【正文】 被評為市級支教先進個人。對課后反思有效性的研究。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。對課堂操作的有效性的研究。課題研究工作。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。這樣課堂才能實效高效。語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。首先，必須尊重學生。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。四、考勤方面。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有四次沒有取得文明班的稱號。通過班會、晨會、及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《中學學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。由于社會、學校對教學質量要求的進一步提高，因此，平時，我認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。教學管理。為將來年的工作做得更好，特就20PC年工作小結如下：一、政治思想：本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。一、在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量?？傊?，經過一年多的教學實踐，業(yè)務能力大大提高、效果明顯，貫徹落實了黨的教育方針，學生素質全面提高。做到理論聯系實際，樹立大語文教學觀，觀察生活，把握生活，生活是最好的學校。切實做到以教師為主導，學生為主體，教學為主線。身正為范，學高為師。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內。全國字理識字知識競賽答題一等獎。課下，我會與這樣的學生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名學生回答問題有障礙時，別的學生會舉手說：“我來幫助他。在我的眼里，每名學生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火。在我和學生的努力下，這個曾經的問題班級在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。可是，學生面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調整自己。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。在**年春期六一廣播操比賽中獲得第四名。其次加強班級板報的建設，營造良好的學習氛圍，鼓勵發(fā)揚先進。在我所教的學科中，三一班的語文平均分： 名列全鎮(zhèn)第 二名。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活?？傊琗X年一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生 有舉一反三的能力。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。發(fā)表教學論文1篇。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。在教育科研方面，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養(yǎng)、素質都得到了提高。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基矗尊重學生要尊重學生的人格。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!(1)關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐。我所帶的班級多次被評為五星班級。在教學中，我能自覺做到教學態(tài)度認真，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，努力提高學生的語文素養(yǎng)。三、班主任工作：擔任班主任工作后我費盡心思，想盡辦法，按照《小學生日常規(guī)則》進行班級管理，很抓安全、衛(wèi)生、紀律。通過努力本年我班主要取得了以下成績：在第十三屆校園文化藝術節(jié)中，我班王友霞的繪畫作品和張小英的書法作品獲三年級組一等獎。大多數學生熱愛班集體，集體榮譽感強。只有他們愿意親近我，才愛得有價值。我希望他們成為自尊、自強、自愛的人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位，再結合班上學生的特點進行備課?；A差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經過自己的思考回答上來，思維開闊的學生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。本學年我被評為學區(qū)語文骨干教師。面對學生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內所有老師團結一致，群策群力畢業(yè)考試。上崗一年，通過自己的辛勤努力和同事的幫助，業(yè)務能力顯著增強，教學效果明顯，各項工作圓滿完成。優(yōu)化教學目標，大力提高學生的素質，既做到備教材、教法，也要備學生。把握課堂節(jié)奏，集知識性、生動性，趣味性于一體，從而導達教學目標。20XX年秋季榮獲學校優(yōu)秀教案。XX年教師考核個人總結一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。三、在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益。三、繼續(xù)教育：積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管