體育游戲好玩的報(bào)紙教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 興趣是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力差的幼兒輕輕地跳。討論：怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。在報(bào)紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。之后我們便進(jìn)行分組接力。因?yàn)橹昂⒆觽兌紱]有嘗試過這樣的跳法，因此都非常興奮地練習(xí)。幼兒在自由探索游戲過程中，發(fā)揮自己的想象，愉快地進(jìn)行玩報(bào)紙的游戲。中班體育《好玩的報(bào)紙》教學(xué)反思3今天，我上一節(jié)了大班的健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》一課，這節(jié)課我共分三方面來進(jìn)行教學(xué)，幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。接著，我請他們說說成功的訣竅，讓其他孩子在掌握訣竅后也來試試。這個(gè)活動(dòng)的課前準(zhǔn)備的東西不多，就是一些用廢舊的報(bào)紙和幾個(gè)飲料瓶。在活動(dòng)中我的應(yīng)變能力有些欠缺，思想有些死板而不靈活，在遇到一些突發(fā)的狀況時(shí)不知道如何去應(yīng)對(duì)，這也是導(dǎo)致在游戲過后有些混亂的原因，我希望在以后的活動(dòng)中累積經(jīng)驗(yàn)，克服一些突發(fā)性的問題。感受到體育活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)合作精神。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜歡的選材。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒學(xué)生注意游戲中的安全。主題游戲，增加難度（1）《揪尾巴》 教師講解游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。同時(shí)還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。（二）嘗試如何剪更長紙條 第一次嘗試：提出要求：“請你從報(bào)紙上剪下一根紙條，越長越好，我們比一比，看誰的最長”。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探索如何將紙條剪的更長。音樂停一次，報(bào)紙對(duì)折一次，報(bào)紙面積越來越小，鼓勵(lì)幼兒相互合作，使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。然后請剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：許多報(bào)紙、百寶箱、音樂。三、活動(dòng)重難點(diǎn)舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄?，引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法。（1）練習(xí)鉆“山洞”指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、報(bào)紙若干、剪刀若干、PPT課件。幼兒嘗試比較結(jié)果（1）請幼兒講述，剪下的紙條是報(bào)紙的哪個(gè)部分。四、整理廢報(bào)紙：紙團(tuán)游戲教師小結(jié)：過期的報(bào)紙讓我們玩得真開心。4教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約環(huán)保的優(yōu)良品德。學(xué)生戴小動(dòng)物頭飾，舊報(bào)紙卷成條狀做尾巴，兩人一組，聽教師發(fā)的信號(hào)，在場地四散跑，游戲，互相交流學(xué)習(xí)，教師指揮并參與游戲。結(jié)束活動(dòng)，放松身體。本次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。通過活動(dòng)，故可以將其舍去，剪短一些。三、思效果。報(bào)紙是極為普通的材料，可是它卻有許多不同的玩法，是一物多玩的好材料。不過在集體奔跑時(shí)，我讓孩子們自己來說說應(yīng)該注意點(diǎn)什么，孩子們都各抒己見，說不能擠、不能推、要注意安全?；顒?dòng)一開始，我出示報(bào)紙球的時(shí)候，幼兒都已經(jīng)玩過報(bào)紙球，所以能說出各種各樣的玩法?；顒?dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了。在孩子們自由嘗試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒運(yùn)用助跑跨跳可以跳過一張半的報(bào)紙長度，但是只有1到2個(gè)小朋友是采用了助跑跨跳的正確方式（助跑一小段，在報(bào)紙前單腳起跳，跳過報(bào)紙雙腳著地）。我將報(bào)紙擺成了三組，一組為一張報(bào)紙的長度，一組為一張報(bào)紙加三分之一的報(bào)紙長度，第三組為一張半報(bào)紙的長度，讓孩子們自由根據(jù)自己的能力進(jìn)行選擇。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。三、幼兒展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。七、放松活動(dòng)。體育游
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1