【正文】 所以，希望大家通過這次活動，放松一下緊張的神經(jīng)，充分地調(diào)整和休息，同時，在活動中，進行自由的交流和切磋，以達到相互促進、共同提高的目的。同時，在工作過程中，也積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗，摸索出一些實實在在而又行之有效的科學的做法。總之，學校十分重視學生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我們的班主任，以學校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實的深入學生，了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上，嚴肅活潑，充滿朝氣”的良好班風。但我們要清楚，物質(zhì)決定意識。因此，班主任的責任重于泰山，教師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。讓我們共同努力，做好學校的學生管理工作，使我們的學生管理工作再上新臺階！最后，我代表學校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了?。。“嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗交流會校長講話稿3各位老師：大家好！今天的班主任工作經(jīng)驗交流會，我們3位班主任作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄嵦?，班主任就要對自身有一個準確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。今天，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。進而上升到關(guān)心愛護學生，要以豐富的精神生活給學生做出榜樣，以純真的道德情感去發(fā)展學生。所以，我們的工作純善，有感情，有活力。從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題、比如學生留長發(fā)、染頭發(fā)、佩戴首飾的問題，學生上網(wǎng)的問題，抽煙喝酒的問題，校內(nèi)外住宿管理的問題。所以班主任在學校教育中始終是處于核心地位的人。班主任工作只要搞好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，包括學生人格品德養(yǎng)成，學習成績的提高，綜合素質(zhì)的提升等。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規(guī)范化，促進學校按照我們既定的目標科學而有序地發(fā)展。要么導致學生內(nèi)心緊張，恥辱，對老師產(chǎn)生怨恨，厭學等，對學生身心健康造成嚴重損害。熱愛學生是我們教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)。持之以恒，以一鑒之，面向全體，使班主任工作保持至始至終。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從學生中學。班主任還要與家長保持經(jīng)常性地聯(lián)系。下面，我再就班主任工作提幾點要求：要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。學生的學習，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學生反映的問題都不去處理。那么，這些老師和班主任到底可愛到何處呢？其實，這些老師和班主任的可愛之處就在于責任感。班主任工作是學生管理工作的重中之重，班主任工作是學校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個學校學生管理工作好壞的重要標志，是提升一個學校學風的基礎(chǔ)工程，在學校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。大家要知道學生的舉動可以反映班主任的舉動。二、密切服務大局班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務。有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個簡單的概括，那就是“小主任，大作用”。其結(jié)果要么是對學生造成傷害，教師違法；要么導致學生內(nèi)心緊張，感到恥辱，對老師產(chǎn)生怨恨，厭學等，對學生身心健康造成嚴重損害。所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。比如學生留長指甲、不講衛(wèi)生的問題，學生上網(wǎng)的問題，放學后不按時回家，到同學家留宿的問題。還要解答學生家長及關(guān)心學校教育的人士提出的各類問題。一個班級的最高管理者就是班主任。安全是學校一切工作的前提保障。思考出智慧，實踐出真知，希望大家互相借鑒，共同進步。要尊重學生的認知規(guī)律，尊重學生的需求，尊重學生的人格。要經(jīng)?？匆恍┙逃龑Ｖ瑥闹胸S富自己的專業(yè)理論知識。社會及家長對二中的滿意度大幅提高，足以證明班主任工作的質(zhì)量有明顯提高，足以證明很重要的一方面是我們班主任在平時工作中付出的代價和犧牲。班主任的工作很辛苦、很操心、很勞累。預祝這次活動圓滿、順利、輕松、愉快!謝謝大家!班主任工作經(jīng)驗交流會校長講話5各位老師、同志們：大家下午好!學校決定召開的班主任經(jīng)驗交流會，經(jīng)過政教處的充分準備，精心安排，今天成功召開啦。今天到會發(fā)言的班主任老師，是從各個年級中選拔推薦出來的優(yōu)秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。因此，學校非常重視班級管理工作，重視班主任隊伍的建設。絕不能因為嚴格要求而體罰或變相體罰學生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，拳打腳踢等。而班主任工作，除了上述外還有每天無體止地說服教育，但與教學相比，班主任工作又有新鮮感和刺激感，因為學生在學習過程中，給你冷不丁出現(xiàn)一些新問題，需要我們研究解決。從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨著時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現(xiàn)新矛盾、新問題。對學生在學習、生活中的問題都要及時商議解決。要做學生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行動楷?！旅?，我就班主任工作提幾點要求：要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。建校工作完成后，學校的管理工作將要求更嚴謹。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。能否在“沿河系”眾多星系中凸顯運動點(即發(fā)展點)和閃光點。在班級管理過程中，班主任對學生實施教育，需要淵博的學識。一名好班主任能夠帶出一班好學生，并能影響學生的一生，學生也會永遠尊敬他、記住他。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。心理學家馬斯洛曾說：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變。