人教版高中歷史選修1單元測試-第三單元-免費閱讀
【正文】 第 (1)題能從兩則材料中知道是階級矛盾和民族矛盾所致 ， 然后結合教材去分析這兩個矛盾產(chǎn)生的原因。 (2)理由：與漢族 “ 文軌未一 ” ，即要學習漢族的先進文化 ； 平城是個 “ 用武之地 ” ，不適于改革政治； “ 移風易俗 ” 非常困難；黃河流域歷來是帝王興起之地，有利于加強對中原的控制。 ： 本題考查學生對孝文帝改革作用的掌握。這樣，從事農業(yè)生產(chǎn)的人口大增。 解析：本題屬于否定性選擇題，考查學生對孝文帝改革中移風易俗的理解。 490年孝文帝親政，此前在馮太后的主持下， ①② 已實行。按人口分配土地是孝文帝改革前期推行的均田制，是一種較完善的土地制度，因此不符合題目要求。 —— 《魏書 信中大意是 說：我今所遣戰(zhàn)士，盡非鮮卑人。陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應當大慶。 ’” 下列對這一詔令的理解不確切的是 ( ) B．提倡官員說漢話而不說鮮卑話 D．罷免在朝廷上不說漢話的官員 ，北方各族 的封建化主要表現(xiàn)在（ ） ，反映出當時（ ） ，強大的民族必然代替落后民族 ，該措施的主要意義在于（ ） A．加速了鮮卑族的漢化進程 B．變鮮卑貴族為漢族地主 C．改鮮卑人為漢人 D．消滅了鮮卑陋習 魏孝文帝改革中所實行均田制的性質是 ，使北魏農民的負擔大為減輕，從事農業(yè)生產(chǎn)的人口增 多的是（ ） ，強化對地方的控制 ，北方經(jīng)濟得到了發(fā)展。） ，下面說法不正確的是 ( ) ，在黃河流域逐漸采用先進的經(jīng)濟形式發(fā)展經(jīng)濟，這種經(jīng)濟形式實質是 ( ) A．奴隸制經(jīng)濟形式 B．封建制經(jīng)濟形式 C．半封建半奴隸制經(jīng)濟 D．半畜牧半農業(yè) ，北魏各種制度的建設有許多 不夠完善和欠缺之處，不包括 ( )
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