2美麗的南沙群島第一課時教案-免費閱讀
【正文】 ②導(dǎo)讀這一段，讓學(xué)生試著邊讀邊想邊畫繪畫。說說是怎樣的一番景象?(指名讀第一、二句)④早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?(指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽)三、自學(xué)第二自然段。第五篇：《美麗的南沙群島》 第二課時 教案美麗的南沙群島 第二課時教學(xué)目標(biāo)：、流利、三自然段。有比喻句和擬人句。（2）“俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。找出自己喜歡的句子多讀幾遍，想一想為什么喜歡這個句子或詞語。介紹波斯灣。“極為豐富”說明什么？蘊藏是什么意思？這段話中那個詞語的意思跟蘊藏很接近？貯存了什么？什么是“用之不竭呢？”那個詞解釋“完”？有一個詞語通常和“用之不竭”聯(lián)系在一起，誰知道？取之不盡，用之不竭是說什么意思嗎？文中說什東西“取之不盡、用之不竭”呀？什么是海洋動力？我們?nèi)祟惱煤Ｋ牟粩噙\動來發(fā)電，為人類造福，這就是海洋為我們提供的用之不竭的海洋動力，誰來讀這句話？觀看海水運動的視頻，來了解海洋動力。課文不僅介紹了這些，還向我們介紹了什么？請同學(xué)們默讀第二和第三自然段。理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛國愛島的情感。波斯灣 大家有了解的嗎？沒有老師就給大家簡要的介紹一下。星羅棋布（出示圖片）和水天相接（出示圖片）描紅課后的生字（2）解決問題二下面請同學(xué)們說說南沙群島位于哪啊？（祖國的最南端）下面請同學(xué)們看地圖看誰能快速的找出南沙群島的具體位置。今天老師就和同學(xué)們一起尋覓仙女姐姐們的足跡，也來感受感受我們祖國的這片美麗的島嶼。指導(dǎo)書寫，重點指導(dǎo)幾個難寫的字：“闊”字是半包圍，門字框里面是個“活”；“嶼”的第五筆是豎折彎鉤，“龜”的最后一筆是豎彎鉤，寫在田字格的豎中線上。浩瀚：廣大。邊聽邊思考問題。學(xué) 程 設(shè) 計 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整反思一、理解課題學(xué)生有感情齊讀課題：美麗的南沙群島。布置作業(yè)：有感情朗讀課文。理解部分詞語的意思。教學(xué)方法：情境法，討論法教具準(zhǔn)備：地圖、投影、生字卡片。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛國愛島的情感。二、初讀課文學(xué)生自由讀文，要求：（1）正確流利地讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，體會有關(guān)詞語的意思。在課文中畫出句子，齊讀這幾句話。教學(xué)重點、難點 認(rèn)識生字，理解詞語，會讀課文。交流預(yù)習(xí)中理解的詞義，并交流方法。（出示課題）讀了課題，你知道了些什么？你是怎么知道的？那你能把南沙群島之美，島嶼之多讀出來嗎？（指名讀好課題）二、質(zhì)疑課題，初步整體感知課文對于這么美麗的南沙群島，你們想知道什么？生自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考以上問題。（初步交流。能結(jié)合圖片、語境理解有關(guān)詞語的意思，如：星羅棋布、水天相接等。（1）字詞反饋同學(xué)們老師在課文中找到一些非常美麗重要的詞語，你能準(zhǔn)確大聲的讀出來嗎？ppt出示詞語（一段：遼闊島嶼星羅棋布、浩瀚、開墾、搏擊風(fēng)浪、二段： 藍(lán)色寶庫擁有
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