【正文】 堅(jiān)持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)身健體，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，繼續(xù)推動“陽光體育運(yùn)動”，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”運(yùn)動。對每個(gè)教師明確分工，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，密切配合，齊心協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作，提高服務(wù)意識，盡量滿足教學(xué)要求。（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。要堅(jiān)持“守球門”的理念。要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。第五篇：教導(dǎo)主任工作計(jì)劃教導(dǎo)主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。（3）聽課記錄、教學(xué)參考書、課本及時(shí)發(fā)給任課老師。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)?；又刑岣咦晕遥怀浞掷萌后w資源，進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)驗(yàn)共享，困惑共擔(dān)；運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生?！白ケ∪酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。（三）加強(qiáng)教學(xué)教研、提高教師專業(yè)水平繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。堅(jiān)持人文關(guān)懷、落實(shí)薄弱管理加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量薄弱教師的管理。(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”“四有”即腦中有大綱，胸中有教材,心中有教法，目中有學(xué)生，依“綱”扣“本”設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；“四備”即備時(shí)間安排、備師生活動、備提問練習(xí)、備板書設(shè)計(jì)（注意預(yù)習(xí)安排）。落實(shí)三種管理：過程管理和結(jié)果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績效管理。一切管理、一切措施都要有利于調(diào)動廣大教師教書育人、全面提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。④每次檢查要認(rèn)真作好記載，并和學(xué)月或期末考核掛鉤。制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的具體規(guī)定，檢查工作落實(shí)。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了此項(xiàng)工作,加強(qiáng)督促檢查,管理工作比較扎實(shí),教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。一方面要求學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容要先看一看，先想一想，先議一議，先問一問，先試一試，從而發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望；另一方面又要求教師要多關(guān)心，多了解學(xué)生，包括學(xué)生的知識、能力、情感，學(xué)生的成功、失敗與困惑等，有意識地為全體學(xué)生的積極探索、主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)條件，使學(xué)生在參與的過程中學(xué)會提出問題、分析問題、解決問題，從而進(jìn)行有針對性的教學(xué)。今天的教育，不應(yīng)再是篩選適應(yīng)教育的少數(shù)人的工具，而要成為適合于所有受教育者全面提高素質(zhì)的有效途徑；教育不僅僅是向?qū)W生傳授已有的知識，而是要在教育過程中培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索者與開拓者；教育的成功不能以功利性的教育為唯一的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，而要以為社會發(fā)展培養(yǎng)各類人才為最高價(jià)值尺度，因此，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”應(yīng)作為衡量課堂教學(xué)成功與否的最高標(biāo)準(zhǔn)。因此,要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,最根本的在于教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。四是掌握教師的基本情況,抓好教師的進(jìn)修。召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、古詩童謠賽、班級讀書會）跟蹤聽課開學(xué)典禮做好“雙高”工作語文學(xué)科競賽（閱讀）月檢四月份：參加市教材考試中青年教師賽課語文學(xué)科競賽（百字）讀書征文評比語文課題階段總結(jié)月檢五月份：語文教研活動期中考試“雙高普九”階段自查作業(yè)展評月檢六月份：普通話水平大賽科任學(xué)科考試教案展評語文課題學(xué)期總結(jié)月檢七月份：期末復(fù)習(xí)做好學(xué)期工作總結(jié)教學(xué)資料歸檔期末考試畢業(yè)典禮家長會八月份：參加新教材培訓(xùn)教師備課修定工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃編排課程表九月份：搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)述交流，業(yè)務(wù)研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時(shí)抓住，全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，每兩周一次，骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路，鞏固已研究好的成果（閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時(shí)的教學(xué)）。做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復(fù)檢。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化。以課堂教學(xué)為陣地，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“健康第一”思想，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)身健體，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，繼續(xù)推動“陽光體育運(yùn)動”，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”運(yùn)動。對每個(gè)教師明確分工，要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，密切配合，齊心協(xié)力做好教導(dǎo)處的教務(wù)工作，提高服務(wù)意識，盡量滿足教學(xué)要求。（4）重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。三月份、細(xì)則、三、二年級語、數(shù)、英老師課、作業(yè)第二篇：教導(dǎo)主任工作計(jì)劃篇一：東溪小學(xué)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)行隨堂推門聽課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。（3）對于常態(tài)備課，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上，要深入領(lǐng)會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。（1）對精品課備課的要求與說明。召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、古詩童謠賽、班級讀書會）跟蹤聽課開學(xué)典禮做好“雙高”工作語文學(xué)科競賽（閱讀）月檢四月份：參加市教材考試中青年教師賽課語文學(xué)科競賽（百字）讀書征文評比語文課題階段總結(jié)月檢五月份：語文教研活動期中考試“雙高普九”階段自查作業(yè)展評月檢六月份：普通話水平大賽科任學(xué)科考試教案展評語文課題學(xué)期總結(jié)月檢七月份：期末復(fù)習(xí)做好學(xué)期工作總結(jié)教學(xué)資料歸檔期末考試畢業(yè)典禮家長會八月份：參加新教材培訓(xùn)教師備課修定工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃編排課程表九月份：搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)述交流，業(yè)務(wù)研討，可把全校性活動和骨干班交流活動同時(shí)抓住，全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，每兩周一次，骨干班學(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。語文學(xué)科繼續(xù)分類型研究課堂教學(xué)思路，鞏固已研究好的成果（閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時(shí)的教學(xué)）。做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過省雙高普九復(fù)檢。學(xué)生配樂輕聲誦讀活動進(jìn)一步深化。以課堂教學(xué)為陣地，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重視體育衛(wèi)生工作。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。第一篇：有關(guān)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃有關(guān)教導(dǎo)主任工作計(jì)劃三篇時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的教導(dǎo)主任工作計(jì)劃3篇，希望對大家有所幫助。三、具體工作要求（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將加強(qiáng)隨堂檢查。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操兩課”，確保學(xué)生活動時(shí)間。二、分管工作：語文和品德與生活（社會）教研學(xué)校特色之一：書香校園工作語言文字工作常規(guī)工作雙高普九材料工作學(xué)籍管理考勤工作配合校長做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等三、工作目標(biāo)：依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)（狠抓課堂、提高質(zhì)量）制定分管工作目標(biāo)。今年?duì)巹?chuàng)省級語言文字示范校。嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。采用大面積聽課方式進(jìn)行。學(xué)生所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查。轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行，要樹立以質(zhì)量增生源的意識，不搞歪門斜道。召開教務(wù)人員、教研組長、語文課題組會議假期作業(yè)檢查（作業(yè)展評、古詩童謠賽、讀書檢查）跟蹤聽課開學(xué)典禮做推普周工作，迎省語言示范校檢查。精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的`標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等。上課前要對教程設(shè)計(jì)爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要求：按時(shí)參加，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。（5）