【正文】 缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。平時只滿足于讀書、看報，研究專業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。只要有“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的態(tài)度，才能在工作中腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。總之，通過這次學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”，我一定要做一個合格的社區(qū)工作人員，為居民更好的服務(wù)。只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。平時只滿足于讀書、看報，研究專業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。在工作中，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去。做人要實(shí)，就要誠字當(dāng)頭、實(shí)字為先，對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，公道正派。群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，黨員、干部狠剎四風(fēng)、端正作風(fēng)，把“三嚴(yán)”要求切實(shí)貫徹在從政的全過程。第三篇：三嚴(yán)三實(shí)自查報告學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”自我檢查“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，總書記對各級領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員的這一新要求，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一系列重要論斷的最新凝煉和提升。清正廉潔是領(lǐng)導(dǎo)干部“三嚴(yán)三實(shí)”的最基本要求，不僅體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的個人品行，更關(guān)系一個企業(yè)的文化內(nèi)涵與核心競爭力。“三嚴(yán)三實(shí)”必須要“實(shí)干”。二要敢于擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)責(zé)任使命。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部我們在用權(quán)的過程中。除了學(xué)習(xí)一些與工作的相關(guān)理論和業(yè)務(wù)知識之外，政治理論學(xué)習(xí)松懈、抓得不緊，心靜不下、定力不強(qiáng)，對總書記系列講話和“三嚴(yán)三實(shí)”精神學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺，導(dǎo)致了思潮認(rèn)識模糊、辨別力不強(qiáng)，對有些原則問題是非界限把握不準(zhǔn)，對共產(chǎn)黨人精神追求領(lǐng)悟不夠、堅守不力。三、問題的原因分析一是宗旨意識有所淡化。（四）失之于“惑”的問題。（二）失之于“難”的問題。“三嚴(yán)三實(shí)”從做人與做事兩個方面、修德與修業(yè)兩個維度、正己與正人兩個層次，對黨員干部如何立身做人，做了精辟深刻的回答，立起了修身做人的時代新高度，立起了作風(fēng)轉(zhuǎn)改的新常態(tài)，立起了為官律己的新規(guī)矩，對于在新時期加強(qiáng)國企戰(zhàn) 線上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，“三嚴(yán)”強(qiáng)調(diào)干部要嚴(yán)守道德底線、權(quán)力紅線和紀(jì)律高壓線。(三)做人要實(shí)方面的問題原因：自我認(rèn)識不夠，對思想要求不嚴(yán)格，思想松懈，沒有把態(tài)度提高到一個認(rèn)識的新高度上。，主要表現(xiàn)為沒有主動分擔(dān)工作，而是多為監(jiān)督檢查。六、深入扎實(shí)地開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在深化學(xué)習(xí)教育、增強(qiáng)思想行動自覺上用力，真學(xué)、真悟、真用，通過“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，推動經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育突出主題、聚焦問題。四要堅持“只有努力才能改變、只要努力就能改變”。秉公規(guī)范用權(quán)，堅持權(quán)為民用，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行。一、深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和重大意義“三嚴(yán)三實(shí)”源自總書記的長期思考，與黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論實(shí)踐一脈相承，是黨的建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。沒有樹立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念。有時由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題。第一篇：最新的三嚴(yán)三實(shí)自查報告最新的三嚴(yán)三實(shí)自查報告范文最新的三嚴(yán)三實(shí)自查報告范文（一）嚴(yán)字當(dāng)關(guān)，補(bǔ)精神之鈣，除四風(fēng)之害。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求，蹲下來和群眾對話，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度?！叭龂?yán)三實(shí)”是優(yōu)秀黨員干部應(yīng)有特質(zhì)，“三嚴(yán)三實(shí)”全面闡述了新時期優(yōu)秀黨員干部應(yīng)有的特質(zhì)，為黨員干部的價值追求和政治品格植入了新的時代元素，為加強(qiáng)新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。二要強(qiáng)化歷史擔(dān)當(dāng)。有大無畏的氣概，有爭創(chuàng)一流的志氣、百折不撓的勇氣、奮力開拓的銳氣，最大限度地發(fā)揮主體作用，不辜負(fù)組織提供的平臺，不辜負(fù)時代賦予的使命。要在把握主題，貫徹要求上用力，在整個專題教育過程中都要突出主題、聚焦問題，把握要求、落到實(shí)處。(三)做人要實(shí)方面存在的問題，主要表現(xiàn)為不常了解同事的生活工作情況，不及時了解他們工作中遇到的問題。三、整改思路(一)謀事要實(shí)方面的整改思路：主要解決不重視政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)的問題，改掉被動學(xué)習(xí)思想，主動投入精力和時間，強(qiáng)化政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，積極交流探討工作經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌兼顧，全面提高工作效，主動承擔(dān)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題的研究，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。“三實(shí)”強(qiáng)調(diào)的是干部干事立業(yè)、為人處事的基本要求。作為副總經(jīng)理在開展工作過程中多多少少的存在一些“畏難”情緒，有時在時間緊、任務(wù)重、難度大的時候表現(xiàn)的比較急躁，存在急于求成、急于求好的問題。在平時決策用權(quán)的過程中，存在經(jīng)驗(yàn)主義思想嚴(yán)重，對民主集中制理解不透徹、不深入的問題。主仆意識顛倒，不了解人民群眾的疾苦，與群眾的感情出現(xiàn)了淡化趨向，群眾立場出現(xiàn)微妙變化。理想信念不夠堅定，思想防線存在漏洞。一是要同黨中央保持高度一致?？倳浬羁讨赋?，好干部的一個重要標(biāo)準(zhǔn)就是敢于擔(dān)當(dāng)，就是要敢想、敢做、敢當(dāng)。孫中山先生提倡“要做大事，不要做大官”，作為副總經(jīng)理在今后工作中一定要把“三嚴(yán)三實(shí)”要求和“實(shí)干精神”有機(jī)結(jié)合起來。作為副總經(jīng)理在今后工作中，一要筑牢防線。遵循“三嚴(yán)三實(shí)”，是每一位黨員實(shí)現(xiàn)“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的思想路徑、工作方法、做人之則，更