【正文】 (1)緣字用部首查字法，先查 _____，再查 _____ 畫，緣可組成詞語(yǔ) ________、________。（五）拓展延伸你原來(lái)對(duì)“背課文”持什么態(tài)度？學(xué)習(xí)課文后，你有什么新的看法嗎？ 課后小結(jié)作者通過(guò)回憶，生動(dòng)的記敘了我小時(shí)候上學(xué)背誦課文時(shí)遇到了困難，通過(guò)聽老師和母親背課文，明白了背誦課文的好處，決心背好課文的經(jīng)歷。2．全班交流，重點(diǎn)指導(dǎo)理解兩個(gè)重點(diǎn)句子?！皨寢屇弥n本，很平靜地說(shuō)：‘你學(xué)的都是白話文，念起來(lái)就像說(shuō)話，不難背啊!”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注媽媽的語(yǔ)氣，體會(huì)到“平靜”的語(yǔ)氣說(shuō)明媽媽的分析理智客觀，還要體會(huì)到媽媽的責(zé)備之情。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。學(xué)習(xí)課文第二部分1．過(guò)渡：通過(guò)初讀課文，我們知道作者對(duì)背課文一直是充滿熱情和興趣。第五篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案背課文 鄂教版（推薦）背課文 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．了解作者小時(shí)侯背課文的經(jīng)歷和感受，從中領(lǐng)悟到讀書的方法和背課文的好處。通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句“疾馳、襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)”等想象主人歡迎遠(yuǎn)客的情景，讀出迎客的熱鬧場(chǎng)面，體會(huì)蒙古人的熱情純樸。引導(dǎo)學(xué)生整體感受、朗讀。通過(guò)剛才的讀，草原給你留下最深的印象是什么?根據(jù)學(xué)生的回答梳理大意。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)草原的圖片、資料。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。握手再握手，笑了再笑。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。一百五十里全是草原。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。讓我們摒棄自私和怯懦，用愛(ài)心去擁抱真善美的生活?？纯茨巧角逅悖毯Ｋ{(lán)天，花紅柳綠。咔嚓一聲門開了，開門的是一位婦女，從那慈祥的眼神中，我知道一定是莎莉文老師。400字左右。認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課的時(shí)候您總是很認(rèn)真，有時(shí)還會(huì)講些好玩的事情，逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味。積累運(yùn)用（六）習(xí)作要求：本次習(xí)作是寫一個(gè)你印象深刻、忘不了的人，哇可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然遇到的陌生人。二、主題鮮明。那目光令我感動(dòng)，它令我忘卻煩惱和憂愁，快樂(lè)的生活；它令我體味到生活的艱辛，讓我遙望遠(yuǎn)方；它充滿溫馨和祝福，讓我我努力去擷取更高處的果實(shí)。在走上公共汽車車門的那一瞬間，我無(wú)意中接觸到父親的目光，那目光令我感動(dòng)，它充滿了對(duì)歲月的流逝的無(wú)奈和感傷，但更濃的是期盼，是殷切的希望，希望我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能過(guò)上幸福的生活。積累運(yùn)用（四）習(xí)作要求：本次習(xí)作是寫一篇關(guān)于“感動(dòng)”的作文，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)出自己的真實(shí)情感，題目自擬?！斑@就對(duì)了，所以我們別摘花兒了，好不好？”我接著勸。祝你們：身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步一個(gè)陌生的伙伴2010年9月17日點(diǎn)評(píng)：小作者用真摯的語(yǔ)言，表達(dá)了“手拉手”活動(dòng)的想法及建議，以及對(duì)在災(zāi)區(qū)同學(xué)的關(guān)心。第三篇：人教五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)積累運(yùn)用積累運(yùn)用（一）習(xí)作要求：本次習(xí)作要求是策劃一次和遠(yuǎn)方小朋友“手拉手”活動(dòng)。