【正文】 如何利用學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源提高詩詞校本課程開發(fā)的效率、如何加強(qiáng)與社會教育力量的深度整合,尚有待于進(jìn)一步研究。學(xué)校重新購置了小學(xué)生古詩詞必背圖書300套，供學(xué)生課外閱讀。課題研究人員收集、整理了各類資料,形成了我校詩詞教學(xué)特色課堂。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)更是舍得下深水,事事帶頭做?？偨Y(jié)如何提高學(xué)生古詩詞鑒賞能力與自我情感調(diào)控能力。五、研究的主要過程和活動開展情況在“以課堂教學(xué)為主渠道,以金典誦讀活動為載體,以校園文化為依托,突破重點,整體推進(jìn)”的研究工作思路的指導(dǎo)下，根據(jù)實際情況提出 “一年見成效”的奮斗目標(biāo)。三、研究內(nèi)容:老師圍繞研究目標(biāo)，通過大量課例，合理創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用“聽讀吟唱演畫”，有效落實古詩詞的教學(xué)目標(biāo)。究其原因是多方面的，一方面，小學(xué)生文化積淀不夠，覺得古詩詞含義深刻、字詞生澀，難以理解，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。故這一課題探究用時一年半載。）各階段性總結(jié)報告（一份）（比如分階段的或中期的）課題研究工作報告（一式五份）課題研究結(jié)題總報告（一式五份）注：課題研究工作報告和課題研究結(jié)題總報告可以合并為一個報告，即課題結(jié)題報告（二）過程性資料文字資料（1）、各種問卷調(diào)查表，整理、分析資料（也就是說我們不能光把原始調(diào)查資料裝訂整理，而應(yīng)附有開展調(diào)查的計劃與調(diào)查報告（調(diào)查結(jié)果、調(diào)查分析、制定下一階段的研究措施與計劃等內(nèi)容）（2）課題實驗的階段性成果（典型案例、隨筆、階段性經(jīng)驗總結(jié)，教師參加課題研究培訓(xùn)活動的材料等文字資料。及時了解了合唱中體態(tài)語言的運(yùn)用的要求和表現(xiàn)能力。富有較強(qiáng)表現(xiàn)力的合唱，一定會具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。歌曲排練的目的就是通過排練提高合唱隊的演唱能力，同時也可以通過排練完善演唱方案，探尋并確立歌曲演唱速度、演唱力度的層次變化，力求取得最佳的演唱效果。特別是合唱指揮，他是合唱排練的總導(dǎo)演，合唱演出的總指揮。讓學(xué)生把握好音準(zhǔn)音色以及情感風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的理解力。（1）注重組織工作，調(diào)整合唱聲部合唱是由許多人共同完成的，但個體的水平也直接關(guān)系到合唱團(tuán)的水平的起點高低。接著探索科學(xué)的排練方法，構(gòu)建合唱聲部之間統(tǒng)一和諧的音色，展現(xiàn)恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)情感語言的力量。三、研究的目標(biāo)和內(nèi)容。合唱是引導(dǎo)學(xué)生參與到其中，通過識譜、演唱、綜合性藝術(shù)表演，獲得審美體驗，是學(xué)生能用合唱的形式表達(dá)情感、融洽感情，與他人溝通，在合唱中培養(yǎng)審美意識和審美能力。合唱中也蘊(yùn)藏著一個民族、一個國家的精神家園，受其滋養(yǎng)，并反哺給國民豐富多樣的精神滿足與享受。第二篇：課題結(jié)題材料《中學(xué)生小合唱教學(xué)的實踐研究》結(jié)題報告銅山區(qū)大彭中心中學(xué) 孫慧慧摘要：音樂學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：初中學(xué)生要能主動地參與各種演唱活動，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，積極參與齊唱、輪唱及合唱，并對指揮的起、止、表情等作出正確的反應(yīng)。中考喜獲佳績，高考英語成績也不遜色，09年高考英語又取得了突破，課題組成員鄧秀瓊副校長執(zhí)教的班獲得了全區(qū)第五名的成績，是學(xué)校開辦以來最好的成績，為我校在09年獲得高考成績一等獎作出了貢獻(xiàn)，改變了英語科在我校各科中的弱勢困局。國家發(fā)展的步伐伴隨著文化復(fù)興和文化創(chuàng)新，在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，發(fā)展中國特色社會主義文化，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的今天，合唱這一最具群眾基礎(chǔ)、參與性最為廣泛的藝術(shù)形式，在中國正迎來最好的發(fā)展時期。許多問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q，如學(xué)生處于變聲期時缺乏科學(xué)發(fā)聲方法的運(yùn)用，合唱中聲部旋律把握不好，音高偏低，聲部之間的聲音的構(gòu)建缺乏和諧等問題，本課題的研究就是想要借助于小合唱這種底蘊(yùn)豐厚的藝術(shù)活動形式，通過對中學(xué)生小合唱的排練教學(xué)實踐，進(jìn)一步深入了解初中學(xué)生變聲期的問題,思考總結(jié)與之相對應(yīng)的因材施教的科學(xué)發(fā)聲方法的運(yùn)用。利用學(xué)生對動聽的、悅耳的音響的好奇心，在教學(xué)中讓他們自己從音樂美感、自然、無拘無束的參與和體驗中，滿足他們的好奇心。閱讀學(xué)習(xí)了《合唱訓(xùn)練》《中國當(dāng)代合唱作品精選》等相關(guān)的書籍與著作，將所學(xué)的知識應(yīng)用于了課題研究中。將課題研究內(nèi)容，過程進(jìn)行綜述，撰寫相關(guān)的階段性小結(jié)，如完成的論文《淺談變聲器問題及因材施教的科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練方法》在《學(xué)習(xí)報》上成功發(fā)表，及時肯定實踐經(jīng)驗，總結(jié)有關(guān)心得，撰寫了《淺談合唱中體態(tài)語言的應(yīng)用與安排》《淺談合唱隊員的選拔與合唱曲目的選擇》《談中小學(xué)合唱訓(xùn)練對學(xué)生的聲樂發(fā)展的作用》《注重發(fā)生訓(xùn)練，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的音色》等總結(jié)及時上傳在課題博客上。我將音色比較明亮、清澈、柔和、輕盈的聲音調(diào)配到高聲部，因為音色的明暗、厚薄是調(diào)配聲部的一個依據(jù)。曲目應(yīng)該是題材內(nèi)容豐富、體裁多樣、風(fēng)格特色鮮明的優(yōu)秀作品?？梢詫涡傻母枨黾勇暡?，改編成二聲部或三聲部合唱歌曲。在排練后期去揭示作品豐富的內(nèi)涵并讓合唱隊員深刻領(lǐng)悟。要求同學(xué)們發(fā)出的聲音、臉部的表情、形體的動作、內(nèi)心的感情溶合為一體，能夠做到聲音動聽、表情自然、動作優(yōu)美、感情真摯，做到畫龍點睛，真正提高合唱的表演效果。它主要說明這個課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證。我校課題組成員聽到消息后很是振奮,大家信心倍增、激情高揚(yáng),立即行動了起來,各自為即將到來的研究工作找方向、訂計劃，前期準(zhǔn)備成熟后，于2017年9月本組成員組織了課題開題活動,隨后緊鑼密鼓的開展了“”小學(xué)古詩詞教學(xué)的方法研究的課題研究。優(yōu)秀的古詩詞是小學(xué)語文教育的重要資源，古詩詞的優(yōu)美詞句、豐富的內(nèi)涵、高遠(yuǎn)的意境，都是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的寶藏。二、研究目標(biāo):（1）通