【正文】 學(xué)生1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。每個人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。班主任評價班會，肯定同學(xué)的能力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。同學(xué)們，那就看我們的行動吧。學(xué)生對于這些事進(jìn)行自由發(fā)言生1：對我們來講是可恥的。因為我們不愿用向后代透支的資源，來營造自己一時的方便。師：那么這些污染是怎樣造成的呢？（自由發(fā)言）1972年6月5日聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩首次舉行人類環(huán)境會議。第五篇：小學(xué)生綠色環(huán)保主題班會篇一：小學(xué)生綠色環(huán)保主題班會一、同學(xué)們，大家好！今天，我們班隊課的主題是：綠色環(huán)保二、那么誰知道世界上最早的植樹節(jié)是哪個國家制定的呢？（世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣?！暗厍颉?（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？ 誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會）剛才同學(xué)們講出了我們每一個人的心聲，都講得很好?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。梧桐樹：我是來自大井小學(xué)的一棵梧桐樹。讓我們一起來欣賞她的美麗吧?。ǔ鍪菊n件：）。它們加快了地球資源的耗竭,“一次性消費”的誘惑,走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代.第四篇：綠色環(huán)保主題班會綠色環(huán)保主題班會一、班會目的：通過活動，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。）三、小結(jié)：一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災(zāi)難。綠色植物為人類提供了賴以生存的各種條件，譜寫了一曲響徹云霄的生命之歌。（自查資料）。這些也是官方以及媒體關(guān)注的焦點，時時充斥著我們的視覺和聽覺。宣誓人：主持人：同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。討論：學(xué)生1：小學(xué)應(yīng)增設(shè)環(huán)保教育課。（三）請同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭等說說保護(hù)環(huán)境的事例吧。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。［班主任評價］：通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。生8：加強(qiáng)環(huán)保意識。請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。生2：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。第一篇：綠色環(huán)保主題班會綠色環(huán)保主題班會綠色環(huán)保主題班會［活動主題］：綠色環(huán)保［活動地點］：教室［活動目的］：提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣；讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。生3：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？以小組為單位進(jìn)行討論小組代表發(fā)言生1：要做到隨手關(guān)燈，不浪費資源。生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎勵。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。（二）情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。廣州保護(hù)白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。學(xué)生2：我建議給縣長寫一封信，提出治理環(huán)境污染的建議。（八）、談感受：主持人：今天的班會活動將要結(jié)束了，我想同學(xué)們一定收獲很大，下面請同學(xué)們每人用一句話說一說這節(jié)課的感受。對此，我們應(yīng)該做些什么呢？微小的個人力量似乎不能改變社會的大環(huán)境，但是只要我們都行動起來，從身邊做起，從家庭做起，就能為環(huán)保做出大貢獻(xiàn)。接著開展綠色環(huán)保知識競賽（有關(guān)情況見下文）。但由于人們的亂砍亂伐，全球的森面積越來越小。少使用一次性用品，多使用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會風(fēng)氣和新的生活時尚。激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。下面請聽小合唱《綠色的祖國》。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）“醫(yī)生”:你怎么啦？“地球”:我覺得難受極了。是啊，保護(hù)環(huán)境對于人類來說太重要了。一水多用?！舯Ｗo(hù)校園內(nèi)的花草樹木校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？六人小組討論，派代表發(fā)言。）我們國家是什么時候制定的呢？（1979年2月，我國五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12 日定為中國的植樹節(jié)。通過了《人類環(huán)境宣言》，提出“只有一個地球”的口號，呼吁各國政府和人民共同為保護(hù)人類的生存環(huán)境而努力。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代。生2：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起。請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。生8：加強(qiáng)環(huán)保意識。［班主任評價］：通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。