【正文】 動作正確，落地較輕，擺臂起跳協(xié)調(diào)。盡量跳出自己的水平。參與學生活動。提示學生，分別讓學生進行各種各樣的跳。與同伴合作完成游戲。初步學會簡單的跳躍技術(shù)，發(fā)展下肢力量，提高彈跳能力。社會適應領(lǐng)域目標：培養(yǎng)學生勇敢、果斷、積極進取、不斷創(chuàng)新的精神和安全參加體育活動的意識。多表揚，少批評和指責。低年級教材內(nèi)容是一些簡單的單腳、雙腳跳躍練習和基本的跳躍方法。提示：學習時期，保護孩子對學習的信心很重要，千萬不要因為成績不理想而責罵孩子（除非是學習態(tài)度不認真的，則要嚴肅對待），家長們可與老師們一起，給予孩子實際性的指導、幫助，促進孩子進步。拆分時，252。）。教學時引導學生質(zhì)疑，在探討交流中加深文意理解，領(lǐng)會文章藝術(shù)表達的特色。學習細膩描寫人物言行的方法并應用。文章重點敘述了自己與藤野先生的交往，追述自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著作者強烈的愛國主義感情。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、。第三、強調(diào)學生的數(shù)學活動，媽展學生的九感和符號感。師：同學們，這么多東西要收拾，靠一個人的力量是不夠的，我們大家一起來分，好不好？請你們討論一下我們6個小組如何分工才好？（每個組選擇一種物品）師問：（1）我們?nèi)嘁缓宥蟻硎帐皷|西會有什么樣的后果？（2）我們怎樣才能避免這種不安全的現(xiàn)象呢？（）（3）現(xiàn)在和剛才比，你們覺得有什么不同？你喜歡什么樣的教室？整理桌面的東西（不同的標準分類）師：（1）一大堆雜物經(jīng)過大家的努力，已經(jīng)分類放在了每組的桌面上了，想一想，這樣就算收拾好了嗎？（2）你們能把它們收拾得更整齊、更合理，更便于我們在生活中使用它們嗎？（學生操作，學習小組匯報）（3）你們小組是怎么收拾的？（4）這樣收拾有什么好處？師：同學們桌面上的東西經(jīng)過這樣一整理，既美觀又便于我們找東西了，真好。三、全課總結(jié)（略）NO：2教學內(nèi)容：分類（不同的標準）教學要求：通過學習，讓學生選擇不同的標準進行分類，掌握分類的方法，初步感知不同標準分類的多樣性。（2）小組活動，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法，通過分一分的活動，使學生進一步體驗分類的作用。引導學生說出，商場是把一樣的東西放到了一起。單元教學目標：能按照某一給定的標準或選擇某個標準對物體進行分類。多樣化教學，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。使學生進一步認識“＞”、“＜”、“＝”的含義，知道用這些符號來表示數(shù)的大小。知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。單元教材分析：學生上冊已學了如何辨認角和直角，知道角的大小與 兩邊張開的程度有關(guān)，并會判斷角與直角。預測期末出題會結(jié)合一些熱點材料，如結(jié)合一些因追求高雅情趣而在學習、事業(yè)上取得成功的人的事例考查高雅情趣的積極意義，或結(jié)合一些因追求庸俗情趣而走上違法犯罪道路的人的事例考查庸俗情趣的消極影響，或結(jié)合上述事例談一下如何追求高雅的生活情趣等。但口語交際和寫作實踐必做。(三)單元教學要求加強誦讀，品讀詩味，并在誦讀中把握作者的思路和語路，領(lǐng)悟詩中的思想感情，掌握詩中的名言警句?！独纂婍灐繁驹妼⑶惋L雷電融為一體，達到物我同化的境地，顯示了追求光明、毀滅黑暗的力量，使屈原的形象成為光明與正義的化身，塑造了千古不朽的愛國者形象。(四)綜合性學習內(nèi)容：學會感受愛，理解愛和奉獻愛，養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母美德。文章敘事線索：明線，以作者與藤交往的過程來組材。，讓學生在觀察、比較和操作中學習。教材中每一個精美的畫面都營造了一個濃濃的“情”字。重視學生已有的數(shù)學活動經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。實際操作法一單元的教學計劃6：本單元是時間教學的起始單元，主要教學目標是使學生結(jié)合實際初步學會看表，體會鐘表在生活中的重要作用，并為今后進一步學習有關(guān)時間的知識打下基礎(chǔ)。1理解“湊十法”。正確計算9加幾。使學生掌握看整時的方法，學會看整時。1正確書寫11——20各數(shù)。能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。1使學生會正確地口述題意并列式計算。能正確、迅速的口算，培養(yǎng)數(shù)感。觀察法動手操作多媒體課件第五單元（610的認識和加減法）能熟練地數(shù)出610各數(shù)，會正確地讀、寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序的位置。比較法直觀演示多媒體課件第四單元（認識圖形（一））能直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。1認識符號“”“1會區(qū)分“幾個”和“第幾”。0可以表示什么也沒有，還可以表示起點。正確辨別“上、下”“前、后”“左、右”的位置及其相對性。掌握數(shù)數(shù)的方法，按一定順序指導數(shù)數(shù)?；蛘呖诖穑f解題思路及答案。由于經(jīng)歷了前面的解題過程，這個環(huán)節(jié)全部放手讓學生完成，鼓勵他們通過或獨立或合作的方式解決學習任務，完成課本上的表格。