期望值高，要求就高，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。第二、家長對班主任工作的期望值更高。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。因此，這支隊伍素質(zhì)的高低，工作作風如何，直接關(guān)系到學校的各項工作能否上水平、上臺階。其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個角色上：首先，班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，起著導向引領(lǐng)作用。剛才,聽了八位班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。學生的學習，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學生反映的`問題都不去處理。那么，這些老師和班主任到底可愛到何處呢?其實，這些老師和班主任的可愛之處就在于責任感。今天，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法。班主任工作是學生管理工作的重中之重，班主任工作是學校管理工作必不可少的環(huán)節(jié)，是一個學校學生管理工作好壞的重要標志，是提升一個學校學風的基礎(chǔ)工程，在學校整個工作中發(fā)揮著十分重要的作用。二、密切服務大局班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務。大家要知道學生的舉動可以反映班主任的舉動。作為班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生。對于引領(lǐng)者，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領(lǐng)者”。在學校，再好的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。為了進一步明確任務，落實責任，促進各項工作的落實，各班主任應諾必行，行必果，切實做好本責工作。改進美育教學，提高學生審美和人文素養(yǎng)。望子成龍，望女成鳳，依然是每個家長對兒女最殷切的期望，是家長求才永恒的主題。第三，環(huán)境對班主任工作影響更大。態(tài)度改變，你的習慣跟著改變。班主任是一個特殊的群體，能競聘為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務能力棒、工作責任心強的佼佼者。第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。班主任的學識越多，業(yè)務水平越高，綜合素質(zhì)越強，在學生中威信就越高，學生就越容易被他吸引，聽從他的教誨。今后學校要繼續(xù)加強班主任工作專業(yè)化培訓，通過學習，反思研究總結(jié)實踐，“學習”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教學行為，尋求解決問題的辦法，“總結(jié)”就是總結(jié)班主任的經(jīng)驗，改進班主任教育工作的“實踐”，“提升”班主任專業(yè)化素養(yǎng)。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!我們每一位班主任都是懷著對教育的滿腔熱情，以對學生、對家長、對學校高度負責的態(tài)度，積極主動地開展工作，從早自習、課間操、放學后路隊的管理到黑板報、主題班會、各項比賽等各類活動的組織，瑣瑣碎碎，我們班主任都付出了大量的時間和精力，用愛心、耐心、真心在管理著我們的班級。現(xiàn)在學校的管理上已經(jīng)逐步開始改革，正在向精細化管理的目標邁進。一個班級的最高管理者就是班主任。還要解答學生家長及關(guān)心學校教育的人士提出的各類問題。比如學生留長指甲、不講衛(wèi)生的問題，學生上網(wǎng)的問題，放學后不按時回家，到同學家留宿的問題。所以，不管是經(jīng)常性工作，還是解決突發(fā)性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恒的決心，不能因?qū)W生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，使班級管理中途出現(xiàn)起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。其結(jié)果要么是對學生造成傷害，教師違法。從班主任人選的確定到班主任的培養(yǎng)和訓練，無論哪一個環(huán)節(jié)，學校都反復斟酌，慎之又慎。既有從事班主任工作二十多年的老同志，也有近年來新上任的年輕教師。在此，我代表校領(lǐng)導班子向這次會議的成功召開表示祝賀!向在過去為我校學生培養(yǎng)及管理工作方面付出艱辛勞動的政教處的全體同志、年級主任、班主任表示衷心的感謝!感謝你們?yōu)閷W校做出的巨大貢獻。班主任負責的事情真是太多，擔子太重：最早來，最晚走，管學習、管紀律、管衛(wèi)生、管生活、管安全、管健康，內(nèi)對學校負責，外對家長負責，這是大家公認的事實。為此，我再一次地向你們表示敬意！下面，我想借此機會就班主任工作向各位提出四點建議：第一，要進一步提高對班主任工作重要性認識，不斷增強班主任工作的榮譽感和使命感。要經(jīng)常動筆寫反思，寫案例，寫隨筆，寫敘事，努力把自己發(fā)展成研究型的班主任，特別是要對對后進生專門進行研究，探索轉(zhuǎn)化的途徑，積累幫教的經(jīng)驗。要處理好嚴格要求與生動活潑的關(guān)系，切不可把兩者對立起來。我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。建校工作完成后，學校的管理工作將要求更嚴謹。只要班主任工作搞好了，那么這個班級的各項工作都會走在前列，包括人格品德養(yǎng)成，文化成績，各類文體活動，學風、班風建設，紀律衛(wèi)生等各個方面都會綜合發(fā)展。所以，班主任又是學校與家長、社會溝通的橋梁和扭帶。要在細心觀察研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)其危害性，適時定出新的教育方案進行有針對性地教育。我們要始終本著熱愛學生，為學生負責地態(tài)度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。同時會給自己的工作造成嚴重影響。今天，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。班主任的形象就是學校的形象。四、關(guān)鍵在于行動。有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一個簡單的概括，那就是“小主任，大作用”。二、密切服務大局班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務。大家要知道學生的舉動可以反映班主任的舉動。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝！今年，我校在學校的管理上已經(jīng)逐步開始改革，正在向精細化管理的目標邁進。班主任是班級的最高領(lǐng)導者，學校德育工作實施者，學科協(xié)調(diào)者，又是溝通家長和社會的橋梁和紐帶。對學生在學習、生活中的問題都要及時商議解決。從同事中學，要經(jīng)常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績