【正文】 參賽選手、組織者、裁判合影。也是選手的征集時期，為了盡量的達到全面征集到我班優(yōu)秀的選手、全面發(fā)掘文藝人才的目的。大賽原則：公平，公正，公開◆比賽內容：①選手按抽簽先后順序，依次進行比賽。3成果預期相信我校的本次活動一定會在貴公司的支持下取得前所未有的佳績并得到全校師生以的認可。1)金職院在校生二萬多人，學生的總體消費水平高，突破消費觀念是贊助商宣傳的又一亮。三折全彩或遵循商家要求。懸掛位置：西大門藍球場上（人流量最多的地段，如學生公寓附近，食堂附近等）2)懸掛噴繪2張?！?評定結果：由評委和20名大眾評委評出◆最高獎：“信息”達人秀冠軍 “信息”達人秀亞軍“信息”達人秀季軍◆單項獎：“校園人氣王”注：“校園人氣王”將綜合“有獎競猜活動”結果進行評選。② 為了提高同學們對本次活動的關注度，我們將開設“有獎競猜活動”，選出同學們心目中的達人冠軍。3月18日下午5：00初賽卡務中心109教室做好初賽準備工作，保證初賽有序進行，選出15強晉級決賽。u 其它工作（≥20張）二、比賽進程、工作流程工作流程初賽：做好選手、評委的通知工作，現(xiàn)場工作及收尾工作，保證初賽有序進行。宣傳方式以海報為主,使同學們在深入了解活動后能繼續(xù)了解商家的商品和企業(yè)文化。經過對得到數(shù)據(jù)的處理，85%的同學對本次大賽都抱有極大的期待，表示會關注且愿意參加此項活動。活動預期效果：就整體而言，通過本次活動使全班同學更進一步地互相了解，加深同學之間的友誼，加強班級凝聚力，使同學們更加團結。每個班集體中的每一個同學都是特別的，因為人與人之間不可能完全相同，所以每個同學都有自己的特色都有屬于自己的那份與眾不同。7)活動上與贊助商的互動活動及主持人的介紹可以加深學生對贊助商的印象。9)冠季亞軍及各獎項水晶獎杯：可加商家LOGO。人力資源由我方出，傳單內容、數(shù)量由雙方臨時協(xié)商。，也是未來企業(yè)內主要構成部分，品牌在校園階段植入學生心理將長期影響其購買行為 ，校園贊助是很合算的，達到的效果也為不會不如校外宣傳，再者，學生是一批市場上潛在的高消費群體，銷售業(yè)績往往不是最重要的考慮因素，最重要的因素是能為企業(yè)培育市場，提高產品在大學生的美譽度五、宣傳方式l 在活動舉行期間，提前為貴方做宣傳。②選手自選自己的表演方式及表演內容（唱歌、表演、脫口秀、走秀、相聲、特殊才藝均可）。學生評委由各學院學生會文藝部部長等對藝術有較高鑒賞力的學生組成。：維持現(xiàn)場秩序（尤其在選手表演時），保證比賽過程井然有序（團委組織部）。，可在初賽當晚現(xiàn)場報名參加比賽。在此期間我們的宣傳以海報為主，內容為“ 杯”信息達人秀。大賽原則：公平，公正，公開主辦單位：承辦單位：活動內容以及流程：書面通知到各班，以個人或者組合為單位報名→經初賽選出15組選手進入決賽。介紹結束后，每個宿舍成員上臺就自己的達人稱呼說出自己的感想，臺下的同學可以向其提問有關問題或者交流有關事物。（3）要求：①藝術節(jié)圖標自主設計，力求具有新穎、有創(chuàng)意。正式演出階段：（1）準備材料： 反光紙、橫幅（晚會標題）、彩帶若干、紅地毯、坐地式探照燈4只、大幅涂鴉海報3張、舞臺火焰若干、氣球若干個（預計300個）、各種花卉30盆、大型彩噴1幅（2）舞臺設計：①舞臺以大型彩噴為背景，中心粘有本次藝術節(jié)圖標。六、評分結果:取各評委最終評分所得總分的平均分，根據(jù)最終所得平均分排名。二、活動主題：“人文”、“創(chuàng)新”、“輕松”三、活動名稱：“校園達人你們out了嗎？”