當然，這一切的前提就是對學生“學情”的掌握。進而，可以先從復習簡單的一次不等式及不等式組入手加以展開教學。主要類型有：一元一次不等式或不等式組的解法，一元二次不等式或不等式組的解法。在想象中誦讀課文，體會優(yōu)美的意境。（五）單元課時安排：1.《小蝌蚪找媽媽》2課時2.《我是什么》2課時3.《植物媽媽有辦法》2課時4.《口語交際：有趣的動物》1課時5.《語文園地一》4課時6.《快樂讀書吧》2課時一單元的教學計劃3一、教學內(nèi)容：本單元課文有：識字識字識字3和練習1。，提升學生對語言的感受能力。本單元“快樂讀書吧”安排了“讀讀通話故事”，推薦閱讀《沒頭腦和不高興》。本單元胡學習重點之一：積累并運用表示動作的詞語。能選擇不同的標準對物體進行不同的分類。分類能力既是幼兒邏輯思維能力發(fā)展的重要方面，又對促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展具有重要的意義。養(yǎng)成有條理整理事物習慣。本單元的學習重點二：借助圖片，了解課文的內(nèi)容。（二）單元教學目標，正確、美觀地書寫30個生字，理解相關(guān)詞語的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。認真觀察圖畫，能把圖上的39。五、單元課文間的聯(lián)系：《識字1》是一首古詩，讀來瑯瑯上口，主要學習一至十這些常用的漢字，學習橫、豎等基本筆畫。學情分析：初中已經(jīng)學習了一元一次不等式(或組)的解法，積累了一定的解題經(jīng)驗。其次，是差生的思維能力尚處于“經(jīng)驗思維”，辯證思維能力薄弱，進而對運動中的點的坐標取值范圍只能是“一籌莫展”。今天的課堂上，這些解題步驟全部由學生的語言組織并完成，并撰寫在黑板上，教師沒有作任何干涉。從學習類型看，這節(jié)課顯然屬于技能課，對于技能的學習及掌握，關(guān)鍵是強化練習，“力求熟能生巧”，達到自動化的水平。一單元的教學計劃5第一單元（準備課）通過幾個數(shù)數(shù)，初步了解數(shù)數(shù)的情況，學會數(shù)數(shù)的方法。數(shù)字歌了解學校生活，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算用加法計算。知道加減法的含義，能正確的市場計算5以內(nèi)的加減法。1“幾個”和“第幾”含義的39。初步建立圖形之間的關(guān)系。讓學生在學習中感受到熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境、講究衛(wèi)生等方面的教育，促進學生在情感、態(tài)度等方面的健康發(fā)展。1正確、熟練地進行口算。加減混合的運算順序趣味知識：蹺蹺板上的數(shù)學培養(yǎng)利用數(shù)學知識解決生活中的問題的能力。熟練解決兩數(shù)中間間隔問題。演示法討論法多媒體課件第七單元（認識鐘表）結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，學會看整時。觀察法第八單元（20以內(nèi)的進位加法）在理解？理的基礎(chǔ)上，較熟練地口算20以內(nèi)的進位加法。對同一個問題尋求不同的解決方法。能夠利用20以內(nèi)的進位加法解決實際問題。主要特點選取的素材密切聯(lián)系學生生活，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活的意識，本單元教材根據(jù)學生的年齡點和生活經(jīng)驗，選取學生最熟悉的“下雨了”這一生活情境為素材，以老師分別給4個小朋友打電話詢問他們到家的時間為話題引起學生對認識鐘表的需求?！白灾骶毩暋痹O計了形式多樣的練習題，有根據(jù)鐘面填寫時間、給鐘面補畫時針、在鐘面上撥出指定的時間。，建立初步的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的良好習慣。過程與方法：激發(fā)學生的情感，引發(fā)學生自我觀照，使學生融入生活體驗和情感體驗。托爾斯泰》(傳記)作者為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。情感態(tài)度價值觀：領(lǐng)悟托物言志或借物寄情，歌頌和贊美大自然，寄寓深情厚意?！督M歌》本哲理詩，以豪邁的氣概表達作者的智勇。為詩配畫或為畫配詩。情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時情趣通過興趣表現(xiàn)出來。我們要學會鑒別不同的情趣，擇其善者而從之，其不善者而改之。，教育網(wǎng)報道，青少年吸毒已成為一個嚴重的社會問題。使學生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力、分析能力和抽象能力，進一步建立空間觀念，豐富學生的形象思維。在教學中，可加強操作和觀察活動，高度重視學生對實物、模型、圖畫的深入觀察和學具拼擺，引導學生親身經(jīng)歷觀察、操作的活動過程，讓他們在活動中建立起6－10的數(shù)概念和加減法計算的知識表象，讓學生全面感受數(shù)概念的形成過程，通過多種途徑掌握加減法的計算方法，感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。重點6—10的各數(shù)的認識和加減法。二、本單元教學目標：第一單元明白自我方面：涉及怎樣盡快適應初中生活。分類能力的發(fā)展，反映了兒童思維發(fā)展，特別是概括能力的發(fā)展水平。培養(yǎng)學生合作交流的意識。二、鞏固發(fā)展，體驗分類擺一擺出示商品柜臺，引導學生以小組為單位把相應的物品分類擺放在柜臺里。（3）第3題，教師說明題意，學