǎng)、《高中歷史會(huì)考何去何從》獲得三等獎(jiǎng)，孫振東老師的《淺談歷史教學(xué)中如何貫穿可持續(xù)發(fā)展觀念》獲得二等獎(jiǎng)?；ハ鄥f(xié)作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮全組教師的工作力和創(chuàng)造力，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。以烏魯木齊市第二輪各類優(yōu)秀教師評(píng)選工作為契機(jī)，順應(yīng)課改要求，本組教師充分利用各種教育教學(xué)資源，積極探索并做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，利用計(jì)算機(jī)備課，借助多媒體輔助教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組織四次跟蹤聽(tīng)課：《社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辨證關(guān)系》、《在新的歷史條件下堅(jiān)持集體主義價(jià)值取向》、《實(shí)踐的特征》、復(fù)習(xí)課，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)幫助，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。①根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。⑵我們的隊(duì)伍，中青年教師不多，經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)性強(qiáng)的老師幾乎沒(méi)有，因此，不難避免在教研組、備課組活動(dòng)中，問(wèn)題探討涉及的面可能較多，但專業(yè)性不夠強(qiáng)，真正切中要害的意見(jiàn)或建議不多，研究得不夠深入，達(dá)不到一定層次，這是一個(gè)急待我們突破的問(wèn)題。⑷每月一次的常規(guī)檢查緊抓不懈。在學(xué)習(xí)之外，在具體的課改實(shí)踐中，我們經(jīng)常進(jìn)行反思，逐漸把新思想、新觀念內(nèi)化為自己的信念，最終轉(zhuǎn)化為全新的教學(xué)操作。深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，貫徹胡錦濤總書記“七一”講話精神，全面貫徹黨的教育方針，在思想上、輿論上、行動(dòng)上確立這樣的教育信念：把愛(ài)心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生是教師的天職，向社會(huì)、向家庭、向?qū)W生作出如下承諾：尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生在自身?xiàng)l件和智力的基礎(chǔ)上得到比較全面的發(fā)展，獲得富有個(gè)性的發(fā)展。組織召開(kāi)期末經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流收獲和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師的共同提高。為進(jìn)一步統(tǒng)一教師的思想，在教學(xué)部的號(hào)召下我組織了多次的交流和會(huì)談，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)把個(gè)人的發(fā)展和基安的未來(lái)聯(lián)系在一起。稿件一經(jīng)采用，寄發(fā)錄用文函。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對(duì)性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。(1)能夠選用合適的背景音樂(lè)，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣。（1）聆聽(tīng)中華民族民間音樂(lè)，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等，了解其不同的風(fēng)格。（3）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課。：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。三、工作重點(diǎn)：(一)開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。7月六年級(jí)畢業(yè)考試 3—5年級(jí)期末復(fù)習(xí)。六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：，監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。五年級(jí)有10名下邊學(xué)校來(lái)的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。十月份領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。四、工作具體安排： 二月份下旬： ，討論制訂教研組計(jì)劃 ，檢查作業(yè)的開(kāi)展情況 ，組織討論有關(guān)問(wèn)題 三月份：、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式⑴、用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。３．專業(yè)化培訓(xùn)：為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。每位教師每期聽(tīng)課不少于20節(jié)。，樹(shù)立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。二、工作目標(biāo)和思路1．工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。4．積極創(chuàng)設(shè)條件，提供機(jī)會(huì)促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。組員中，有四位交流老師，分別來(lái)自聯(lián)合中學(xué)和西來(lái)橋中學(xué)，一位是新調(diào)進(jìn)的老師，成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級(jí)教師，基本能勝任本職工作。1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。并收齊研究課的全部資料存檔。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。把每次考試當(dāng)成開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要機(jī)會(huì)，有布置有檢查有實(shí)效，教研組要在這方面指導(dǎo)備課組切實(shí)做好工作。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。6．指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。三、工作目標(biāo)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索課堂改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動(dòng)的實(shí)效。增強(qiáng)學(xué)科新課標(biāo)的再次學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。認(rèn)真做做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常聽(tīng)課認(rèn)真扎實(shí)做好對(duì)青年教師的指導(dǎo)，配合學(xué)校教導(dǎo)處與教研室“搞好常規(guī)檢查工作”。通過(guò)組內(nèi)交流，與請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加來(lái)增強(qiáng)老師的積極性。三、收獲與感悟多數(shù)老師積極完成“教 務(wù)處與教研室”工作。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、工作要點(diǎn)本學(xué)期我做了以下工作：制定并完成了教研組計(jì)劃開(kāi)學(xué)初，在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃,并初步完成教研計(jì)劃。二、教研組亮點(diǎn)與不足給老師們“自由與討論“的空間。增強(qiáng)學(xué)科新課標(biāo)的再次學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)，全面掌握教科研的基本要求和有效方法。都能積極參加讀書活動(dòng)：劉春知的讀書論壇獲縣第二等獎(jiǎng)。我組老師工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)科的專業(yè)專業(yè)水平高。新農(nóng)中學(xué)：政史地教研組二0一二年7月6日中學(xué)政史地教研組2011——2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)新 農(nóng) 中 學(xué)張 英 娟201276第三篇：中學(xué)政史地教研組工作計(jì)劃中學(xué)政史地教研組工作計(jì)劃一、基本情況本組共有教師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。3．認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動(dòng)，探索注重實(shí)效的備課組活動(dòng)方法。初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針、政策；認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理；本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)。備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位老師每次聽(tīng)課后都要發(fā)表意見(jiàn)，提高評(píng)課水平，作為聽(tīng)課依據(jù)之一。鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持仰望星空。第9周： 2．組內(nèi)教師教研課研討； 第11周: ； ； 第13周：，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、具體工作措施和要求要求：，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效果，進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。,促進(jìn)教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。２．研討課：執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，采用“三段式”課堂教學(xué)模式，在上課的過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。三、重點(diǎn)及主要措施加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校發(fā)展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)“星級(jí)學(xué)校”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。六月份： ，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)、中考。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作