【正文】 其實(shí)當(dāng)中的道理很多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，因?yàn)槲矣X得它對(duì)我來說實(shí)在太陌生。咱們的祖先在殘留名貴精力財(cái)富的同時(shí)，更把彌足貴重的檢定之玄門授于世。感悟：《蘇菲的世界》，看那些在時(shí)空中閃現(xiàn)的哲人們是如何解析生命和世界的。最重要的是。該死！她居然開始瘋狂地期待那個(gè)不知名的人再度來信。你可以說，哲學(xué)家終其一生都像個(gè)孩子一般敏感。其中“背著手”和“撞”等十分傳神的描寫，活靈活現(xiàn)地寫出了他對(duì)皇親國(guó)戚滿不在乎的態(tài)度，最集中地表現(xiàn)了貝多芬的叛逆性格。我徒然對(duì)他說盡我所有的話，不能使他再走一步。賞析：人類之所以稱之為人，是因?yàn)槲覀儞碛辛酥R(shí)，擁有了文明，這些是人的高級(jí)屬性，是其他動(dòng)物不具備的。不夠勇敢就是懦弱，太過勇敢就變成魯莽；不夠慷慨即是吝嗇，太過慷慨則是揮霍。同時(shí)，唯有出自內(nèi)心的知識(shí)，才能使人擁有真正的智慧。貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂家，而是因?yàn)樗囊魳肥菫榭嚯y的人們而寫的。引用書評(píng)的話：“《深思錄》是一本可以安頓靈魂的書，是一本可以啟迪智慧的書，更是一本可以讓我們的心靈變得純凈和高貴的哲學(xué)自省書”。正確地運(yùn)用好手中的權(quán)力，履行好神圣職責(zé)，以勇往直前、百折不撓的氣概和勇氣去完成理想，成就事業(yè)?！澳遣倏v你的是隱蔽在內(nèi)部的信念”。它引導(dǎo)我們冷靜而達(dá)觀地對(duì)待工作和人生。讀書筆記摘抄加賞析2“……我多祝福你能常在我的身旁!你的貝多芬真是可憐已極。但簡(jiǎn)愛做出了一個(gè)非常理性的決定。她描寫的簡(jiǎn)愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。當(dāng)我讀到主人公簡(jiǎn)愛堅(jiān)持自己的感受而流落街頭時(shí)，我為她而驕傲。然而就在他們真心相愛時(shí)，簡(jiǎn)愛發(fā)現(xiàn)了主人家還有妻子，簡(jiǎn)愛傷心的離開了。簡(jiǎn)愛賞析：夏洛蒂筆下的景物，不管是沼澤、風(fēng)景、云景、星空還是小鳥、古樹、家具、帆船，都不是單純的背景點(diǎn)綴，而是心理意識(shí)的外化物和形象表現(xiàn)，他們是感情，是心境，是歡樂，是悲傷，是怨憤，是恐懼，是渴望，是追求，是作品的意境和內(nèi)涵中不可缺少的有機(jī)組成部分，早在約150年前，夏洛蒂就能如此巧妙的將現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義，心里現(xiàn)實(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)、嚴(yán)肅文學(xué)和通俗文學(xué)交融在一起，而且其表現(xiàn)手法中還包含著某些現(xiàn)代主義精神，這不能不說是她的獨(dú)特和創(chuàng)新之處。走到中途，我在路邊通到田野去的臺(tái)階上坐了下來。正文：讀書筆記摘抄加賞析讀書筆記摘抄加賞析讀書筆記摘抄加賞析1簡(jiǎn)愛讀書筆記摘抄路面堅(jiān)硬，空氣凝滯，我的旅途是寂寞的。我把斗篷裹緊，雙手藏進(jìn)皮手筒，我并沒有覺得冷，雖然天氣冷得徹骨。簡(jiǎn)愛讀書筆記篇1在這個(gè)假期里，我讀了《簡(jiǎn)愛》這本書。后來男主人因?yàn)榘l(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主任在火災(zāi)中死去，男主人也因此失明。當(dāng)簡(jiǎn)愛主人公簡(jiǎn)愛把舅舅給的巨款平均分配給姐姐哥哥時(shí)，我感到可貴。簡(jiǎn)愛生存在一個(gè)貧窮的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的39。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛最具有精神魅力的地方。得知道我的最高貴的一部分，我的聽覺，大大地衰退了。作為從一名紀(jì)檢干部，《沉思錄》啟迪我，要干好紀(jì)檢工作，先從內(nèi)心的修煉開始：一、保持一顆寧?kù)o的心。一個(gè)人的理想和信念，是一個(gè)人的行為和思想的總開關(guān)。三、激發(fā)一顆向上的心。愿各位紀(jì)檢干部能從此書中得到啟發(fā)，不斷修煉自我的精神境界，完善自己的人格，加強(qiáng)道德和人文修養(yǎng)，保持寬廣的胸懷，以從容豁達(dá)的心態(tài)、理性清醒的認(rèn)識(shí)，飽滿向上的精神投入到學(xué)習(xí)和工作中，創(chuàng)造更加美好的人生。他隱忍自己的痛苦，卻用他以痛苦換來的歡樂來安慰人們，給人們勇氣和力量。賞析：這句話是對(duì)教育的深刻思考，我們常常認(rèn)為知識(shí)是通過傳授得到的，其實(shí)這樣的知識(shí)獲得途徑比較容易，但只有通過自己的內(nèi)心領(lǐng)悟得到的知識(shí)才是通透的、深刻的，也才會(huì)從內(nèi)心深處得到啟發(fā)，獲取真正的智慧。賞析：任何事情都是相對(duì)的，也是建立在一定的界線中，因此任何事情都是矛盾對(duì)立統(tǒng)一的，他們是一個(gè)統(tǒng)一體，又相互轉(zhuǎn)化和斗爭(zhēng)，例如勇敢和懦弱，可以相互轉(zhuǎn)化，也對(duì)立統(tǒng)一。而歷史向我們傳遞了人類的發(fā)展歷程，也讓我們懂得了很多歷史學(xué)知識(shí)，懂得了總結(jié)過去，懂得了從歷史中借鑒，以史為鏡，可以知興替，也就是獲取了知識(shí)和智慧，這樣，我們的文明也就更加先進(jìn)了。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。當(dāng)然貝多芬和歌德的處境不同，對(duì)他們進(jìn)行比較時(shí)要全面分析。這些自然派哲學(xué)家的論述，至今只留下斷簡(jiǎn)殘篇。在花園的一角，那些術(shù)莓樹叢后面有一片花草果樹不生的濃密灌木林。這與借神話故事來解釋雷鳴、閃電或春去冬來的現(xiàn)象大不相同。意義。為了向人