備選名稱：“哈皮”達人、我型我秀、我們一起青春飛揚、藝術天堂四、活動日程安排：宣傳：2010年5月4日~5日報名工作： 2010年5月6日~7日名單匯總：2010年5月7日晚8：00進行全校篩選階段： 2010年5月9日晚7:30cool、3篩選名單匯總： 2010年5月10日晚8:00電子屏視屏播放：2010年5月12日~15日中午下課及晚自習結束反響回饋：2010年5月16日晚8:00正式演出：2010年5月20日晚7:30頒獎儀式：2010年5月20日晚會結束五、活動場地：報名工作：南村食堂門前、北村開水房、北村電子屏全校篩選階段： 三間教室（最好是4樓）正式演出： 本部或者西區(qū)大活六、宣傳工作：要求：對宣傳員服飾要做到基本相似，確保在初選、正演期間 保持不變，以加深同學們對達人秀的認識。三、活動宣傳語用你靈活的手指敲出你大學生活充滿激情的節(jié)奏和你燦爛的青春，用手指追趕你的眼睛。隨著社會發(fā)展科技化、網(wǎng)絡化、信息化，大量的文字信息需要處理，有文字的地方就有速錄的用武之地。為進一步深化校園文化建設，推進大學生素質教育工程向縱深方向發(fā)展，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍，提高在校學生的學以致用和創(chuàng)新能力，為青年學生的成長成才服務；也為進一步豐富校園文化生活，構建健康、文明、和諧校園，維持良好的教學秩序和學習生活環(huán)境，展現(xiàn)教學區(qū)師生精神風貌，調動學生積極性，培養(yǎng)學生學習興趣，營造良好的學習氛圍，突顯學習第一、素質教育并舉的育人理念，陶冶情操，使大家進一步了解我校辦學特色，充分展現(xiàn)魯祥人特有的風采和朝氣蓬勃的精神面貌，豐富校園文化生活，力求營造一個和諧的校園文化氛圍。七、活動流程：全校篩選階段：（選拔為保證其公平性，將分成兩個階段）（1）5月9日選出前20名節(jié)目。該海報是要給選手拉票所用，所以設計由節(jié)目成員自己設計制作，并可以要求宣傳部給與一定的幫忙。⑥入場口樓門掛有氣球?；顒又黝}：勇當達人，秀出特色活動對象：不分年齡，不分性別，只要有夢想就可以充分的去實現(xiàn)自己的特色。就個人而言，每個同學都知道了自己也是特別的一個，知道了自己有自己的與眾不同，知道了切合自己本身特點的特有名詞，更加自信地迎接生活和學習。根據(jù)活動的不同時期，我們制定了分類宣傳計劃。在活動中，主持人會適時穿插對商家產品的宣傳，設定一定的投獎環(huán)節(jié)，將掀起全場高潮。：按選手報名順序進行比賽，準備好曲目伴奏帶，做到準確無誤，使比賽過程緊湊（學生會文藝部）。三、活動開展細節(jié)問題初賽：◆比賽地點：大學生活動中心 ◆比賽時間：待定◆比賽內容：：每名選手有不超過30秒時間做自我介紹。④ 從初賽起，我們將對每場比賽的每位選手進行拍照及拍攝。，針對性強，產品品牌容易深入民心公司如能在這種環(huán)境中入行宣傳，效果可想而知。懸掛位置：西大門藍球場。版面素材由贊助方提供，但須經校方審核。4)制作相關的橫幅、噴繪、海報、展板等掛在人流量多的地段,在這些地段每天經過的師生數(shù)不勝數(shù),這方面的宣傳正好可以達到廣而告知的效果。比如，我們可以在節(jié)目后獎品頒發(fā)進行相應產品的具體宣傳，甚至延長橫幅懸掛時間，發(fā)放宣傳單，來擴大公司在我校大學生中的知名度，從而獲得我校學生的信任和支持，有利于將來，我校學生自主出校門進行貴公司產品的購買和咨詢，與此同時，還可以在教職工當中，對貴公司的產品進行宣傳，從而擴大消費群體，使貴公司，在今后的發(fā)展中，擁有更廣泛的顧客群。班長上臺給每個同學頒發(fā)屬于其本人的由班干部DIY的小名片。承辦單位：信息工程學院文藝部活動內容以及流程：書面通知到各班，以個人或者組合為單位報名→經初賽選出15組選手進入決賽。在此期間我們的宣傳以海報為主，內容為“ 杯”信息達人秀。，可在初賽當晚現(xiàn)場報名參加比賽。：維持現(xiàn)場秩序（尤其在選手表演時），保證比賽過程井然有序（團委組織部）。學生評委由各學院學生會文藝部部長等對藝術有較高鑒賞力的學生組成。②選手自選自己的表演方式及表演內容（唱歌、表演、脫口秀、走秀、相聲、特殊才藝均可）。，也是未來企業(yè)內主要構成部分，品牌在