【正文】 在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。學(xué)習(xí)上不放棄學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育（1）思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績(jī)總體有了提高，成績(jī)好的從開(kāi)始的六七十分漲到了九十多分，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。下年就是畢業(yè)班了，在行動(dòng)上積極一些，讓學(xué)生能夠感受到時(shí)間的緊迫，發(fā)自?xún)?nèi)心的去學(xué)習(xí)，為自己的前途奮斗。如白夢(mèng)璇同學(xué)到和初一的學(xué)生打架，陸天睿等人到初三男生宿舍偷東西。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。我為了轉(zhuǎn)變他，讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對(duì)子，監(jiān)督他，幫助他克服逃課的壞毛?。晃页Ｅc他談話(huà)，與他交朋友，了解他的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在沒(méi)有班主任的情況下，班委成員各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，還自覺(jué)完成慶祝元旦的黑板報(bào)，贏(yíng)得老師們的好評(píng)。果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學(xué)生整得服服貼貼的。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑。整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。我班共有學(xué)生77名。通過(guò)活動(dòng)、成績(jī)等各方面去加強(qiáng)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)力，從而把六個(gè)小組緊緊團(tuán)結(jié)在一起。因此，在本學(xué)期利用微課掌上通、家長(zhǎng)會(huì)或家訪(fǎng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，并在元旦前兩天召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問(wèn)題及時(shí)告知家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)們共同探討教育策略，取得很好的效果。因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的信心，讓他們覺(jué)得自己不再是無(wú)用之人。不同的班干部有自己不同的能力，因此要在他擅長(zhǎng)的地方發(fā)展他的能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短。也建立由“班主任——常務(wù)班長(zhǎng)——值日班長(zhǎng)——小組長(zhǎng)——同學(xué)”組成的紀(jì)律管理體系，層層分工，明確自己的管理任務(wù)。一個(gè)班級(jí)體，也應(yīng)該有一種全局性的、整體性的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。注重班級(jí)文化建設(shè)，定競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，動(dòng)員學(xué)生帶花草來(lái)校等各項(xiàng)活動(dòng)，陶冶學(xué)生性情，增強(qiáng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)力。如待人接物，儀容儀表，學(xué)習(xí)態(tài)度，誠(chéng)實(shí)等一些優(yōu)良的品質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)基本情況班上共有52名學(xué)生，這個(gè)學(xué)期同學(xué)們更加了解彼此，所以在相處的過(guò)程當(dāng)中比較融洽，雖然偶爾有點(diǎn)小摩擦，但是班級(jí)氣氛比較和諧。雖然從教多年，但面臨的困難確實(shí)是很多，我記得在一本書(shū)上看到：老師分為四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。因此，結(jié)合學(xué)校的要求，在班主任工作中，我比較注重學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在每周的會(huì)課落實(shí)到位。班級(jí)學(xué)習(xí)的整體自覺(jué)性，在某種程度上也可簡(jiǎn)單地看成是學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力。四、重視班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。多到教室向?qū)W生了解班情，觀(guān)察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生。號(hào)召班里的好人好事，積極參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)班上同學(xué)互幫互助，互相監(jiān)督等，使班里形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。把他們做事拖拖拉拉的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。因此我改變往年的管理班級(jí)的方法，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的各項(xiàng)考核綜合成績(jī)上了一個(gè)平臺(tái)。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。我班的后進(jìn)生比較多，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話(huà)題入手，與他們交流，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥，藥到病除。自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系（1）學(xué)生有一半