20xx教師群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得-免費(fèi)閱讀
【正文】 中國共產(chǎn)黨依靠群眾，取得了偉大的勝利。此外，培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣還應(yīng)在平時的工作中多注重知識和經(jīng)驗(yàn)的積累，遇到疑難的問題應(yīng)認(rèn)真分析研究，多向領(lǐng)導(dǎo)請示，多向同事請教，做好備忘錄，以備今后工作中遇到類似問題，及時解決，這樣才能提高業(yè)務(wù)水平，更好地為民服務(wù)。第三窗口民警既要耐的住清貧，守的住寂寞，也要忍的住枯燥，挺的住辛苦，自覺遵守各項規(guī)定。要變辦“合格證件”為“質(zhì)量證件”，要在群眾的滿意度上下功夫。窗口工作，每天都要和各種各樣的人打交道，特別是遇到一些文化水平低、素質(zhì)不高的人要有平穩(wěn)的心態(tài)。通過參加這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，特別是通過學(xué)習(xí)孫局長的講話，收益匪淺，加深了對“黨的群眾路線”深刻內(nèi)涵的理解，充分認(rèn)識到“四風(fēng)”問題存在，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系，使我在政治思想覺悟、工作作風(fēng)等各方面都有很大的提高和改進(jìn)。實(shí)施個性化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。三、德高為師，身正為范教師要具備嚴(yán)于律己、為人師表的堅定信念。我們工作一輩子，但我們影響的可能是好幾代人的發(fā)展。”這是我們教育者工作的最高責(zé)任。一份溫暖，一縷陽光；一份奉獻(xiàn)。二、換位思考，以愛心奉獻(xiàn)學(xué)生，取信家長。因此，做好本職工作，就是貫徹群眾路線的關(guān)鍵。教師應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系，在課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得以發(fā)揮，個性得到發(fā)展。終身學(xué)習(xí)的理念早已深入人心，作為教師，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。俗話說：十年樹木，百年樹人。開展群眾路線教育實(shí)踐活動，是我黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策。我認(rèn)為：作為教師，踐行群眾路線的關(guān)鍵就是要做好本職工作。二、孜孜不倦地學(xué)習(xí)、進(jìn)取。只有教師首先樹立正確的榜樣，學(xué)生才能得到更好地發(fā)展，這就要求教師要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。教師在對學(xué)生實(shí)施評價時，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念和評價方式，注重學(xué)生的能力、情感、態(tài)度和價值觀的評價，要充分結(jié)合各學(xué)生的個性特點(diǎn)，多采取縱向比較，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。群眾路線是毛澤東思想的重要內(nèi)容之一，其產(chǎn)生和形成是一個歷史過程。以心換心，一次次贏得學(xué)生、家長、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持。開展群眾路線教育實(shí)踐活動，是我黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策。俗話說：十年樹木，百年樹人。終身學(xué)習(xí)的理念早已深入人心，作為教師，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系，在課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都得以發(fā)揮，個性得到發(fā)展。因此，做好本職工作，就是貫徹群眾路線的關(guān)鍵。神態(tài)上要做到親切自然、面帶微笑、目光溫和；形態(tài)上要舉止得體、落落大方；語言上要禮貌周到，多說“請”字，比如“請把資料準(zhǔn)備好”；“請稍等”；少說“不”字，比如“你說得不對”，“今天不能辦了”，等等。服務(wù)是無形的，但是可以被感知的。除了要具備熟練業(yè)務(wù)水平，也要掌握一
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