先是校領(lǐng)導(dǎo)講話，接下來(lái)是主持人向全校師生介紹今天的升旗手，而此時(shí)我的心跳也已經(jīng)快得不能再快了，我甚至感覺(jué)到全身在顫抖，聽得見(jiàn)心跳的咚咚聲?！睜敔斦f(shuō)：“我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說(shuō)勞動(dòng)也是鍛煉身體呀。”他笑嘻嘻地說(shuō)：“好的，來(lái)，快上來(lái)?！卑职终f(shuō)：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。這情景，已經(jīng)過(guò)去了將近三十年，然而，今天想起來(lái)，依舊那么清晰，那么親切。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動(dòng)得落淚?！苯淌依镒匀或v起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。我們撲在老班長(zhǎng)身上，抽噎了很久。我從未見(jiàn)老班長(zhǎng)吃過(guò)一口魚，而他卻說(shuō)吃過(guò)了。諸葛亮算準(zhǔn)曹操多疑，便命令將船頭朝東船尾向西，一字?jǐn)[開。我真應(yīng)該珍惜媽媽為我的付出，多多寬容、體諒媽媽平時(shí)對(duì)我的嘮叨，學(xué)會(huì)回報(bào)，媽媽我愛(ài)你！第五單元 草船借箭（縮寫）周瑜為了保衛(wèi)國(guó)家,便想殺了諸葛亮這個(gè)人才。今年的冬天格外的寒冷，可回到父母身邊的我，心卻溫暖了許多。水真熱！我感島了一股暖意，這時(shí)母愛(ài)的暖意，心里再次想：這不正是媽媽對(duì)我的愛(ài)嗎？吃完了藥，我恢復(fù)精神，又做起作業(yè)來(lái)。我想：在我生病了，需要幫助的時(shí)候，最關(guān)心我的還是我的媽媽。那天，我在放學(xué)回家的路上，感到頭十分得暈。第二、要注意防范心理安全。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。自從進(jìn)入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績(jī)都在優(yōu)秀或者良好。我使勁的搖了搖頭，帶著歉意說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我錯(cuò)怪你了，我不怨你！”童年就像天上的星星，永遠(yuǎn)閃光，永遠(yuǎn)美麗！第三單元習(xí)作獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿老師們、同學(xué)們：你們好！大家從一年級(jí)開始都跟我友好相處五年了，大家對(duì)我非常熟悉也很了解。還沒(méi)等我哭，全家人都捧腹大笑起來(lái)。這只雞智商雖高但還是經(jīng)不起美食的誘惑，一步一步小心翼翼地從安全領(lǐng)地走了出來(lái)。真不心甘，我又操起鐵哥們——鐵棒。哈哈，天無(wú)絕人之路，卻有絕雞之路。于是我便毫不猶豫地答應(yīng)了下來(lái)，并保證完成任務(wù)。而且我在家里的活動(dòng)更豐富。要是你們還有什么困難，也可以來(lái)找我們。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。我的興趣愛(ài)好廣泛，在班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，總少不了我的小品、相聲表演。4.《再見(jiàn)了親人》中的大娘為了救傷員，失去了 ；小金花為了救老王，失去了 ；大嫂為了給志愿軍挖野菜，失去了。村居》這首詞的作者是宋代的，這首詞里我最喜歡的一句話是：。1.《冬陽(yáng)這真是雪中送炭??！教學(xué)教學(xué)“雪中送炭”本義指下雪時(shí)，送炭給別人取暖，比喻。、三個(gè)小故事。默寫本詞中描寫兒童生活情趣的句子：。，他的嘴角又浮起，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)的方向的右面，在一棵 身邊，幾棵小樹正。哪兒，它就在哪兒，長(zhǎng)出。4.《舟過(guò)安仁》一詩(shī)主要寫了。8.《楊氏之子》這篇課文選自 朝 的。11.《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了 的年輕人。這段話抒發(fā)了 之情，也表達(dá)了 之了。（1）“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。情，進(jìn)一步說(shuō)明教學(xué)教學(xué)17.《半截蠟燭》是一個(gè)短小的。今天我寫信給你，請(qǐng)你一定不要覺(jué)得突然。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見(jiàn)他的尖叫聲音：“請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)??！”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的?，F(xiàn)在，全國(guó)都開始了捐獻(xiàn)出自己的零花錢、書、衣、褲、玩具等等的東西。