人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊連加連減說課稿-免費閱讀
【正文】 （板書：從左往右）學(xué)生齊說計算方法。師：要知道一共有幾只，小朋友們會列式計算嗎？我們可以用什么方法做？（加法）為什么？（1）隨生答板書：（1）5+2=7 7+1=8（2）5+2+1=8或5+1+2=8 指名學(xué)生說說第一種方法兩個算式的意思。不一會兒，她便到了奶奶家，奶奶正在自家的院子里喂雞呢！芳芳連忙跑過去幫奶奶喂雞。培養(yǎng)學(xué)生在具體的情境中獲取信息、提出問題、解決問題的能力。全班學(xué)生擺放完畢。過程如上。過程如上。教學(xué)教具：多媒體、課件、學(xué)具盒 教學(xué)過程： 課前談話：小朋友們，今天有這么多的老師和我們一起上課，你們高興嗎？那么我們的小耳朵仔細聽，小腦袋認真的想，把你們做好的一面展現(xiàn)給大家，好不好?一、創(chuàng)設(shè)情景、提出問題里，他奶奶家里有很多小動物，每次去小明都會幫助它們解決很多困難，你們愿意去幫助小動物們解決困難嗎？二、探索交流、解決問題教學(xué)連加1）、師：看老師今天給你們帶來了什么了?出示課件。延續(xù)情節(jié)，學(xué)習(xí)連減愛于表現(xiàn)是每個兒童的天性，讓孩子們有表現(xiàn)的機會使孩子們增長有意注意的時間。數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標：1）應(yīng)用意識；2）在日常生活中處處留心，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看待問題以及運用數(shù)學(xué)的思維解決問題。像連加連減這樣需要較強注意力的知識點，對他們來說是學(xué)習(xí)上的難點，表現(xiàn)在由于看不見或忘記第一步計算結(jié)果而導(dǎo)致第二步計算受阻的現(xiàn)象。在這個過程中主要采用游戲形式來鞏固學(xué)生剛學(xué)到的新知，重點突出運算順序。出示板書連減，因為連減的算式動態(tài)的畫面比較容易理解，所以我要求學(xué)生看著靜態(tài)畫面描述所發(fā)生的事，從整體上初步理解連減的含義。難點：連加、連減的運算順序。數(shù)學(xué)是一種文化，它不僅表現(xiàn)為一個結(jié)果，更加重要的是它是人類文明發(fā)展過程的一個見證。連加連減這一知識點經(jīng)常用來解決我們在日常生活中遇到問題，將它放在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)兩個數(shù)相加減的后面，一方面是對加減法含義的一個拓展，另一方面也體現(xiàn)新課標提出的“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”這一理念。從計算正確率來說，還有點讓人擔(dān)憂，以后還要強調(diào)計算時的細心和計算后的檢查！在這次的教學(xué)過程中，我也找到了自己身上的很多的不足： 第一個問題：教學(xué)機智的培養(yǎng)。八、說教學(xué)反思這節(jié)課難度不大，因為在這節(jié)課之前學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了筆算加法和減法的方法。（三）、。（1）出示主題圖仔細觀察主題圖，了解信息。學(xué)生獨立完成，集體訂正。： 鞏固100以內(nèi)的加、減法 、態(tài)度、價值觀： 培養(yǎng)認真、細致的計算習(xí)慣三、說教學(xué)重點掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊連加連減說課稿二年級數(shù)學(xué)上冊連加連減說課稿王家墩小學(xué) 張立鈺一、說教材人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書、數(shù)學(xué)》二年級上冊，第二單元課本第26頁、27頁、28頁。四、說教學(xué)難點靈活使用口算或加減法豎式等方法計算連加連減的問題。（二）、合作交流，掌握算理 。（2）分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。算好后學(xué)生說說計算方法。學(xué)習(xí)這節(jié)課就教師比較輕松，主要是引導(dǎo)學(xué)生能在已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，利用知識的遷移自學(xué)連加連減的筆算方法。在到入時我讓學(xué)生觀察兩道豎式之間有什么聯(lián)系，因為我的問題問法模糊學(xué)生回答不出來，這是我應(yīng)該及時調(diào)整問的方法說：“第一道算式的得數(shù)，和第二道算式中的加數(shù)有什么關(guān)系”。這也是本單元的一個難點內(nèi)容，主要難在計算過程上，都要分兩步進行口算才能算出結(jié)果，特別是第二步計算要用到第一步算出的得數(shù)作加數(shù)或被減數(shù)，才能完成計算任務(wù)。所以教學(xué)上應(yīng)讓學(xué)生去經(jīng)歷知識形成的過程，注重學(xué)生的經(jīng)歷與體驗。五、說教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景、激趣學(xué)習(xí)連加。觀察對比，小結(jié)算法通過上面的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握連加連減的含義及運算順序。第三篇：一年級數(shù)學(xué)連加連減說課稿一年級數(shù)學(xué)連加連減說課稿蹇術(shù)芳一、說教材與學(xué)生《連加、連減》一課出自義務(wù)教育課程標準實
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