九年級上數(shù)學教學計劃-免費閱讀
【正文】 課后對學生知識掌握情況進行調(diào)查，教學效果進行咨詢，哪些知識點還需進一步鞏固，哪些知識還沒有講解透徹，可以從學生那里獲得第一手資料，從而調(diào)整自己的教學計劃。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。理論與實際相結(jié)合。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。本章的難點是解一元二次方程。一、學情分析通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴峻的兩極分化。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結(jié)論。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。(2)積極思考,主動發(fā)言習慣。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì)。二、指導思想以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。所以在制定九年級上學期的教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時把握好教學進度。在命題與證明（二）這一章節(jié)的內(nèi)容上大膽舍棄，我們在每堂課的時間分配中，新知識探究時間分配較少，重點落在應用上，以重點知識傳授為主，不擴展，不延伸，認真對待本學期四次考試。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算?！局笇枷搿繄猿重瀼攸h的十七大教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革?！緦W情分析】通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。利用好課間時間對有問題的學生每天及時查漏補缺，盡量當天的問題當天及時處理，不脫沓。通過對上期期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化。會解一元二次方程。本章重點是理解二次根式的性質(zhì)，及二次根式的化簡和計算。第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……本章內(nèi)容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容。,在教學新知識的同時,注重舊知識的復習,使所學知識系統(tǒng)化,條理化,讓學生在練習、測試中鞏固提高,減少遺忘。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關的。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應變能力。本章的難點是準確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則。本章內(nèi)容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容。本冊書向?qū)W生提供了富有挑戰(zhàn)性的素材，為學生提供探索、交流的空間，這樣教師應把這些能力的發(fā)展放在教學的重點和難點位置，并通過各種方法解決這些問題。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。開展分層教學，布置作業(yè)設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。及時了解學生的思想變化，幫助學生解決學習
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