揚帆起航,放飛教育夢想-免費閱讀
【正文】 夢想是前進的動力，山以為有了夢想，而擁有了生機；誰因為有了夢想，而擁有了活力；人以為有了夢想，而擁有了希望。尋一份夢吧，尋一份任重而道遠的夢吧?！百I錢為了什么？”“為了娶老婆”“娶老婆又為了什么？”“生娃，再放羊?！笆菈魡幔俊薄皦粲质鞘裁?？”“是一個近乎完美的人生嗎？”我們擁有非凡的智慧，崇高的品質，擁有親人的愛，愛人的情，友人的義，擁有高質量的物質生活......這樣的人生我們不能不說是完美的了。即使是死亡，我也不再感到畏懼。我是一粒黃沙，原來本固守自己的一方土壤，只因為崇尚風的力量，來到了不該來到的地方。亦不知從什么時候起，有了夢想：希望能夠達到繁華的地方，畢竟，貧窮難奈凄涼；亦不知道在何年何月，咧咧的狂風呼嘯駛過，映著昏黃的落日余輝，跟隨風的腳步，從此開始了滿天飛揚；亦從沒想過，這次征途究竟會飛往何方，只希望依附風的力量，去追逐心中的夢想。上午8：00點，全體師生齊聚一堂，“放飛夢想 揚帆起航”的主題，讓全校師生新學期在激動和熱情中開始了新的學期。夢想在醞釀。我大聲地喊著：我夢想著有一天能成為一名科學家。直到有這樣一天，在小說中看到這樣一段對話：“你有夢想嗎？”天殘問到。第二篇：放飛夢想,揚帆起航放 飛 夢 想，揚 帆 起 航姓名：專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學學號： 張 輝12010174106放飛夢想，揚帆起航如果說夢想是海洋上搏擊的帆船，那么夢想就能感受到風浪；如果說夢想是揚帆，那么它能將彼此的宿愿送達到你我的心房。所以上他的語文課，我總感覺一種如詩如夢的感覺，陶醉在其中。師生互動，感情交流，有利于促進知識的吸收，對于形成良好的學校風氣大有裨益。注重細節(jié)，注意身邊的點滴，踏實工作。老師是學生的楷模，學生做任何事情都會以老師為參照物。剛剛踏入教師的隊伍中，我對這個行業(yè)有很多不懂和不熟悉的地方，困難是存在的，但是克服困難的信心與毅力必須要有。具備強烈的愿望，使命感，遠大的抱負，對于一名教師是必須的。一輩子我們都在做人，做個好人做個真正的人，并不是那么容易的。從小到大受著嚴格的教育熏陶，這時候當自己將要面對身邊的這幫孩子的時候，我真的是既渴望又有點小小的緊張。而如今，作為一名應屆大學生走向社會，走向工作崗位，面臨的是挑戰(zhàn)。教師事業(yè)是人類光榮而神圣的事業(yè)，教師工作是光明的事業(yè)，學生是教師為之服務的對象。要知道人在社會有一技之長，再怎樣的困難存在，也不會活得不如別人。走向社會，迎接挑戰(zhàn)，我將不斷學習進取，完善自己的人生。然后在教練的罵聲當中，在學員的鼓勵中，我終于找對了那種感覺，即所謂的靈性，我也感受到了開車的樂趣。任何行業(yè)都沒有可比性，因為從事任何行業(yè)的人員都是其中的佼佼者。學生就是自己的孩子，要多分泌母性荷爾蒙，給學生在學校中感受到母親般的溫暖，讓他們有事主動想和你溝通，信賴你，尊重你的意見。清楚的記得初中時候的班主任，也是我們的語文老師袁愛國老師，他給我的人生道路上留下了深刻印象。教師工作是一項光榮而崇高的職業(yè)，作為教師隊伍中的一員，我是感到無比開心的。我開始禁錮了自己的思想，將我所有的一切，包括我自己都埋葬在了“內容豐富”的小說中。這是多么荒謬?。∥覜]說一句話，慚愧地將小說合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。這一切只因為了一個理由：這是我的夢想。放飛夢想，他載著我的宿愿揚帆起航——我已為全程做好了充足的準備。為了保障學校的安全，德育處組織了保衛(wèi)
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