【摘要】第三課可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇同步練習(xí)一、選擇題1.“保護生物的多樣性”符合可持續(xù)發(fā)展的哪一個原則()A、公平性原則B、持續(xù)性原則C、共同性原則D、互補性原則“可持續(xù)發(fā)展”已從觀念走向?qū)嵺`的是()①某學(xué)校利用“小廣播”定期向全校師生宣傳保護環(huán)境的重要性②某科研單位開發(fā)了以玉米為原料的一次
2024-12-03 10:24
【摘要】第7課甲骨文與青銅器知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時訓(xùn)練1、文字的出現(xiàn),是人類進入文明時代的標(biāo)志。我們今天的文字來源于:()A金文B小篆C甲骨文D陶器上的符號2、我國有文字可考的歷史開始于:()A夏朝B商朝
2024-11-15 01:12
【摘要】第8課春秋戰(zhàn)國的紛爭知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時訓(xùn)練1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是()A楚莊王B宋襄公C齊桓公D晉文公2、在爭霸斗爭中,遭到徹底失敗的是:()
2024-12-02 15:12
【摘要】第20課三國鼎立練習(xí)鞏固1、下列事件與“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”的作者有關(guān)的是()①三顧茅廬②官渡之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④八王之亂A.①②B.②③C.①③D.②④2、為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的歷史事件是()3、曹
【摘要】第14課伐無道誅暴秦知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時訓(xùn)練1.下列不屬于秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)原因的是()
【摘要】第16課絲綢之路的開辟知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
【摘要】典型例題——“地圖”A地在B地的什么方向()向【解析】解題思路:閱讀并分析圖,明確圖中A、B兩地各自的地理坐標(biāo)。該題提供的圖中的左圖,從標(biāo)有“地球自轉(zhuǎn)方向”的箭頭入手,明確其是一幅以南極點為中心的極地方位投影圖,圖中的緯線呈
2024-12-03 05:09
【摘要】試題解讀-地球部分以北半球為例,圖文如圖1-1-5解讀太陽直射點及晝夜長短變化例1(2021·寧德)讀北半球經(jīng)緯網(wǎng)示意圖1-1-6,回答(1)~(3)題。(1)甲地的經(jīng)緯度是()A.40°N、20°EB.40°N、20°
2024-12-04 17:22
【摘要】第11課百家爭鳴知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時訓(xùn)練1、下列哪一項是百家爭鳴局面出現(xiàn)的主要原因:()A私學(xué)的興盛
【摘要】第23課江南地區(qū)的開發(fā)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建xx。]課后即時訓(xùn)練1.好多同學(xué)為家鄉(xiāng)經(jīng)濟成為全國的中心感到自豪。
【摘要】人類的居住地--聚落同步練習(xí)1.根據(jù)人們居住地方的不同,我們一般將聚落分為________和________。2.影響聚落形成的發(fā)展的主要自然因素包括地形、________和________等。3.鄉(xiāng)村聚落可以分為農(nóng)村、牧村、________和________等不同類型。4.在一些河流中下游的________地區(qū),________生產(chǎn)比較
2024-12-03 10:12
【摘要】第一節(jié)日本一、細比較,我會選(每小題2分,共40分),日本位于太平洋的答案:A,其領(lǐng)土由四個大島和一些小島組成,四個大島中面積最大的是
2024-12-03 10:11
【摘要】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布課時檢測1.填表題:2.通常情況下,一天中氣溫最高的時刻最可能出現(xiàn)在[]A.正午12點B.午后2點C.午后1點D.午后3點3.下列關(guān)于氣溫的敘述,錯誤的是[]A.氣溫是指大氣的冷熱狀況B.一年之中,世界大多數(shù)地方的月平均最高氣溫
【摘要】1.5.1乘方(3)班級學(xué)號姓名1、已知21873,7293,2433,813,273,93,337654321????????推測到203的個位數(shù)字是;2、如圖用蘋果壘成的一
2024-11-29 03:09
【摘要】江蘇省南京市中考化學(xué)課堂同步練習(xí)課題3制取氧氣自主梳理一、氧氣的實驗室制法________________溶液來制取氧氣。(1)原理:(用文字表達式來表示)過氧化氫________________+________________實驗探究二氧化錳的作用:實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ在試管
2024-11-16 00:31