【摘要】能力檢測1.請給下列詞語中的紅色字注音:苗裔孟陬庚寅覽揆肇始辟芷宿莽蕙茝險(xiǎn)隘踵武謇謇2.填空:屈原,字___________,名___________,戰(zhàn)國時(shí)期___________國人,偉大的愛國主義詩人。屈原開創(chuàng)了一種新詩體_______
2025-11-24 11:23
【摘要】第一篇:《說木葉》教學(xué)反思 《說木葉》教學(xué)反思 鄭州中學(xué)高二語文備課組黃玫 本周我在5班和8班完成了《說木葉》課文的授課,《說木葉》作為一篇自讀課文,內(nèi)容比較單純集中,圍繞古詩中的意象“木葉”深...
2025-10-25 22:28
【摘要】第一篇:說木葉教學(xué)反思 說木葉教學(xué)反思 篇一:說木葉教學(xué)反思 《說木葉》這篇課文是人教版高中語文必修五第三單元的一篇課文。第三單元是文藝學(xué)論文單元,理論性較強(qiáng),課文內(nèi)容引用古詩文較多,相對而言...
2025-10-26 12:37
【摘要】說"木葉"教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)理解詩歌語言暗示的表現(xiàn)技巧,積累古詩詞名句。2、能力目標(biāo):提高學(xué)生文學(xué)鑒賞能力及從相關(guān)資料中抽象出一般規(guī)律的能力3、情感目標(biāo):借助在品味詩句時(shí)的審美體驗(yàn),喚起學(xué)生對文化的熱愛教學(xué)重難點(diǎn)1、挖掘“木葉”文字后面的藝術(shù)特征。2、了解詩歌的語言富于暗示性的特點(diǎn)。課時(shí)安排
2025-11-24 12:32
【摘要】說“木葉”林庚藝術(shù)特征微黃與干燥整個秋天的疏朗的氣息藝術(shù)特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質(zhì)感暗示性木葉
2025-11-15 13:19
【摘要】第一篇:《說木葉》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo): 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。 3....
2025-10-16 13:56
【摘要】說“木葉”一、了解詩歌語言的特質(zhì)。二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實(shí)例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),把握作者的基本觀點(diǎn),學(xué)習(xí)比較的方法,認(rèn)真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術(shù)效果,從而對詩語的特點(diǎn)和鑒賞詩語的方法獲得實(shí)感。教學(xué)步驟
【摘要】精品資源歡迎下載《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo):????1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。????2.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。????3.能運(yùn)用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析詩
2025-04-30 18:48
【摘要】精品資源歡迎下載說“木葉”?一、了解詩歌語言的特質(zhì)。二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。??????課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實(shí)例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),把握作者的基本觀點(diǎn),學(xué)習(xí)比較的方法,認(rèn)真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術(shù)效果,
2025-05-02 23:22
【摘要】第一篇:(人教版)《說“木葉”》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點(diǎn),提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力...
2025-10-25 22:14
【摘要】第一篇:《說木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 《說木葉》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo): (一)知識與能力目標(biāo) 1、了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2、了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)...
2025-10-25 22:31
【摘要】《逍遙游》延伸閱讀與訓(xùn)練福鼎五中潘安編輯課內(nèi)精題巧解(夯實(shí)基礎(chǔ)露鋒芒)1.異體字、通假字三餐而反。(返)小知不及大知。(智)此小大之辯也。(辨)而征一國者。(耐)旬有五日而后反。(又、返)而御六氣之辯。(變)2.一詞多義志——燕雀安知鴻鵠之志哉(
2025-11-24 04:53
【摘要】林庚(1910—2020)字靜希。我國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者,詩人,文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。1933年出版了第一本自由體詩集《夜》。林庚先生歷任廈門大學(xué),燕京大學(xué),北京大學(xué)中文系教授,出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集及古典文學(xué)專著《詩人李白》《中國文學(xué)簡史》等。
2025-11-10 18:29
【摘要】9說“木葉”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而明確“木葉”的藝術(shù)特征,把握其在古典詩詞中的意蘊(yùn)。2、學(xué)習(xí)詩歌語言富于暗示性的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)品味作者引用的詩文學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)詩歌語言富于暗示性的特點(diǎn)學(xué)習(xí)課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究知識
2025-11-29 18:14
【摘要】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題《說“木葉”》教[學(xué)[目標(biāo)知識與技能分析課文觀點(diǎn)過程與方法以課堂為陣地,提升學(xué)生自主思考、合作交流、探究拓展能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解古詩歌中“木葉”意象的意蘊(yùn),把握詩歌意象表現(xiàn)出的感情色彩重難點(diǎn)抓主要信息,搞清層次關(guān)系,
2025-11-10 04:54