第十九周國(guó)旗下講話稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 同學(xué)們，“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。因此，學(xué)習(xí)第一靠“勤”。為了明天的成功，你們準(zhǔn)備好了嗎？第五篇：第十九周國(guó)旗下講話稿第十九周國(guó)旗下講話稿尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好，我是四年級(jí)（3）班的彭敏。讓我們一起攜手奮進(jìn)，共同描繪2014年嶄新的一年！祝愿全體教師在新的一年里，身體健康，工作順利，事業(yè)有成；祝愿全體同學(xué)生活愉快，學(xué)業(yè)進(jìn)步，夢(mèng)想成真！第四篇：第十九周國(guó)旗下講話稿第十九周國(guó)旗下講話——播種與收獲尊敬的各位老師、全體同學(xué)們:早上好！在鮮艷的五星紅旗面前，在這個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，我想和大家一起思考“播種與收獲”這個(gè)話題?！蹦阍趯W(xué)習(xí)園地撒下多少辛勤的汗水，就會(huì)換來(lái)多少成果。最后：祝老師們期末工作圓滿順利！祝同學(xué)們?nèi)巳丝荚嚾〉脙?yōu)秀成績(jī)！第一，認(rèn)真聽(tīng)復(fù)習(xí)課。搞好期末復(fù)習(xí)的關(guān)健在老師，學(xué)校要求站在第一線上課的老師們要把好復(fù)習(xí)關(guān)，要按照新課程理念的要求，重知識(shí)的探究過(guò)程，重所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接期末考試首先，復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。沉著應(yīng)戰(zhàn)，以最佳心態(tài)對(duì)待期考。為了把期考搞好，在此我對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望。同學(xué)們，備戰(zhàn)期末考試，靠得是你們的平日努力與關(guān)鍵階段的沖刺。三、復(fù)習(xí)方法要科學(xué)有效回顧學(xué)習(xí)：德國(guó)教育學(xué)家第斯多惠曾說(shuō)過(guò)，必須時(shí)?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)；牢固地記住所學(xué)會(huì)的東西，比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多。愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式：A=X+Y+Z，A代表成功，X代表艱辛的勞動(dòng)，Y代表正確方法，Z代表少說(shuō)廢話，這個(gè)公式指明了事業(yè)成功的三要素。面對(duì)挑戰(zhàn)，要堅(jiān)信有耕耘必有收獲，有付出定有回報(bào)。充足的睡眠可消除疲勞，防止大腦過(guò)分活動(dòng)產(chǎn)生抑制并消除緊張情緒。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的境界。學(xué)習(xí)一般的同學(xué)更應(yīng)該加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識(shí)掌握基本技能，做到溫故而知新。學(xué)會(huì)放松調(diào)整迎考心態(tài)考試前難免緊張，但過(guò)度的緊張就會(huì)引起焦慮，所以一定要學(xué)會(huì)自我放松。面對(duì)挑戰(zhàn)，只有準(zhǔn)備充分、胸有成竹者才能超越自己。因此對(duì)于學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，成功也要具備三要素：學(xué)習(xí)成功 = 刻苦努力 + 學(xué)習(xí)方法 + 心理智力因素。對(duì)我們而言，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)；要熟練掌握各章節(jié)重點(diǎn)例習(xí)題的題型及解法，做到考必得分、得必滿分；復(fù)習(xí)階段應(yīng)時(shí)時(shí)提問(wèn)自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，弄清“會(huì)什么”、“還有什么不懂？”，從而發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，重點(diǎn)突破。若不言敗，就要自信；若要成功，就要穩(wěn)定自己的情緒，以良好的心理狀態(tài)、不懈的學(xué)習(xí)努力去應(yīng)對(duì)考試；要堅(jiān)信“地到天邊我為界、山登絕頂我為峰”。抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。期考是一次重要的考試，適度的緊張是正常的也是必要的，但我們不能太緊張，否則過(guò)度的緊張會(huì)造成復(fù)習(xí)效率低下，考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)教育焦慮綜合癥，比如有的同學(xué)一進(jìn)入考場(chǎng)就緊張得什么都記不得了，手腳發(fā)抖，全身冒汗等。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。不要隨意提高難度，盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，希望老師們?cè)谧詈髱滋觳欢嗟膹?fù)習(xí)時(shí)間里，盡量彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)中的遺誤和不足，把“教”落實(shí)到“雙基”上，把“學(xué)”引導(dǎo)到學(xué)生的掌握運(yùn)用上。復(fù)習(xí)期間，老師講的內(nèi)容都是一個(gè)學(xué)期的精華，提高復(fù)習(xí)的聽(tīng)課效率，吸收知識(shí)
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