我們的教室設(shè)備也不錯(cuò)，都用上了多媒體。大人們都忙得不可開交。我趕緊赤手空拳地上陣了。俗話說(shuō)：狗急跳墻。我到廚房拿來(lái)了一碗香噴噴的小米。說(shuō)時(shí)遲那是快，我猛地一伸手，牢牢地捉住了著只讓我費(fèi)勁心思的大公雞。我一邊往里面走，以邊安慰自己馬上就要到家了。上課認(rèn)真聽講。安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡?！俺渣c(diǎn)藥就能好的！”其實(shí)我是不想去醫(yī)院才這么說(shuō)。我又想起了那一句話：最關(guān)心我的，還是我的媽媽。難道不是這樣嗎？第一次為媽媽洗腳寒假來(lái)臨了，我度過(guò)了一學(xué)期漫長(zhǎng)的網(wǎng)球訓(xùn)練，變得更加強(qiáng)壯了，技術(shù)更加全面了，還學(xué)會(huì)了寬容待人?！笨蓩寢尵褪遣淮饝?yīng)，說(shuō)自己有分寸，心里有數(shù)，怕耽誤我的睡眠時(shí)間，還找借口說(shuō)她有腳癬，要傳染，不用我給她幫忙，我不依不饒，好說(shuō)歹說(shuō)，纏了好一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)我態(tài)度堅(jiān)決，誠(chéng)懇，終于答應(yīng)了，我樂(lè)壞了，叫媽媽坐在我的小板凳上，然后接了一盆熱水，水很沉，我晃晃悠悠的端下來(lái)放在地上，雙手抬起媽媽那雙冰冰的腳放進(jìn)熱水里，學(xué)著她的樣子，搓起腳來(lái)，水涼了，我站起來(lái)加熱水，一不留神，把水放得太燙了，我的手被燙疼了，我沒(méi)有做出痛苦的表情，忍了忍，把水溫調(diào)好繼續(xù)為媽媽搓起腳來(lái)??，加水，彎腰，倒水，我重復(fù)著媽媽為我洗腳的動(dòng)作。諸葛亮算準(zhǔn)第三天有大霧，于是到了第三天，天還沒(méi)亮，諸葛亮便請(qǐng)魯肅來(lái)一同去取箭。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如。我們就四處找野菜，拾干草，老班長(zhǎng)去釣魚，過(guò)了很久，也不見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái)，我們?cè)谝粋€(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)。只記得有一次，他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的傳說(shuō)的時(shí)候，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。然后，又好像從沉醉中醒來(lái)，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說(shuō)：“好！五分！”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，想想，想想，再好好想想。爸爸媽媽都不同意。有一回我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，看見(jiàn)爺爺彎著腰吃力地把三四包飼料搬上三輪車，然后坐上車去幫人們送飼料?！彼麉s說(shuō)：“不用了，要是休息的話，什么時(shí)候才能把貨送到呢？”我想爺爺這種不怕累不怕苦的精神真值得我們學(xué)習(xí)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們陸續(xù)地來(lái)了，教室里的喧鬧聲越來(lái)越大，我的腦子里就像塞了一團(tuán)麻，說(shuō)什么也想不出什么頭緒來(lái)，急得我的手心和頭上突突地冒汗。你用鼓勵(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么，在以后的學(xué)習(xí)中，我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。我在報(bào)紙上曾多次看到有關(guān)于你們的信息，你們每天早上天還沒(méi)亮就起床，摸著黑走幾十里路去上學(xué)，有時(shí)候下雨還要走泥巴路，上課只有幾張破舊的桌椅，甚至連粉筆都沒(méi)有，你們的鉛筆用的就剩一寸長(zhǎng)還不舍得扔掉，中午只能在學(xué)校吃水煮白菜。400字左右。點(diǎn)評(píng)：作者用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言詳細(xì)的寫出了勸說(shuō)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。那目光令我感動(dòng)，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。那目光也令我感動(dòng)。生活是創(chuàng)作的源頭活水，作者將真實(shí)的生活化作無(wú)聲的泉眼，在不經(jīng)意間噴涌出來(lái)的是作者內(nèi)心的真摯感情。積累運(yùn)用